（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 7.1 家的意味教学实录 新人教版

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册7.1家的意味教学实录新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课围绕“家的意味”展开，旨在引导学生深入理解家庭的重要性和亲情的可贵。通过学习，使学生认识到家庭是我们成长的摇篮，亲情是我们前进的动力，从而增强家庭观念和责任感。教学内容与《道德与法治》上册第七课“家的意味”紧密相关，注重引导学生将理论与实践相结合，培养学生的道德品质和社会责任感。核心素养目标培养学生尊重家庭、珍视亲情的社会责任感；提升学生理解家庭关系、处理家庭矛盾的能力；增强学生自我保护意识，学会在家庭中维护自身权益；引导学生树立正确的家庭观念，形成和谐的家庭关系。教学难点与重点1.教学重点：

-明确家庭关系的多样性，理解不同家庭成员的角色和关系。

-认识家庭在个人成长中的重要作用，如提供情感支持、道德教育等。

-学习与家庭成员有效沟通的方法，提高解决家庭矛盾的能力。

2.教学难点：

-理解家庭关系的复杂性，包括亲子关系、兄弟姐妹关系等，并分析其在不同文化背景下的特点。

-掌握自我保护意识，特别是在家庭环境中如何识别和应对潜在的冲突。

-运用所学知识分析真实案例，如家庭暴力、亲子沟通障碍等，并尝试提出解决方案。教学方法与策略1.采用讲授法结合案例分析法，引导学生深入理解家庭关系的本质和重要性。

2.设计角色扮演活动，让学生体验不同家庭成员的角色，增进对家庭关系的感悟。

3.利用多媒体资源展示家庭生活片段，增强学生对家庭情感的理解。

4.组织小组讨论，鼓励学生分享自己的家庭故事，提高参与度和互动性。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如“观看家庭关系相关视频，记录不同家庭成员的角色特点”。

设计预习问题：围绕“家的意味”，设计问题如“你认为家庭对你来说意味着什么？”，引导学生自主思考家庭关系的本质。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭关系的多样性。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如“为什么家庭成员之间的沟通很重要？”。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于家庭温馨故事，引出“家的意味”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解家庭关系的多样性，结合实例如“家庭成员之间的相互支持”，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己家庭的温馨时刻，增进对家庭意义的理解。

解答疑问：针对学生提出的问题，如“如何处理家庭矛盾？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的家庭故事，体验家庭的意义。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家庭关系的多样性。

活动教学法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中体验家庭的意义。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业如“写一篇关于家庭意义的短文”，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与家庭关系相关的书籍、网站、视频等资源，如推荐阅读《家庭关系心理学》。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。知识点梳理1.家庭的定义与特征

