


下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第八章实验十知识巩固练习1.某同学想要描绘标有“3.8V,0.3A”字样小灯泡L的伏安特性曲线,要求测量数据尽量精确,绘制曲线完整.可供该同学选用的器材除开关、导线外,电压表V1(0~3V,内阻等于3kΩ)电压表V2(0~15V,内阻等于15kΩ)电流表A1(0~200mA,内阻等于10Ω)电流表A2(0~3A,内阻等于0.1Ω)滑动变阻器R1(0~10Ω,额定电流2滑动变阻器R2(0~1kΩ,额定电流0.5定值电阻R3(阻值等于1Ω)定值电阻R4(阻值等于10Ω)定值电阻R5(阻值等于1kΩ)电源E(E=6V,内阻不计)(1)请在方框中画出实验电路图,并将各元件字母代码标在元件的符号旁.(2)该同学描绘出的I-U图像应是下列中的______.【答案】(1)如图所示(2)B2.(2019年新乡模拟)实验室新进一批规格为“3V,1W”的小灯泡.某物理兴趣小组想测绘小灯泡的伏安特性曲线,要求电压从0开始变化.现有电源E(4V,内阻不计)、滑动变阻器R(0~20Ω,额定电流2A)、多用电表、开关S一个、导线若干、电流表A(0~0.6A,内阻约为1.0Ω)、电压表V(0~3V,(1)粗测小灯泡的电阻,应选择多用电表__________(填“×1”“×10”或“×100”)倍率的电阻挡.调零后,将表笔分别与小灯泡的两极连接,(2)请在图乙所示的虚线框内补画出满足实验要求的电路图.【答案】(1)×14.2(2)如图所示【解析】(1)小电珠电阻R=eq\f(U2,P)=eq\f(9,1)Ω=9Ω.粗测小电珠的电阻,应选择多用电表“×1”倍率的电阻挡.由图可知,测量结果为4.2Ω.(2)测量灯泡的伏安特性曲线时要用到滑动变阻器分压接法.同时由于灯泡内阻较小,故应采用电流表外接法.对应的电路图如图所示.综合提升练习3.(2019年四川模拟)某实验小组研究两个未知元件X和Y的伏安特性,使用的器材包括电压表(内阻约为3kΩ)、电流表(内阻约为1Ω)、定值电阻等.(1)使用多用电表粗测元件X的电阻,选择“×1”欧姆挡测量,示数如图甲a所示,读数为______Ω.据此应选择图甲中的______(填“b”或“c”)电路进行实验(2)连接所选电路,闭合S,滑动变阻器的滑片P从左向右滑动,电流表的示数逐渐______(填“增大”或“减小”),依次记录电流及相应的电压.将元件X换成元件Y,重复实验.(3)图乙a是根据实验数据作出的U-I图线.由图可判断元件______(填“X”或“Y”)是非线性元件.(4)该小组还借助X和Y中的线性元件和阻值R=21Ω的定值电阻测量待测电池组的电动势E和内阻r,如图乙b所示.闭合S1和S2,电压表读数为3.00V;断开S2,读数为1.00V.利用图乙a可算得E=________V,r=_____
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 红鹤沟通龙湖上海佘山别墅项目策略jpg
- 员工培训与岗位职责
- 教育的100种可能演讲
- 急性脑梗护理查房
- 藏族介绍课件
- 山西省临汾市2025年高考考前适应性训练考试(二)英语试题(含答案无听力音频无听力原文)
- 河南省南阳市2024-2025学年高三下学期3月月考物理试卷(含答案)
- 2025学年部编版四年级下册语文第四单元提升卷
- 投连保险培训
- 执行经理项目管理
- 医院感染防控月度考核检查表(稿)
- 绵竹事业单位笔试试题2024
- (高清版)TDT 1048-2016 耕作层土壤剥离利用技术规范
- 信息管理课件
- 中信证券公司招聘考试题库
- 2024临床免疫学定性检验程序性能验证指南
- 排列组合中的涂色问题课件
- 四川云仓电商仓配一体化方案课件
- 新中国外交政策的演变
- 《皮疹护理》课件
- 合理使用电子产品(课件)-小学生主题班会通用版
评论
0/150
提交评论