六年级语文上册第四单元17相片配套教案冀教版

Page3相片教学目标：学问与技能：学习四个生字，运用工具书并联系上下文理解“抗属、验讫、呆板、忌讳”等词语；朗读课文，搜集沟通资料，了解相关的时代背景，了解课文中提到的“相片”的主要内容和代表意义，感受以青年妇女为代表的老百姓对斗争的痛恨和对自由华蜜生活的渴望；体会人物情感，并“代写”信件，进行阅读拓展性习作。过程与方法：通过朗读课文，了解照片的来历和书信的主要内容，进而感受老百姓对斗争的痛恨，对华蜜自由的渴望；小组探讨，梳理不能解决的问题；代写书信，使阅读与写作有效沟通。情感看法与价值观：体会人物感情，感受老百姓对斗争的痛恨，对自由华蜜生活的渴望。教学重点：课文中提到的“相片”的主要内容和代表意义，感受以青年妇女为代表的老百姓对斗争的痛恨和对自由华蜜生活的渴望。教学难点：结尾段落的停顿和理解学生驾驭起来比较困难。学情分析：课文中描述的情景离学生的生活实际较远，学生较难深化体会文章中的思想情感。教学打算：学生自备字典、水笔；老师打算多媒体课件；学生预习。教学方法：自主学习

合作探究

读中悟情教学课时：2课时教学过程：第一课时一、导入新课同学们斗争给人们带来了沉重的损害，请同学们看看老师给大家带来的图片。（观赏照片）当大家看到这些照片，想到斗争中流离失所的老人、孩子，想到为保卫家园奉献了生命的革命战士，我们就会无比的痛恨斗争，痛恨那些侵略者。今日我们要学习的就是斗争时期留下的一个物品激励战士斗志的故事。二、检查自主学习效果，了解学情。整体感知课文，沟通质疑（一）自主学习资料：1、在每段开头标上序号，仔细读课文3遍后，完成习题。2、作者是孙犁（1913～2002），小说家、散文家，被誉为“荷花淀派”创始人，代表作为《芦花荡》、《荷花淀》、《采蒲台的苇》等。他的作品多以抗日斗争时期直至中华人民共和国成立初期冀中平原和冀西山区农村为背景，生动地再现了当地人民群众的生活和战斗情景。3、“哆、哩、嗦”三个字的部首都是“口”，结构特点是左右结构。4、多音字组词：便

正

相5、用上“我、年轻妇女、信、相片”写出本课的主要内容。6、有不懂的词语和句子吗？请写下来。（二）检查学生读书状况、整理学生不懂的问题三、合作探究，小组研讨探究的问题，为学生整理出来的和老师归纳出来的。主要有：1、“验讫”、“戳记”是什么意思？2、“良民证”代表了什么？人民为什么如此痛恨它，要焚烧它？3、哪一句详细写了信封信纸？为什么非用这个写不行？4、这是一张什么样的相片？为什么非用这张相片不行？5、这是一封什么样的信？为什么要用特殊的信封信纸？还要加上特殊的相片？表达什么样的心愿？6、崇高的心愿是怎样的？为什么只有崇高的心愿与战士的英雄气概相当？7、书信的格式是什么？8、妇女会对丈夫说些什么呢？（一）小组研讨（二）小组记录。（答案一样的，有歧义的分别记录）其次课时一、集体沟通，成果展示（一）小组汇报探讨结果（二）重点围绕5、6、8绽开沟通探讨，对于重点的语句进行有感情朗读。在读中体会感情。1、多半是她们剪鞋样或是糊窗户剩下来的纸，亲自折叠、裁剪成的。可是她们看的特别宝贵，非叫我使这个写不行。2、这是她的照片，可是是一张旧的、残缺了的照片。照片上的光线那么暗，在一旁还有半个“验讫”字样的戳记。3、她这是从“良民证”上撕下来的相片。4、9、10、11段指导有感情朗读，体会妇女对敌人的仇恨，对丈夫的支持。5、口语训练：年轻妇女会对丈夫说什么呢？（三）小结：1、课文内容及思想感情

2、写法介绍：运用对话刻画人物性格二、当堂检测，老师点评（课件展示）1、

dà

sǎo

chuō

jì

kàngyán（

）

（

）

（

）jì

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duō

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（

）

（

）2、“嫂”的笔顺是。3、根据课文内容填空。（1）多半是她们（

）或是（

）剩下来的纸，（

）、（

）成的。可是她们看的特别宝贵，非叫我使这个写不行。（2）这是她的照片，可是是一张（

）、（

）了的照片。照片上的光线那么暗，在一旁还有半个“验讫”字样的（

）。（3）、我觉得只有这种（

），才能和那为人民的战士的（

）相当。三、反思应用、拓展延长她这是从敌人的“良民证”上撕下来的相片。敌人败退了，老百姓焚烧了代表一个艰难时代的“良民证”，为了忌讳，撕下了自己的照片。我新奇地问：“你不会令照一个给他寄去吗？”“就给他寄这个去！”她慎重地说，“叫他看一看，有敌人在，我们在家里受的什么苦，是什么样子！你看这里！”她走过来指着相片角上的一点白光：“这是敌人的刺刀，我们哆哩哆嗦在那里照相，他们站在后面拿枪刺逼着哩！”“叫他看看这个！”她退回身去，又抬高声音说，“叫他坚决英勇地打仗，爱护着老百姓，打退敌人的进攻，那样受苦受难的日子，在也不要来了！让自由华蜜的生活恒久过下去吧！”这就是一个青年妇女，在新年正月，给她那在前方炮火里打仗的丈夫的信的主要内容。我觉得只有这种崇高的心愿，才能和那为人民的战士的英雄气概相当。1．在第2、第5自然段中分别有一个错别字，请你把它们找出并改正过来。2．说明下列词语。慎重：忌讳：3．“良民证”中引号的作用是（）A．表示引用别人的话

B．表