河北省邢台市沙河市2023学年五年级教科版科学下册期中试卷

河北省邢台市沙河市2023学年五年级教科版科学下册期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四五总分评分一、精彩补白。(每空1.5分，共24分)1．绿豆种子发芽阳光，但是绿豆苗的生长阳光。(选填“需要”或“不需要”)2．为了保护丹顶鹤、大熊猫等珍稀动物，人类建立了。3．冬天动物需要通过冬眠、、换毛等方法来适应气温的变化。4．通过蚯蚓的选择实验，我们发现，蚯蚓喜欢生活在、的土壤里。5．生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互，相互的。6．生物之间像链环一样的食物联系，叫做。由多条这种链环组成的网状结构。叫做。7．古人发现的材料可以造船。最早的独木舟就是人们利用可以漂浮的造出来的。8．船在行驶中，十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。9．用同种材料制成的小船，在体积一定的情况下，船自身的重量越大，装载量越；船自身的重量越小，装载量越。10．能控制船航行方向的装置是。二、明辨是非。(每题1.5分，共15分)11．做种子发芽实验只需一粒种子即可。（）12．非生物是没有生命的，在生态系统里不起任何作用。（）13．一种生物可能同时处在几条食物链之中。（）14．在生态瓶中，植物的作用非常大，所以放得越多越好。（）15．放在冰箱里的种子因为温度太低不会发芽。（）16．钢铁制造的大轮船可以浮在水面上，所以钢铁在水中是浮的。17．竹筏还有许多缺点，古人通过不断地改进，才有了各种各样的船只。（）18．蛇、青蛙等动物都有冬眠的习性。（）19．“蛟龙号”是一艘由我国自行设计、自主集成研制的载人潜水器。（）20．物体在水中的沉浮是可以改变的。（）三、择优录取。(每题2分，共28分)21．浩浩做绿豆种子发芽实验时，把种子泡在水里，种子没有发芽，原因是（）A．缺少阳光 B．水温太低 C．缺少空气22．植物光合作用释放的（）是空气的主要成分之一。A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气23．蛇到了冬天要冬眠，而老鼠却在四季都能正常活动，这说明（）A．只有老鼠能适应寒冷的环境B．蛇无法在冬天寒冷的环境下生存C．每种动物都有与生活的环境相适应的生活方式24．在研究光照对种子发芽的影响时，需要保证（）条件不变。A．光照、水 B．光照、温度 C．水、温度25．假定在一个由草、鹿、狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿的数量将（）A．迅速上升 B．先上升后下降 C．保持相对稳定26．制作生态瓶时，用的水最好是（）A．自来水 B．矿泉水 C．自然水域的水27．下面的食物链正确的是（）A．老虎→狼→草→阳光B．阳光→草→羊→狼→老虎C．草→昆虫→蛙→蛇→鹰28．周末去公园划船，我们上船后，小船受到的浮力跟我们没上船之前受到的浮力相比（）。A．变大了 B．变小了 C．不变29．下列不适合用来制作风帆的材料是（）A．纸板 B．塑料膜 C．网纱布30．（）的船能装载更多的货物。A．底面大、船沿高 B．底面小、船沿高 C．底面大、船沿低31．橡皮筋小船的动力来源于（）A．水流动力 B．橡皮筋的弹力 C．风力32．在设计我们的小船时，要考虑船的（）A．大小、形状、材料B．载重量、稳固性、动力系统C．以上都有33．下列设计制作小船的步骤排序正确的是（）①画出设计图，标注材料和结构②列出所需的材料，计算所需的费用③明确设计目标和要求④讨论设计图的合理性和可靠性A．③①④② B．①②③④ C．③②①④34．如图，一个实心的物体漂浮在水中，若将此物体平均切成两份，并轻轻取出一部分，余下部分在水中（）A．会下沉 B．依然漂浮 C．先下沉再上浮四、按要求做题。(13分)35．请从下列动植物中进行选择，组成三条不同的食物链。青蛙水稻田鼠鹰蛇蝗虫麻雀小草①②③36．右图是北极熊，请根据你对北极熊的印象，写出它适应北极环境生活的两个身体特征。（1）。（2）。五、实验探究。(20分)37．通过学习，我们知道了种子的萌发需要三个基本条件。为了验证这一规律，科学兴趣小组的同学做了实验，将12颗完好的豌豆种子分成6对，架在铁丝圈上，放入盛水的烧杯中，中间的豌且一半浸在水中，并放在不同温度的环境中(如图)。（1）同样条件的种子放两粒是为了。（2）如果几天后看到只有第对的两颗种子发芽就验证了上面的规律。（3）用来说明“即使温度适宜、水分充足，但没有空气种子仍不能发芽”的是第对的两颗种子。38．2017年5月23日，我国自主设计的“蛟龙”号载人潜水器，在马里亚纳海沟北坡下潜，首次观察到了4811米的海底世界。之后“蛟龙号”在马里亚纳海沟北坡经过多次下潜，最深下潜达到了7026米。图1中a、b、c分别表示“蛟龙”号在下潜过程中的三个位置，其中a沉到水底，b悬浮在水中，c浮在水面。（1）图1中潜水器是通过改变来实现沉浮的；图2中鱼缸里的鱼，能在水中上浮和下沉，是通过改变来实现沉浮的。（2）“蛟龙”号潜水器排开水量最少的位置是点。（3）按潜水器从重到轻给三个位置排序：。（4）比较三个点潜水器受到的浮力大小：a潜水器受到的浮力b潜水器受到的浮力；b潜水器受到的浮力c潜水器受到的浮力(填“大于”“小于”或“等于”)。（5）在上图中用长短不同的箭头画出潜水器在a点所受到的浮力和重力的关系，并在相应的箭头旁注明浮力和重力。

