福建省永安市高中政治《9.3 我国外交政策的基本目标和宗旨》教学实录（2） 新人教版必修2

福建省永安市高中政治《9.3我国外交政策的基本目标和宗旨》教学实录（2）新人教版必修2课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《9.3我国外交政策的基本目标和宗旨》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已学《外交关系及其基本文件》一节紧密相连，通过本节课的学习，学生将深入了解我国外交政策的基本目标和宗旨，进一步巩固和拓展对国际关系与外交政策的认识。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的政治认同、科学精神和法治意识。学生通过学习，将认同我国外交政策的基本目标和宗旨，增强对国家利益的自觉维护意识；同时，通过分析外交政策，提升运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析国际问题的能力，培养严谨求实的科学态度；最后，通过了解外交法规，增强法治观念，提高遵法守规的行为习惯。三、学情分析本节课针对的是高中二年级学生，这一阶段的学生已经具备了一定的政治学科基础，对国际关系和外交政策有一定的了解。在知识层面，学生对我国外交政策的基本概念和常见术语有所掌握，但对其背后的历史背景、发展脉络以及具体实践可能缺乏深入理解。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但在运用政治理论分析现实问题时，可能存在理论与实践脱节的现象。

在素质方面，学生普遍具有积极的学习态度，但部分学生可能对政治学科的兴趣不高，导致学习积极性不足。此外，学生在行为习惯上，部分学生可能存在依赖教师讲解、缺乏主动思考的问题，这可能会影响他们对外交政策复杂性的认识和理解。

对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：首先，学生的知识储备和认知水平将对学习效果产生直接影响；其次，学生的分析问题和解决问题的能力是理解外交政策的关键，需要通过课堂讨论和案例分析等活动进行提升；最后，学生的政治认同和法治意识是学习外交政策的重要目标，需要通过教学活动引导学生形成正确的价值观。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《9.3我国外交政策的基本目标和宗旨》教材章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如我国外交成就展示、外交政策文件解读等，以增强教学的直观性和生动性。

3.教学工具：准备投影仪、音响设备等，以便播放多媒体资源，确保教学内容的顺利展示。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供足够的空间供学生进行小组讨论和分析。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如，要求学生预习我国外交政策的历史背景和发展历程。

设计预习问题：围绕“我国外交政策的基本目标和宗旨”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“我国外交政策的基本目标是什么？这些目标是如何体现我国国家利益的？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解我国外交政策的基本目标和宗旨。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放我国外交成就的视频，引出“我国外交政策的基本目标和宗旨”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解我国外交政策的基本目标和宗旨，结合实例如“和平共处五项原则”进行说明。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析我国外交政策在国际关系中的地位和作用。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试从不同角度分析我国外交政策。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解我国外交政策的基本目标和宗旨。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析外交政策的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置分析我国某一外交事件，要求学生结合所学知识，评价我国外交政策的效果。

提供拓展资源：推荐与我国外交政策相关的书籍和网站，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，深入了解我国外交政策的实践案例。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

重难点分析：

本节课的重点是让学生理解我国外交政策的基本目标和宗旨，难点在于如何将这些理论知识与实际外交事件相结合。通过课前预习、课堂讨论和课后拓展，帮助学生逐步克服这一难点。六、学生学习效果学生学习效果

在本节课《9.3我国外交政策的基本目标和宗旨》的学习后，学生在以下几个方面取得了显著的效果：

1.知识掌握方面：

学生能够准确地理解并记忆我国外交政策的基本目标和宗旨，包括维护世界和平、促进共同发展、坚持独立自主、维护国家主权和尊严等核心内容。通过课堂讲解、案例分析和小组讨论，学生对这些概念有了更加深刻的认识。

2.分析能力提升：

学生能够运用所学知识分析我国在不同历史时期的外交政策和实践，例如，通过分析我国在冷战时期的外交政策，学生能够理解当时的外交战略和策略。此外，学生也能够分析我国外交政策在不同国际事件中的作用和影响。

3.思维方法培养：

学生在课堂讨论和案例分析中，学会了如何运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法来分析国际问题和外交政策，这种思维方式有助于学生在面对复杂问题时能够更加全面和客观地思考。

4.政治认同增强：

通过学习我国外交政策的基本目标和宗旨，学生的国家认同感和民族自豪感得到了增强。他们更加认同我国在国际事务中的角色和地位，认识到维护国家利益的重要性。

5.价值观塑造：

学生在了解我国外交政策的过程中，形成了正确的价值观。他们认识到和平、合作、共赢的国际关系是维护世界和平与发展的关键，这有助于培养他们的国际视野和全球意识。

6.沟通与协作能力：

在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了如何有效地沟通和协作。他们学会了倾听他人的观点，尊重不同的意见，并通过讨论达成共识，这些能力对于他们未来的学习和工作都具有重要意义。

7.自主学习能力：

通过课前预习和课后拓展学习，学生培养了自主学习的习惯。他们能够主动查找资料，进行独立思考，这对于他们终身学习的能力提升有着积极的影响。

8.解决问题能力：

在分析外交政策案例时，学生需要运用所学知识解决实际问题。通过这个过程，学生的解决问题的能力得到了锻炼，他们学会了如何将理论知识应用于实践。七、典型例题讲解在《9.3我国外交政策的基本目标和宗旨》这一章节中，以下是一些典型的例题，用于帮助学生理解和应用所学知识：

