4《少让父母为我操心》 第1课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

4《少让父母为我操心》第1课时教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课以《少让父母为我操心》为主题，引导学生认识家庭责任，学会与父母沟通，培养良好的家庭关系。教学内容包括：了解家庭责任、学会沟通技巧、建立良好家庭关系。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与教材第四章《家庭与亲情》相关，学生在之前的学习中已经了解了家庭结构、家庭成员关系等基础知识，为本节课的学习奠定了基础。核心素养目标1.培养学生的家庭责任感，让学生认识到自己在家庭中的角色和责任。

2.提升学生的沟通能力，学会尊重和理解父母，建立和谐的家庭关系。

3.增强学生的情感表达能力，能够用恰当的方式表达对家人的爱和感激。教学难点与重点1.教学重点：

-重点一：家庭责任的认知。通过案例分析和角色扮演，使学生理解作为家庭成员应承担的责任，如帮助家务、关心家人等。

-重点二：沟通技巧的掌握。通过模拟对话和情景剧，教授学生如何与父母有效沟通，包括倾听、表达和解决问题的技巧。

-重点三：良好家庭关系的建立。通过讨论和分享，引导学生认识到尊重、理解和关爱在家庭关系中的重要性。

2.教学难点：

-难点一：理解家庭责任的重要性。部分学生可能难以从自身角度认识到承担家庭责任的意义，需要通过实例和情感体验来加深理解。

-难点二：掌握有效的沟通方法。学生在实际生活中可能缺乏与父母沟通的经验，需要通过具体的沟通策略和技巧的教授来克服。

-难点三：处理家庭冲突。在家庭中，学生可能会遇到与父母的意见不合，如何妥善处理这些冲突是学生面临的难点，需要通过案例分析和角色扮演来提高解决冲突的能力。教学方法与策略1.采用讲授法，结合多媒体课件，生动展示家庭责任和沟通技巧的相关内容。

2.设计小组讨论，让学生分享自己的家庭经历，探讨如何更好地与父母沟通。

3.通过角色扮演活动，让学生模拟家庭场景，体验不同角色间的沟通和责任承担。

4.利用案例研究，分析实际家庭问题，引导学生思考解决策略。

5.结合游戏活动，如“家庭关系拼图”，在轻松愉快的氛围中加深对家庭关系的理解。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：提前一周，教师通过班级微信群发布《少让父母为我操心》的相关视频和文章，要求学生了解家庭责任的基本概念。

设计预习问题：围绕“家庭责任”，设计问题如“你在家中承担了哪些责任？”“你觉得家庭责任重要吗？为什么？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过查看学生的预习笔记和在线讨论，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，初步了解家庭责任。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并在小组内交流自己的想法。

提交预习成果：学生将预习笔记和初步的想法提交给教师。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以一个家庭和谐相处的短视频引入，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解家庭责任的具体表现，如家务分担、情感支持等。

组织课堂活动：进行“家庭角色扮演”活动，让学生体验不同家庭成员的角色。

解答疑问：学生提出关于家庭责任的疑问，教师及时解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考家庭责任的意义。

参与课堂活动：积极参与角色扮演，表达对家庭责任的理解。

提问与讨论：学生在活动中提出问题，与同学讨论解决方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一篇关于“我眼中的家庭责任”的短文写作作业。

提供拓展资源：推荐家庭关系相关的书籍和网站，鼓励学生课后阅读。

反馈作业情况：批改作业，给予学生个性化的反馈。

学生活动：

完成作业：认真完成写作作业，反思自己在家庭中的责任。

拓展学习：利用推荐资源，深入了解家庭关系的重要性。

反思总结：学生反思自己的家庭责任表现，提出改进措施。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《家庭责任与和谐相处》：这本书详细介绍了家庭责任的重要性，以及如何通过有效的沟通和合作来建立和谐的家庭关系。

