2024秋七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革第6课动荡的春秋时期巩固练习新人教版

Page7第6课动荡的春秋时期同步测试一、选择题成语是中华优秀传统文化的重要部分。请问成语“问鼎中原”反映的是下列哪个历史人物（）A.齐桓公 B.晋文公 C.楚庄王 D.越王勾践《史记•楚世家》记载：（楚庄王）遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重，对曰：“在德不在鼎。”材料主要反映出当时（）A.尊王攘夷，大国争霸 B.迁都频繁，异姓反叛

C.周室衰微，诸侯争霸 D.列国争战，诸侯兼并铁制农具和牛耕技术的运用，促进了生产力的发展，它们最早出现于（）A.春秋时期 B.秦汉时期 C.商朝时期 D.夏朝时期春秋时期，诸侯称霸，曾不计前嫌任用管仲为相，主动改革，最终成为春秋时期第一个霸主的是（）A.晋文公 B.宋襄公 C.齐桓公 D.楚庄王春秋战国时期，出现“公作则迟”“分地则速”现象，最主要的是因为（）A.分封制的推行 B.百家争鸣的活跃

C.铁器、牛耕的广泛运用 D.合纵连横的开展下列关于春秋争霸斗争影响的表述中，正确的是（）A.有利于社会的进步，因为没有带来任何灾难

B.给百姓带来了种种灾难，因而没有任何正面影响

C.争霸斗争中诸侯国数目削减了，这有利于国家的统一

D.诸侯为了争霸，纷纷进行变法，出现了地主阶级下列属于春秋战国时期特点的是（）

①斗争频繁②先进生产工具和技术的用③社会激烈动荡思想大解放④周王可以有效地统率和限制诸侯。A.①②④ B.②③④ C.①②③④ D.①②③“齐桓公接受他的建议，改革内政，发展生产，训练军队，使得齐国成为春秋时期的第一个霸主。”“他”是（）A.管仲 B.商鞅 C.韩非 D.主父偃下列三幅图片反映的是我国古代不同时期的农具，对其出现的先后依次排列正确的是（）①青铜农具②石斧、石锛③铁锄A.①②③ B.②③① C.②①③ D.③②①对春秋时期斗争的评价，以下说法不正确的是（）A.巩固了周王室 B.出现了一些疆域较大的国家

C.有利于民族融合 D.给人民带来灾难二、读图说史题考古发掘是史前历史探讨的重要途径和依据，视察考古文物，回答下列问题

（1）图一所示的文物反映了什么历史信息？出土于哪个省？

（2）图二所示文物的名称是什么？在历史上有什么地位？

（3）图三所示文物最早出现在什么时期？在当时会产生什么作用？

（4）结合三幅图片及所学学问，谈谈你对中国早期文明的感想。

视察下图，请将下列诸侯国的英文字母代号填入答题卷图中相应的方框内。A．春秋时期首先称霸的诸侯国B．城濮之战的战胜国

1.【答案】C

【解析】依据题干信息“问鼎中原”，结合所学学问：“问鼎中原”比方企图夺取天下。该成语出自《左传》，春秋时期，楚庄王北伐，向周天子的使者询问九鼎的重量，言外之意，要与周天子比权量力。

故选：C。

2.【答案】C

【解析】依据题干可知，“鼎”是古代权力的象征，楚王问鼎的故事说明白楚王对周王权力的觊觎，周王室势力弱于楚王势力，原有的分封制度遭到破坏，C项正确．

故选C．

本题以《史记•楚世家》记载为切入点，考查的是春秋五霸的相关学问点．

本题考查学生对历史史实的精确识记和理解实力．留意驾驭春秋五霸的有关内容．3.【答案】A

【解析】春秋时期，我国起先出现铁农具，到战国时，铁农具运用范围扩大。我国至迟在春秋末年已运用牛耕，战国时期牛耕进一步推广。牛耕是我国农业发展史上的一次革命。铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物的产量显著提高，促进了生产力的发展。铁制农具和牛耕技术的运用最早出现于春秋时期。

