2024-2025学年高中历史 第四单元 中国社会主义建设发展道路的探索 第21课 经济腾飞与生活巨变（2）教学教学实录 岳麓版必修2

2024-2025学年高中历史第四单元中国社会主义建设发展道路的探索第21课经济腾飞与生活巨变（2）教学教学实录岳麓版必修2主备人备课成员设计意图本节课通过岳麓版必修2《经济腾飞与生活巨变（2）》的教学，旨在帮助学生深入了解我国改革开放以来经济建设和人民生活发生的巨大变化，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力，激发学生对中国特色社会主义道路的认同感和自豪感。通过具体案例和数据分析，引导学生思考经济发展与民生改善的关系，提升学生的历史思维和实践能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：1）历史解释能力，通过分析改革开放以来我国经济腾飞和生活巨变的原因，帮助学生形成对历史事件的理解和解释；2）史料实证能力，通过运用课本和相关史料，培养学生提取、分析和运用历史信息的能力；3）家国情怀，引导学生认识到经济发展对国家富强和人民幸福的重要性，增强对中国特色社会主义道路的认同感；4）唯物史观，通过分析经济建设和民生改善的历史进程，培养学生运用历史唯物主义观点看待社会现象的能力。重点难点及解决办法重点：

1.改革开放以来我国经济腾飞的表现和原因。

2.改革开放对人民生活带来的巨变。

难点：

1.理解改革开放对经济和民生的影响的复杂性。

2.运用历史唯物主义观点分析经济建设和民生改善的关系。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生逐步理解改革开放的经济政策及其成效。

2.利用图表、数据等史料，帮助学生直观感受改革开放带来的变化。

3.组织小组讨论，让学生从不同角度分析经济腾飞和民生改善的关系。

4.结合历史唯物主义理论，引导学生深入思考经济发展与人民福祉的内在联系。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有岳麓版必修2《经济腾飞与生活巨变（2）》教材。

2.辅助材料：准备改革开放以来的经济数据图表、生活变化对比图片、相关视频资料等。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备白板或投影仪展示相关图表和视频，营造互动学习的氛围。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，上一节课我们学习了改革开放初期我国经济的起步和人民生活的初步改善，今天我们将继续探讨改革开放以来我国经济腾飞和人民生活的巨变。请大家翻开课本，找到第四单元第21课《经济腾飞与生活巨变（2）》。

二、新课讲授

1.改革开放以来我国经济腾飞的表现

（教师）同学们，改革开放以来，我国经济取得了举世瞩目的成就。请同学们阅读课本，找出改革开放以来我国经济腾飞的主要表现。

（学生）老师，我找到了，改革开放以来，我国国内生产总值（GDP）持续增长，工业、农业、服务业等各行业蓬勃发展。

（教师）很好，同学们找得很准确。接下来，我们进一步分析这些表现背后的原因。

2.改革开放以来我国经济腾飞的原因

（教师）同学们，改革开放以来，我国经济腾飞的原因有很多。请同学们结合课本，从政治、经济、文化等多个角度分析。

（学生）老师，我了解到，改革开放以来，我国坚持和完善社会主义基本制度，深化经济体制改革，扩大对外开放，推动科技创新，这些都是我国经济腾飞的原因。

（教师）非常好，同学们的分析很全面。接下来，我们通过一个案例来进一步理解这些原因。

3.改革开放对人民生活带来的巨变

（教师）同学们，改革开放不仅推动了我国经济的快速发展，也极大地改善了人民的生活。请同学们阅读课本，找出改革开放对人民生活带来的巨变。

（学生）老师，我找到了，改革开放以来，人民生活水平不断提高，住房、教育、医疗、养老等方面都得到了显著改善。

（教师）很好，同学们找得很准确。接下来，我们通过一组数据来感受这些变化。

4.改革开放与人民福祉的关系

（教师）同学们，改革开放对人民生活带来的巨变，体现了经济发展与人民福祉的紧密联系。请同学们结合课本，分析改革开放与人民福祉的关系。

（学生）老师，我了解到，改革开放使人民生活水平不断提高，实现了从温饱不足到小康社会的跨越，这是经济发展与人民福祉的生动体现。

（教师）非常好，同学们的分析很到位。接下来，我们通过一个互动环节，进一步探讨这个问题。

三、课堂互动

1.小组讨论：请同学们以小组为单位，讨论改革开放以来我国经济腾飞和人民生活巨变的原因，以及这些变化对国家和社会的影响。

2.学生展示：请各小组选派代表，分享讨论成果，其他同学进行补充和评价。

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了改革开放以来我国经济腾飞和人民生活的巨变。通过学习，我们了解到改革开放对国家和社会的深远影响，认识到经济发展与人民福祉的紧密联系。希望大家在今后的学习和生活中，继续关注我国改革开放的进程，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

五、布置作业

1.请同学们结合课本，总结改革开放以来我国经济腾飞和人民生活巨变的主要特点。

2.请同学们查阅资料，了解改革开放以来我国在科技创新、教育、医疗等方面取得的成就，并撰写一篇短文，谈谈自己的感受。

六、课后反思

（教师）今天的教学，同学们积极参与，课堂气氛活跃。在今后的教学中，我将继续关注学生的兴趣和需求，努力提高教学效果。同时，也要不断丰富教学资源，创新教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的核心素养。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述改革开放以来我国经济腾飞的主要表现，如GDP持续增长、工业、农业、服务业的蓬勃发展。