-《父母与孩子沟通的艺术》：通过案例分析，本书探讨了父母与孩子沟通的技巧，以及如何更好地理解和支持孩子的成长。

-《家庭教育的智慧》：这本书从心理学的角度出发，分析了家庭教育中常见的问题，并提供了实用的教育建议。

2.课后自主学习和探究

-学生可以阅读上述推荐的书籍，深入了解家庭责任和沟通技巧。

-组织学生进行小组讨论，分享阅读心得，讨论家庭中遇到的具体问题及解决方法。

-设计家庭责任调查问卷，让学生了解自己家庭中成员的责任分担情况，并分析可能存在的问题。

-开展“我的家庭故事”写作活动，鼓励学生记录自己家庭中的温馨瞬间和成长故事。

-角色扮演活动：让学生模拟家庭场景，扮演不同的家庭成员，体验和表达各自的责任和情感。

-家庭责任实践计划：学生可以制定一个家庭责任实践计划，如每周承担一项家务，记录自己的实践过程和感受。

-家庭关系日记：鼓励学生记录自己与家庭成员的互动，包括沟通的困难和解决的过程。

-家庭教育讲座：邀请家长或教育专家来校进行讲座，分享家庭教育的经验和建议。

-家庭责任主题展览：组织学生展示家庭责任相关的手抄报、绘画作品等，增强学生对家庭责任的认识和责任感。

-家庭责任实践活动：组织学生参与社区服务，如帮助邻居老人、参与环保活动等，体验社会责任和家庭责任的关系。

-家庭责任主题班会：定期召开主题班会，讨论家庭责任的重要性，分享家庭责任实践中的经验和挑战。

-家庭责任主题家长会：邀请家长参与，共同讨论家庭责任教育的重要性，以及如何在家庭中培养学生的责任感。

-家庭责任主题课程设计：设计以家庭责任为主题的课程，包括课堂讨论、实践活动、家庭作业等，全面提高学生对家庭责任的认识和实践能力。典型例题讲解例题一：

小明的爸爸每天早上都会帮助妈妈准备早餐，周末还会陪小明一起做家务。请问小明爸爸的行为体现了哪些家庭责任？

答案：小明爸爸的行为体现了帮助家庭成员、分担家务和家庭支持的家庭责任。

例题二：

小红在家庭中负责照顾年迈的奶奶，每天给奶奶喂药、陪奶奶聊天。请问小红的行为对家庭有哪些积极影响？

答案：小红的行为对家庭有以下几个积极影响：

1.提高了家庭成员之间的相互关爱和责任感。

2.增强了家庭凝聚力，使家庭关系更加和谐。

3.为家庭成员树立了良好的榜样，促进了家庭其他成员的成长。

例题三：

小华在家庭中负责管理家庭财务，每月都会制定家庭预算计划，并监督家庭成员的消费。请问小华的行为对家庭有哪些积极作用？

答案：小华的行为对家庭有以下几个积极作用：

1.帮助家庭合理安排财务，避免不必要的浪费。

2.培养家庭成员的理财意识，提高家庭的经济管理能力。

3.促进家庭成员之间的相互信任和合作。

例题四：

小杰在家庭中负责照顾年幼的弟弟，每天陪弟弟玩耍、辅导弟弟学习。请问小杰的行为对家庭有哪些积极影响？

答案：小杰的行为对家庭有以下几个积极影响：

1.培养了小杰的责任感和爱心，使他学会关心他人。

2.增强了家庭成员之间的亲情，使家庭关系更加紧密。

3.为弟弟提供了一个良好的成长环境，有利于他的健康成长。

例题五：

小芳在家庭中负责照顾生病的爷爷，每天给爷爷喂药、陪伴爷爷度过病痛。请问小芳的行为对家庭有哪些积极作用？

答案：小芳的行为对家庭有以下几个积极作用：

1.增强了家庭成员之间的相互关爱和责任感。

2.为家庭营造了温馨、和谐的氛围。

3.为其他家庭成员树立了关爱长辈、勇于担当的榜样。作业布置与反馈作业布置：

1.家务分担记录表：要求学生记录一周内自己在家中所承担的家务，包括时间、内容和完成情况，以增强对家庭责任的认识和责任感。

2.家庭沟通日记：学生需记录一次与父母沟通的经历，包括沟通的主题、过程和结果，以及自己从中获得的收获和反思。