-家庭是由婚姻、血缘或收养关系结合成的亲属生活单位。

-家庭具有情感支持、道德教育、经济合作等功能。

2.家庭关系的多样性

-家庭关系的多样性体现在亲子关系、兄弟姐妹关系、夫妻关系等。

-亲子关系：父母与子女之间的关系，包括抚养、教育、关爱等。

-兄弟姐妹关系：兄弟姐妹之间的关系，包括相互帮助、竞争、合作等。

-夫妻关系：夫妻之间的关系，包括相互尊重、关爱、支持等。

3.家庭在个人成长中的作用

-家庭是个人成长的摇篮，提供情感支持、道德教育和经济保障。

-家庭对个人的成长具有深远影响，包括性格形成、价值观塑造等。

4.家庭沟通的重要性

-家庭沟通是家庭成员之间相互了解、表达情感、解决矛盾的重要途径。

-良好的家庭沟通有助于增进家庭成员之间的感情，促进家庭和谐。

5.家庭矛盾的解决方法

-家庭矛盾是家庭生活中常见的现象，解决方法包括：

-沟通：通过有效沟通，了解彼此的想法和需求。

-理解：站在对方的角度思考问题，增进理解。

-谅解：学会宽容，原谅对方的过错。

-解决：共同寻找解决问题的方法，达成共识。

6.家庭暴力与自我保护

-家庭暴力是指家庭成员之间发生的身体、心理、性等方面的侵害。

-家庭暴力对受害者造成严重伤害，包括身体伤害、心理创伤等。

-家庭暴力受害者应学会自我保护，如：

-寻求帮助：向亲朋好友、社会机构寻求帮助。

-增强自我保护意识：提高警惕，避免陷入危险。

-法律途径：通过法律手段维护自己的权益。

7.家庭教育与子女成长

-家庭教育是父母对子女进行的有意识、有目的的教育活动。

-家庭教育对子女的成长具有重要作用，包括：

-价值观教育：培养子女正确的价值观和人生观。

-道德教育：教育子女遵守社会公德，尊重他人。

-情感教育：培养子女的爱心、同情心等美好品质。

-习惯教育：培养子女良好的生活习惯和学习习惯。

8.家庭与社会的关系

-家庭是社会的基本单位，是社会稳定和发展的重要基石。

-家庭与社会相互影响、相互促进，共同推动社会进步。

9.传统文化中的家庭观念

-传统文化中的家庭观念强调家庭和谐、尊老爱幼、男女平等等。

-传统文化对现代家庭观念的形成和发展具有重要影响。

10.家庭关系的演变

-随着社会的发展，家庭关系不断演变，呈现出多样化、多元化的趋势。

-家庭关系的演变受到经济、文化、法律等因素的影响。课后作业1.实践作业：

题目：记录并分析自己家庭的一个温馨时刻。

答案示例：周末，全家人一起做晚餐，大家分工合作，其乐融融。这个时刻让我感受到了家庭的温暖和亲情的力量。

2.写作作业：

题目：以“家的意味”为题，写一篇短文，表达你对家庭的感悟。

答案示例：

家，一个简单而又温馨的字眼。对我来说，家不仅仅是一个物理空间，更是一种情感的寄托。家是我成长的摇篮，是我心灵的港湾。在这里，我学会了关爱、责任和担当。家的意味，对我来说，就是那份永恒的陪伴和温暖。

3.案例分析作业：

题目：阅读以下案例，分析家庭矛盾产生的原因及解决方法。

案例描述：小王和小李结婚后，因为生活习惯的差异，经常发生争吵。小李喜欢干净整洁，而小王则比较随意。这导致两人之间的矛盾不断升级。

答案示例：家庭矛盾产生的原因是小王和小李生活习惯的差异。解决方法包括：1.沟通：两人应坐下来，坦诚地交流彼此的看法和需求；2.理解：站在对方的角度思考问题，增进理解；3.谅解：学会宽容，原谅对方的过错；4.解决：共同寻找解决问题的方法，达成共识。

4.角色扮演作业：

题目：模拟一个家庭聚会场景，让学生扮演不同家庭成员，体验家庭关系。

答案示例：学生可以扮演父母、子女、兄弟姐妹等角色，通过角色扮演，让学生更深刻地理解家庭成员之间的关系，以及如何在家庭中维护和谐。

5.思考与讨论作业：

题目：讨论以下问题，并分享自己的观点。

问题1：你认为家庭在个人成长中扮演了怎样的角色？

问题2：如何处理家庭中的矛盾和冲突？

答案示例：

问题1：家庭在个人成长中扮演了至关重要的角色。家庭提供了情感支持、道德教育和经济保障，对个人的性格形成、价值观塑造等方面具有重要影响。

问题2：处理家庭中的矛盾和冲突，首先要保持冷静，通过有效沟通解决问题。其次，要学会换位思考，理解对方的立场和感受。最后，共同努力，寻找解决问题的方法，达成共识。教学反思与改进教学反思是教师专业成长的重要环节，通过反思，我们可以更好地理解教学过程，发现不足，从而改进教学方法，提高教学效果。以下是我对“家的意味”这一课的教学反思与改进措施：

1.学生参与度的反思

在课堂活动中，我发现部分学生参与度不高，尤其是在小组讨论和角色扮演环节。有些学生似乎对自己的家庭情况不太愿意分享，或者对家庭关系的理解不够深入。为了提高学生的参与度，我计划在未来的教学中，设计更多贴近学生生活的案例，鼓励他们分享自己的家庭故事，同时，通过小组合作的方式，让他们在互动中学习，增强课堂的趣味性和互动性。

2.教学方法的反思

在讲解家庭关系的多样性时，我主要采用了讲授法，虽然能够系统地介绍知识点，但可能缺乏生动性和直观性。为了改进这一点，我打算在今后的教学中，结合多媒体资源，如家庭生活片段的视频，以及图片展示，让学生更直观地感受家庭关系的复杂性。

3.学生理解程度的反思

在课堂提问环节，我发现有些学生对家庭关系的理解停留在表面，对于更深层次的家庭伦理和道德问题，他们的回答不够深入。为了提高学生的理解程度，我计划在教学中加入一些讨论环节，引导学生从不同角度思考家庭关系，并鼓励他们提出自己的观点。