-学生能够分析改革开放以来我国经济腾飞的原因，包括政治、经济、文化等多个角度，如坚持和完善社会主义基本制度、深化经济体制改革、扩大对外开放、推动科技创新等。

-学生能够概述改革开放对人民生活带来的巨变，如住房、教育、医疗、养老等方面的显著改善。

2.能力提升：

-学生通过小组讨论和课堂互动，提升了合作学习能力和沟通表达能力。

-学生通过查阅资料和撰写短文，提升了信息检索、整理和表达能力。

-学生通过案例分析，提升了运用历史唯物主义观点分析问题的能力。

3.思维发展：

-学生能够从多个角度分析改革开放对国家和社会的影响，如经济发展与人民福祉的紧密联系。

-学生能够认识到经济发展对国家富强和人民幸福的重要性，增强了对中国特色社会主义道路的认同感和自豪感。

-学生能够运用历史唯物主义观点看待社会现象，提升了历史思维和实践能力。

4.情感态度价值观：

-学生通过学习，对改革开放以来我国取得的伟大成就感到自豪，激发了为国家和社会贡献力量的热情。

-学生认识到经济发展与人民福祉的紧密联系，增强了社会责任感和使命感。

-学生对中国特色社会主义道路充满信心，坚定了为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的信念。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们共同学习了第四单元第21课《经济腾飞与生活巨变（2）》，通过这节课的学习，我们深入了解了改革开放以来我国在经济和人民生活方面所取得的巨大成就。

首先，我们探讨了改革开放以来我国经济腾飞的表现，包括国内生产总值（GDP）的持续增长、工业、农业、服务业的蓬勃发展。这些成就的取得，离不开我国坚持和完善社会主义基本制度，深化经济体制改革，扩大对外开放，推动科技创新等一系列政策的实施。

其次，我们分析了改革开放以来我国经济腾飞的原因，包括政治、经济、文化等多个角度。同学们通过小组讨论和课堂互动，提出了许多有见地的观点，如坚持社会主义基本制度、深化经济体制改革、扩大对外开放、推动科技创新等。

接着，我们讨论了改革开放对人民生活带来的巨变，如住房、教育、医疗、养老等方面的显著改善。这些变化充分体现了改革开放的成果，使人民生活水平得到了极大的提高。

最后，我们分析了改革开放与人民福祉的关系，认识到经济发展与人民福祉的紧密联系。同学们通过课堂讨论，深刻理解了这一点，并表达了为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的信心。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握程度，以下为当堂检测题目：

1.简述改革开放以来我国经济腾飞的主要表现。

2.分析改革开放以来我国经济腾飞的主要原因。

3.举例说明改革开放对人民生活带来的巨变。

4.阐述改革开放与人民福祉的关系。

请同学们认真作答，下课后我将进行批改和讲解。希望同学们能够通过这节课的学习，进一步加深对我国改革开放历程的理解，为今后的学习和生活打下坚实的基础。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在讲解改革开放对经济和生活的影响时，我采用了案例分析法，通过具体实例让学生更直观地感受到改革开放的成果。

2.小组讨论：我鼓励学生分组讨论，让他们在互动中学习，这不仅提高了学生的参与度，也锻炼了他们的团队协作能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学互动不足：在课堂上，我发现部分学生对讨论环节的参与度不高，可能是由于对某些话题的兴趣不大或者缺乏自信。

2.教学深度不够：在分析改革开放的原因时，我觉得可能有些学生对于理论的理解还不够深入，需要进一步深化教学内容。

3.评价方式单一：当堂检测虽然能够检测学生的学习效果，但评价方式较为单一，可以考虑引入更多样化的评价手段。

反思改进措施（三）

1.丰富教学互动：为了提高学生的参与度，我计划在今后的教学中增加一些趣味性的环节，比如角色扮演、知识竞赛等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.深化教学内容：针对教学深度不够的问题，我打算在备课过程中更加注重理论联系实际，通过引入更多贴近学生生活的案例，帮助学生更好地理解抽象的理论。

3.多样化评价方式：为了全面评价学生的学习效果，我将尝试采用课堂表现、小组合作、课后作业等多种评价方式，以便更全面地了解学生的学习情况。同时，我也将鼓励学生进行自我评价和同伴评价，提高他们的反思能力。板书设计①

-改革开放以来我国经济腾飞的主要表现

-国内生产总值（GDP）持续增长

-工业生产快速发展

-农业现代化进程加快

-服务业迅速崛起

②

-改革开放以来我国经济腾飞的原因

-坚持和完善社会主义基本制度

-深化经济体制改革

-扩大对外开放

-推动科技创新

③

-改革开放对人民生活带来的巨变

-住房条件改善

-教育水平提高

-医疗保障加强

-养老体系完善重点题型整理1.题型：简答题

题目：简述改革开放以来我国经济腾飞的主要表现。

答案：改革开放以来我国经济腾飞的主要表现包括：国内生产总值（GDP）持续增长，工业生产快速发展，农业现代化进程加快，服务业迅速崛起。

2.题型：分析题

题目：分析改革开放以来我国经济腾飞的主要原因。

答案：改革开放以来我国经济腾飞的主要原因有：坚持和完善社会主义基本制度，深化经济体制改革，扩大对外开放，推动科技创新。

3.题型：比较题

题目：比较改革开放前后我国人民生活的变化。

答案：改革开放前后我国人民生活的变化主要体现在：住房条件改善，教育水平提高，