答案解析部分1．【答案】不需要；需要【解析】【分析】种子萌发必须具备的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，所以绿豆种子发芽不需要阳光。绿色叶片中有很多小小的“加工厂”，在阳光的照射下，“加工厂”把根吸收来的水分和由气孔吸收进来的二氧化碳合成为植物所需要的养分（主要是淀粉）供植物生长，同时放出氧气。这样，植物就把光能转化成了化学能并且储存在植物体内。由此可以知道，绿豆苗的生长需要阳光。2．【答案】自然保护区【解析】【分析】保护生物多样性，有利于维护生态平衡，实现人与自然和谐相处。建立自然保护区保护濒危物种；建立植物种子库和花粉库；建立动物精子库；颁布相关法律法规是保护生物多样性的措施。所以为了保护丹顶鹤、大熊猫等珍稀动物，人类建立了自然保护区。3．【答案】迁徙【解析】【分析】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。动物们为了适应环境变化，通常会有冬眠、迁徙、换毛、洄游等行为。4．【答案】阴暗；潮湿【解析】【解答】蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的土壤里。【分析】蚯蚓属于环节动物，生活在阴暗、潮湿的土壤中，靠食用土壤中的腐烂物质为生，蚯蚓在土壤中的活动可以使土壤变得松软、肥沃。5．【答案】依赖；影响【解析】【分析】生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖、互相影响的，所有的生物都会引起它们所生存的环境的变化。6．【答案】食物链；食物网【解析】【分析】根据对生物关系的认识，生物之间像链环一样的食物关系，叫做食物链。很多条食物链组成食物网。7．【答案】浮；树干【解析】【分析】木筏有着悠久的历史，它在船舶发展史上都有着重要的地位，是出现最早的船只。古人发现浮的材料可以造船。最早的独木舟就是人们利用可以漂浮的树干造出来的。但是，独木舟在水中不够稳定，装载的货物也有限。独木舟稳定性差，很容易侧翻。8．【答案】稳定性【解析】【分析】船在行驶中，稳定性十分重要，不然船就会侧翻，造成事故。为了提高船的隐定性可以把船舱分隔开或增加船的底面积。9．【答案】小；大【解析】【分析】船的载重量是船舶装载货物重量的能力，是判断船运载能力的主要指标之一，船的载重量等于总排水量减去空船重量。船的载重量与它的体积有关系，相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量就越大。用同种材料制成的小船，在体积一定的情况下，船自身的重量越大，装载量越小；船自身的重量越小，装载量越大。10．【答案】船舵【解析】【分析】小船在行驶过程中容易偏离方向，我们应该安装船舵。船的行进方向由船舵方向决定，船舵是驾驶船的主要装置，用来操纵和控制船只航行。船舵位于水下，安装在船尾或船尾以下，当船舵水平运动时，船会从一侧移动到另一侧。11．【答案】错误【解析】【解答】种子数量过少，容易遇到偶然性的情况，应该多用几粒种子。所以题目的说法是错误的。