故选：A。

本题以铁制农具和牛耕技术的运用，促进了生产力的发展为切入点，主要考查它们最早出现的时期。

本题主要考查学生的识记实力以及分析问题的实力。理解并识记春秋战国时期生产力水平的提高的相关史实。4.【答案】C

【解析】齐桓公任用管仲，改革内政，发展生产，同时改革军制，组建了强大的军队，管仲帮助齐桓公成就霸业，齐桓公成为春秋时期的第一个霸主．

故选C．

本题考查齐桓公称霸．

驾驭管仲改革与齐桓公称霸之间的联系．5.【答案】C

【解析】依据题干及所学学问可知，“公作则迟”，“分地则速”出现在奴隶制解体、封建制初步形成的时期。春秋战国铁农具牛耕的运用和推广，使得生产力有了很大提高，百姓努力为自己干活，私有意识明显加强。

故选：C。

本题主要考查学生对铁器、牛耕的广泛运用的影响．

留意对铁器、牛耕的广泛运用的影响的精确识记．6.【答案】C

【解析】依据所学可知，春秋争霸斗争，给百姓带来了种种灾难，争霸斗争中诸侯国数目削减了，这有利于国家的统一，C项正确，符合题意；诸侯为了争霸，纷纷进行变法，出现了地主阶级不属于春秋争霸斗争的影响，由此分析ABD不合题意．

故选C．

本题以春秋争霸斗争的影响为切入点，考查的是春秋五霸的相关学问点．

本题考查学生对历史史实的精确识记和理解实力．留意驾驭春秋五霸的有关内容．7.【答案】D

【解析】春秋时期，由于周王室衰落，诸侯不再听从天子的吩咐，天子反而要依附于强大的诸侯。为了争夺领土和人民，各诸侯国之间不断进行斗争。强大的诸侯，迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”。春秋时期闻名的霸主有齐桓公、晋文公、楚庄王等。④周王可以有效地统率和限制诸侯不是春秋战国时期的特点，据此可解除ABC三个选项。

故选：D。

本题考查了春秋战国时期的特点，可用解除法解答。

组合选择题一般解除一个错误内容即可获得正确答案，部分题目须要经过两次解除，但有一小部分题目全部内容都正确。8.【答案】A

【解析】齐桓公任用管仲为相，改革内政，很快富国强兵，利用“尊王攘夷”为号召发展势力，公元前651年，齐桓公在葵丘会盟，周天子派代表参与，齐桓公成为春秋第一霸主。

故选：A。

本题以帮助齐桓公成为春秋第一霸主为切入点，考查春秋五霸。

本题以春秋五霸为背景，考查学生识记历史学问实力。9.【答案】C

【解析】本题主要考查古代生产工具的演化过程。依据所学学问可知，原始社会时期的生产工具主要为石器，包括起初的打制石器和后来的磨制石器。到了原始社会末期出现了青铜器，商朝是我国青铜文化的绚丽时期。西周已用肯定数量的青铜农具进行农业生产。春秋时期，我国起先出现铁制农具，战国时期铁农具适用范围扩大。生产工具的不断革新促进了生产力的发展，所以三幅图片反映的农具出现的先后依次为②①③，ABD不符合题意，故选C。10.【答案】A

【解析】结合所学学问可知，春秋时期斗争，使周王室地位下降，争霸过程中有的诸侯国被灭掉，出现了一些疆域较大的国家，长期争战给人民带来灾难，但是中原的华夏族禹周边的少数民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融。选项BCD符合对春秋时期斗争的评价；而选项A不符合对春秋时期斗争的评价，因为春秋时期斗争，使周王室地位下降，而不是巩固了周王室。

故选：A。

本题考查春秋争霸，驾驭相关的基础学问。

本题考查春秋争霸，考查学生的理解和分析实力，解题关键是驾驭基础学问。11.【答案】（1）人们已经会制作乐器；河南省。

（2）司母戊鼎；是迄今世界上出土的最重的青铜器。

（3）春秋时期；促进农业深耕细作，为开发山林扩大耕地创建条件，提高农业生产效率。

（4）言之有理即可。

【解析】（1）本题考查古代音乐。从图一可以知道，早在六七千年前，中国人已经会制作乐器了，也可以写与音乐有关的其它说法。贾湖骨笛出土于舞阳，属于河南省。

（2）本题考查青铜器铸造工艺。图二是司母戊鼎，它是迄今世界上出土的最重的青铜器。

（3）本题考查铁农具和牛耕的运用。图三铁制农具最早出现于春秋时期，铁制农具的运用，促进了农业深