3.家庭责任反思报告：学生需撰写一篇关于家庭责任的反思报告，内容包括对家庭责任的理解、自己在家庭中的责任表现以及未来改进的方向。

4.家庭故事分享：学生需收集并分享一个关于家庭责任的故事，可以是自己的亲身经历，也可以是他人或文学作品中的故事。

5.家庭责任实践计划：学生需制定一个家庭责任实践计划，包括在未来一个月内要承担的家务和责任，以及如何实现这些目标。

作业反馈：

1.作业批改：教师需在作业提交后的第二天进行批改，确保及时反馈给学生。

2.反馈方式：作业反馈将采取书面和口头两种方式。书面反馈包括批改后的作业和评语，口头反馈则是在课堂上或课后与个别学生进行交流。

3.反馈内容：

-家务分担记录表：检查学生是否认真记录，家务是否合理分配，是否完成得及时。

-家庭沟通日记：评估学生沟通的技巧，是否能够表达自己的想法和感受，以及沟通的效果。

-家庭责任反思报告：评价学生对家庭责任的理解深度，是否能够结合自身实际进行反思，以及改进计划的可行性。

-家庭故事分享：关注学生分享的故事是否具有教育意义，是否能够引起共鸣，以及学生从中得到的启发。

-家庭责任实践计划：评估学生计划的实际性，是否能够持之以恒，以及计划中是否有创新之处。

4.改进建议：

-对于家务分担记录表，教师可以建议学生更加细致地记录，如记录具体的时间、完成的家务种类和完成情况。

-对于家庭沟通日记，教师可以指导学生如何更好地表达自己的观点，如何倾听他人的意见，以及如何解决沟通中的问题。

-对于家庭责任反思报告，教师可以鼓励学生结合实际案例，深入分析家庭责任的重要性，并提出具体的改进措施。

-对于家庭故事分享，教师可以引导学生如何从故事中提炼出有价值的信息，以及如何将这些信息应用到自己的生活中。

-对于家庭责任实践计划，教师可以提供一些建议，如如何设定短期和长期目标，如何评估计划的效果，以及如何调整计划以适应实际情况。

5.反馈效果跟踪：

-教师需定期跟踪学生的作业完成情况，确保学生能够按照计划执行。

-通过课堂讨论、小组活动等方式，了解学生对家庭责任的理解和实践情况。

-鼓励学生在家庭中分享自己的学习成果，增强家庭责任感。板书设计①家庭责任概述

-家庭责任定义

-家庭责任的重要性

-家庭责任的种类

②家庭责任的体现

-分担家务

-关心家人

-经济支持

-教育子女

-老年人赡养

③家庭沟通技巧

-倾听

-表达

-解决问题

-尊重理解

④建立和谐家庭关系

-尊重

-理解

-支持

-合作

-感恩

⑤家庭责任实践

-家庭责任分担记录

-家庭沟通日记

-家庭责任反思报告

-家庭责任实践计划

-家庭责任主题活动教学反思与总结今天上了《少让父母为我操心》这一课时，总体来说，我觉得效果还是不错的。首先，我想谈谈教学过程中的得与失。

在教学方法上，我尝试了多种方式，比如讲授、小组讨论、角色扮演等。我觉得这些方法对于四年级的学生来说是比较合适的，因为它们既能激发学生的学习兴趣，又能帮助他们更好地理解和吸收知识。尤其是角色扮演，让学生们亲身体验家庭责任，这种互动式教学方式很受孩子们的欢迎。

在策略上，我提前布置了预习任务，让学生们对家庭责任有了初步的了解，这为课堂讨论打下了良好的基础。同时，我也注意到在课堂活动中，学生的参与度非常高，这说明我的策略是有效的。

但在管理上，我遇到了一些问题。比如，在小组讨论时，部分学生表现得比较活跃，而有的学生则显得有些被动。这让我意识到，在未来的教学中，我需要更好地引导学生，确保每个学生都能参与到课堂活动中来。

至于教学效果，我觉得学生们在知识、技能、情感态度等方面都有所收获和进步。他们在课堂上积极发言，能够说出自己对家庭责任的理解，这让我感到很欣慰。当然，也有一些学生需要更多的引导和帮助，我会继续关注他们，给予个别指导。

1.在教学过程中，要注意观察每个学生