4.作业设计的反思

课后作业的设计上，我发现一些作业过于简单，未能有效巩固课堂所学。为了改进这一点，我计划设计更具挑战性的作业，如让学生撰写一篇关于家庭关系的论文，或者设计一个家庭关系主题的演讲，这样既能提高学生的写作和表达能力，也能加深他们对家庭关系的理解。

5.教学评价的反思

在教学评价方面，我主要依靠学生的课堂表现和作业完成情况。然而，这种评价方式可能不够全面。为了更全面地评价学生的学习效果，我计划引入学生自评和互评机制，让学生在评价过程中学会反思和自我提升。

6.教学资源的反思

在教学资源的使用上，我发现有时过于依赖教材，缺乏创新。为了丰富教学内容，我计划在未来的教学中，更多地利用网络资源，如相关的教育视频、文章和案例，以拓宽学生的视野。内容逻辑关系①家庭的定义与特征

-知识点：家庭是由婚姻、血缘或收养关系结合成的亲属生活单位。

-词：亲属生活单位、婚姻、血缘、收养。

-句：家庭是我们生活的基本单位，承载着亲情、责任和关爱。

②家庭关系的多样性

-知识点：家庭关系的多样性体现在亲子关系、兄弟姐妹关系、夫妻关系等。

-词：亲子关系、兄弟姐妹关系、夫妻关系、多样性。

-句：家庭关系是复杂的，不同成员之间的关系各具特色。

③家庭在个人成长中的作用

-知识点：家庭是个人成长的摇篮，提供情感支持、道德教育和经济保障。

-词：个人成长、摇篮、情感支持、道德教育、经济保障。

-句：家庭对个人的成长具有深远影响，塑造了我们的性格和价值观。

④家庭沟通的重要性

-知识点：家庭沟通是家庭成员之间相互了解、表达情感、解决矛盾的重要途径。

-词：家庭沟通、相互了解、表达情感、解决矛盾。

-句：良好的家庭沟通有助于增进家庭成员之间的感情，促进家庭和谐。

⑤家庭矛盾的解决方法

-知识点：家庭矛盾是家庭生活中常见的现象，解决方法包括沟通、理解、谅解、解决。

-词：家庭矛盾、沟通、理解、谅解、解决。

-句：面对家庭矛盾，我们要学会沟通，理解彼此，寻求解决问题的方法。

⑥家庭暴力与自我保护

-知识点：家庭暴力是指家庭成员之间发生的身体、心理、性等方面的侵害。

-词：家庭暴力、身体侵害、心理创伤、自我保护。

-句：家庭暴力对受害者造成严重伤害，我们要学会自我保护，寻求帮助。

⑦家庭教育与子女成长

-知识点：家庭教育是父母对子女进行的有意识、有目的的教育活动。

-词：家庭教育、父母、子女、有意识、有目的。

-句：家庭教育对子女的成长具有重要作用，塑造了他们的品格和价值观。

⑧家庭与社会的关系

-知识点：家庭是社会的基本单位，是社会稳定和发展的重要基石。

-词：家庭、社会、基本单位、稳定、发展。

-句：家庭与社会相互影响、相互促进，共同推动社会进步。

⑨传统文化中的家庭观念

-知识点：传统文化中的家庭观念强调家庭和谐、尊老爱幼、男女平等等。

-词：传统文化、家庭和谐、尊老爱幼、男女平等。

-句：传统文化对现代家庭观念的形成和发展具有重要影响。

⑩家庭关系的演变

-知识点：家庭关系的演变受到经济、文化、法律等因素的影响。

-词：家庭关系、演变、经济、文化、法律。

-句：随着社会的发展，家庭关系不断演变，呈现出多样化、多元化的趋势。课堂课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它有助于教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，同时也能激发学生的学习兴趣和积极性。以下是我对“家的意味”这一课的课堂评价方法：

1.提问评价

-通过提问，可以检验学生对家庭关系的理解程度。例如，在讲解家庭关系的多样性时，我会提出：“请同学们举例说明你们家庭中存在的不同关系类型。”这样的问题可以帮助我了解学生对家庭关系的认识是否全面。

-在讨论家庭沟通的重要性时，我会问：“你们认为在家庭中，有效的沟通方式有哪些？”通过学生的回答，我可以评估他们对沟通技巧的掌握情况。

2.观察评价

-在课堂活