例题1：

问题：我国外交政策的基本目标是什么？

答案：我国外交政策的基本目标是维护世界和平、促进共同发展。

例题2：

问题：我国外交政策的宗旨是什么？

答案：我国外交政策的宗旨是独立自主、维护国家主权和尊严。

例题3：

问题：以下哪项不是我国外交政策的基本原则？

选项A：和平共处五项原则

选项B：互利共赢

选项C：平等互利

选项D：不结盟

答案：选项D。不结盟是我国外交政策的一种策略，而非基本原则。

例题4：

问题：在以下哪个历史时期，我国外交政策发生了重大转变？

选项A：新中国成立初期

选项B：改革开放初期

选项C：20世纪90年代

选项D：21世纪初

答案：选项B。改革开放初期，我国外交政策发生了重大转变，从封闭走向开放，积极参与国际事务。

例题5：

问题：以下哪项举措体现了我国外交政策的宗旨？

选项A：积极参与联合国维和行动

选项B：坚决反对任何形式的霸权主义和强权政治

选项C：推动构建人类命运共同体

选项D：加强与其他国家的军事合作

答案：选项C。推动构建人类命运共同体体现了我国外交政策的宗旨，即维护世界和平、促进共同发展。

补充说明：

1.例题1和例题2旨在帮助学生准确记忆我国外交政策的基本目标和宗旨，这是理解后续内容的基础。

2.例题3通过排除法，帮助学生区分外交政策的基本原则和策略，加深对概念的理解。

3.例题4考察学生对我国外交政策历史转变的认识，通过时间线索，引导学生回顾历史。

4.例题5通过具体举措，让学生理解外交政策宗旨在实际中的应用，增强学生的实践意识。八、教学反思与总结这节课《9.3我国外交政策的基本目标和宗旨》上完之后，我感到既有收获也有反思。

首先，我觉得教学方法上做得还不错。我采用了多种教学方法，比如小组讨论、案例分析、角色扮演等，这些方法激发了学生的学习兴趣，让他们在互动中学习。特别是在小组讨论环节，我看到学生们积极参与，各抒己见，这让我很高兴。不过，我也发现有些学生可能因为害羞或者不熟悉讨论技巧，参与度不是很高，这需要在今后的教学中加以改进。

在教学策略上，我尝试结合多媒体资源和实际案例，让抽象的外交政策变得具体和生动。比如，我播放了一些关于我国外交成就的视频，让学生直观地感受到我国在国际舞台上的地位和作用。这种结合实际的教学方式，我认为效果是不错的，因为学生的反应积极，反馈良好。

管理方面，我注意到了课堂纪律和氛围的营造。我努力保持课堂秩序，鼓励学生提问和表达自己的观点，但同时也需要适度地控制课堂节奏，确保教学目标的达成。在今后的教学中，我可能会更加注重课堂氛围的营造，让学生在轻松的环境中更好地学习。

说到教学效果，我觉得学生们在知识方面有了明显的进步。他们对我国外交政策的基本目标和宗旨有了更深入的理解，能够运用所学知识分析一些外交案例。在技能方面，他们的分析问题和解决问题的能力得到了提升。在情感态度上，学生对我国外交政策有了更深的认同感。

当然，也存在一些不足。比如，个别学生对于一些复杂的外交政策概念理解不够深入，这可能是因为我在讲解时没有做到点对点，或者是因为他们对相关背景知识掌握不足。此外，课堂上的互动虽然增加了，但个别学生的参与度还有待提高。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在讲解复杂概念时，我会尝试用更简单、更贴近生活的事例来解释，帮助学生们更好地理解。

2.对于背景知识的补充，我会在课前准备更充分，确保学生有足够的背景知识来支撑他们的理解和分析。

3.为了提高学生的参与度，我会在课堂上设计更多互动环节，鼓励更多的学生参与到讨论中来。

4.我会更多地关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，确保教学效果。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-我国外交政策的基本目标：维护世界和平、促进共同发展。

-我国外交政策的宗旨：独立自主、维护国家主权和尊严。

-我国外交政策的基本原则：和平共处五项原则。

②本文重点词：

-和平共处：强调国家间相互尊重、和平共处。

-共同发展：强调国家间合作，共同促进发展。

-独立自主：强调国家自主决定外交政策，不受外部干涉。

-主权：强调国家主权不可侵犯。

③本文重点句：

-“我国外交政策的基本目标是维护世界和平、促进共同发展。”

-“我国外交政策的宗旨是独立自主、维护国家主权和尊严。”

-“和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则。”

-“我国坚持走和平发展道路，推动构建人类命运共同体。”课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《9.3我国外交政策的基本目标和宗旨》这一章节，通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等多种教学方式，大家对以下知识点有了更深入的理解：

1.我国外交政策的基本目标是维护世界和平、促进共同发展，这是我们国家在国际事务中的立场和追求。

2.我国外交政策的宗旨是独立自主、维护国家主权和尊严，这是我们国家外交政策的核心原则。

3.我国外交政策的基本原则是和平共处五项原则，这是我国对外关系的基本准则。

在课堂讨论中，大家也提出了很多有见地的观点，比如我国外交政策在不同历史时期的特点和变化，以及我国外交政策在国际事务中的重要作用。

当堂检测：

为了检测大家对本节课内容的掌握情况，下面进行