【分析】为使实验的准确性，应该多用一些种子避免偶然情况。12．【答案】错误【解析】【分析】生态系统，指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。非生物在生态系统中也起着重要的作用。13．【答案】正确【解析】【分析】生物之间普遍存在一种“吃与被吃"的食物关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。一种生物可能同时处在几条食物链之中，比如最开始的生产者，又比如食物链中最后的消费者。14．【答案】错误【解析】【分析】生态瓶最好的状态是保持平衡，生态瓶中的植物，白天吸收二氧化碳释放氧气，但是到了晚上就开始吸氧气。放的过多，容易导致植物缺少营养而死亡。15．【答案】正确【解析】【分析】种子发芽需要适宜的温度，放在冰箱里温度太低，不利于种子发芽。16．【答案】错误【解析】【解答】根据阿基米德原理，物体在水中的沉浮和它排开的水量有关，物体排开水的重力等于物体在水中受到的浮力，改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。当物体排开的水量多时，物体上浮；排开的水量少时，物体容易下沉。钢铁制造的船能够浮在水面上，是因为它在排开的水量大，即受到的浮力大于自身的重量。而钢铁排开的水量没有大轮船排开的水量大，因此它在水中是沉的。【分析】本题考查物体排开水量与沉浮的关系。17．【答案】正确【解析】【分析】竹筏的底部比独木舟宽，稳定性更好，载重量更大，弥补了独木舟的部分不足，缺点是易浸水。竹筏还有许多缺点，古人通过不断地改进，才有了各种各样的船只。18．【答案】正确【解析】【分析】冬眠是动物适应环境变化的一种生理现象。冬眠使动物能够在恶劣的自然条件下保护自己。引起冬眠的主要因素一是环境温度的降低，二是食物的缺乏。冬眠时动物体温下降，血液循环速度减慢，每分钟呼吸次数显著降低，营养物质和能量消耗也大大减少。蛇、青蛙等动物都有冬眠的习性。19．【答案】正确【解析】【分析】“蛟龙号”是我国自主研究设计、自主集成研制的载人潜水器，体现了我国的科学技术的发展。所以此题说法正确。20．【答案】正确【解析】【解答】物体在水中受到水的一个向上的托力，这个力就是浮力。物体在水中受到浮力的大小与其在水中排开的水量有关，排开水量越大受到的浮力就越大，所以物体在水中的沉浮可以通过改变物体排开的水量来实现，所以物体在水中的沉浮是可以改变的，本题正确。【分析】本题考查改变物体在水中沉浮的元素。21．【答案】C【解析】【分析】种子在外界条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的外界条件是适宜的温度，一定的水分，充足的空气；内部条件是具有完整的、有活力的胚，以及供胚发育所需的营养物质。做绿豆种子发芽实验时，把种子泡在水里，水中缺乏空气，所以种子没有发芽。22．【答案】A【解析】【分析】绿色植物的叶片在阳光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质，同时放出氧气，人们把叶的这种作用称作光合作用。所以植物光合作用释放的氧气是空气的主要成分之一。23．【答案】C【解析】【分析】大多数生物的身体特征和生活习性都与其生活环境相适应。当环境发生变化时，许多生物的身体特征或行为也会发生相应变化。例如，蛇到了冬天要冬眠，而老鼠却在四季都能正常活动，这说明每种动物都有与生活的环境相适应的生活方式。24．【答案】C【解析】【解答】对照试验只能有一个因素改变。其他的因素不变。所以在光照因素改变的情况下。水和温度不可以改变。【分析】种子发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。种子发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。25．【答案】B【解析】【分析】鹿因为没有天敌后数量先增加，后因为食物供应不足数量减少。26．【答案】C【解析】【分析】生态瓶就是把一些小动物、植物（提供氧气）放入一个玻璃瓶中，自给自足，短时间内不加任何食物，生物皆能生存。制作生态瓶时，用的水最好是自然水域的水，有利于小鱼的生长。27．【答案】C【解析】【分析】食物链由生产者和消费者组成，在生态系统中，能自己制造食物的叫生产者，一般都是绿色植物。食物链的源头在植物，终点是凶猛的肉食动物。

A．老虎→狼→草→阳光，错误；阳光不能算食物链的一环；

B．阳光→草→羊→狼→老虎，错误；食物链的源头在植物，不是阳光；

C．草→昆虫→蛙→蛇→鹰，正确。28．【答案】A【解析】【分析】我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。物体在水中受到的浮力的大小，主要与物体排开的水量有关。物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，排开的水量就越大，受到的浮力也越大。周末去公园划船，我们上船后，小船浸入水中的体积越大，排开的水量就越大，受到的浮力也越大。29．【答案】C【解析】【分析】最早的船靠人力行驶，随着船的体积越来越大，人力已经无法满足大船航行所需要的动力了。于是，人们逐步探索出了让船行驶的新方法，给船装上了新的动力。帆船是依靠风力前进的船，我们制作帆船的时候，可以用塑料膜、纸板来制作小船风帆；网纱布不适合用来制作小船风帆。30．【答案】A【解析】【分析】船的载重量是船舶装载货物重量的能力，是判断船运载能力的主要指标之一，船的载重量等于总排水量减去空船重量。船的载重量与它的体积有关系，相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量就越大。底面大、船沿高的船体积大，载重量大，所以能装载更多的货物。31．【答案】B【解析】【分析】最早的船靠人力行驶，随着船的体积越来越大，人力已经无法满足大船航行所需要的动力了。于是，人们逐步探索出了让船行驶的新方法，给船装上了新的动力。橡皮筋小船的动力来源于橡皮筋的弹力。32．【答案】C【解析】【分析】我们在制造小船时，不仅考虑船的材料、设计好草图、小船的形状，还需要考虑船的大小、载重量、稳固性、动力系统等因素。33．【答案】A【解析】【分析】为了更好地制作出小船，我们要先做好下面的设计：③明确设计目标和要求①画出船的设计图，标注材料和结构④讨论设计图的合理性和可靠性②列出所需的材料，计算所需的费用，制定方案。34．【答案】B【解析】【分析】同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。如：一块完整的橡皮放在水中是沉的，切四分之一放入水中还是沉的。所以一个实心的物体漂浮在水中，若将此物体平均切成两份，并轻轻取出一部分，余下部分在水中依然漂浮。35．【答案】水稻→田鼠→蛇→鹰；小草→蝗虫→麻雀→鹰；小草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰【解析】【分析】食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量。有些动物既