2024年七年级历史下册 第16课 明朝的科技、建筑与文学教学实录 新人教版

2024年七年级历史下册第16课明朝的科技、建筑与文学教学实录新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析2024年七年级历史下册第16课《明朝的科技、建筑与文学》讲述了明朝时期我国在科技、建筑和文学方面的成就。本课内容与课本紧密相连，通过介绍明朝的科技发展、建筑特色和文学成就，让学生了解明朝时期我国文化的繁荣和进步，培养学生的民族自豪感。核心素养目标分析本课旨在培养学生的历史素养，包括增强对历史的理解能力、分析能力以及文化传承意识。学生通过学习明朝的科技、建筑与文学成就，能够认识古代中国文化的丰富性，培养爱国主义情感，提升审美鉴赏能力，并学会从历史的角度思考问题，增强文化自信。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生进入七年级后，已初步接触了中国古代史的相关知识，对古代中国的历史发展有了一定的了解。他们可能已经学习过夏商周、秦汉等时期的历史，对历史的基本概念如朝代、皇帝、文化成就等有所认知。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对历史学科普遍保持一定的兴趣，尤其是对古代中国的科技、建筑和文学成就等具体内容。他们的学习能力较强，能够通过阅读、讨论等方式获取知识。学习风格上，部分学生偏好直观的视觉学习，如通过图片、视频等辅助材料来理解历史；而另一部分学生则更倾向于深入分析，通过文字材料来探究历史背后的原因和影响。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习明朝的科技、建筑与文学时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对明朝时期的历史背景和具体事件了解不够深入，难以将所学知识与实际历史情境相结合；二是对于古代科技、建筑和文学的理解可能存在障碍，如古代科技名词、建筑风格和文学作品的鉴赏等；三是历史知识的记忆和理解需要较强的逻辑思维能力，部分学生可能在这一点上存在困难。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例，讲解明朝的科技、建筑与文学成就，帮助学生建立整体认知。

2.讨论法：组织学生就明朝某一特定成就进行小组讨论，培养学生的批判性思维和合作能力。

3.角色扮演法：让学生扮演不同历史人物，体验历史情境，加深对历史事件的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示明朝的科技、建筑与文学风貌。

2.网络资源整合：引导学生利用网络查找相关资料，拓宽知识面。

3.案例分析：通过具体案例，引导学生分析明朝科技、建筑与文学成就背后的历史背景和文化意义。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.创设情境：展示明朝时期的文物图片，如瓷器、建筑模型等，激发学生的兴趣。

2.提问导入：引导学生思考“明朝有哪些科技、建筑和文学成就？”

3.引出课题：通过学生的回答，引出本节课的主题《明朝的科技、建筑与文学》。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解明朝的科技成就：

-介绍明朝的农业技术，如选种、施肥、灌溉等，举例说明如《农政全书》等著作。

-讲解明朝的航海技术，如郑和下西洋的历史背景和影响。

-讲解明朝的医学成就，如《本草纲目》的编纂。

2.讲解明朝的建筑成就：

-介绍明朝的宫殿建筑，如故宫的布局和特点。

-讲解明朝的园林建筑，如苏州园林的布局和艺术风格。

-讲解明朝的防御工程，如长城的修建和作用。

3.讲解明朝的文学成就：

-介绍明朝的诗歌创作，如李时中的《题破山寺后禅院》。

-讲解明朝的戏剧创作，如汤显祖的《牡丹亭》。

-讲解明朝的小说创作，如罗贯中的《三国演义》。

三、实践活动（用时10分钟）

1.角色扮演：让学生扮演明朝的科学家、建筑师和文学家，展示他们的成就。

2.手工制作：让学生制作明朝的科技模型，如风车、水车等。

3.研究报告：让学生选择一个感兴趣的明朝成就，进行调查研究，并制作成报告。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.明朝科技成就的影响：

-学生举例：明朝的农业技术提高了粮食产量，改善了人民生活。

-学生讨论：明朝的航海技术对世界航海史有何贡献？

2.明朝建筑艺术的特点：

-学生举例：明朝宫殿建筑的雄伟壮观，体现了皇权的至高无上。

-学生讨论：苏州园林的布局和艺术风格有何独特之处？

3.明朝文学作品的特色：

-学生举例：《三国演义》中的英雄人物和战争场面，展现了明朝人民的英雄主义精神。

-学生讨论：汤显祖的《牡丹亭》如何体现了明朝的文学成就？

五、总结回顾（用时5分钟）

1.回顾本节课的学习内容，强调明朝的科技、建筑与文学成就。

2.总结明朝时期我国文化的繁荣和进步，培养学生的民族自豪感。

3.鼓励学生在日常生活中关注我国的历史文化，传承和发扬民族精神。

本节课用时共计45分钟，通过以上教学流程，旨在让学生深入了解明朝的科技、建筑与文学成就，培养学生的历史素养和审美能力，激发学生的学习兴趣和主动性。拓展与延伸1.《中国古代科技成就》

-内容摘要：这本书详细介绍了中国古代科技的发展历程，包括农业、手工业、天文、地理、医学等多个领域。对于想要深入了解明朝科技成就的学生来说，这本书能够提供更为全面的历史背景和科技发展脉络。

2.《明朝建筑史话》

-内容摘要：本书以明朝建筑为主题，介绍了明朝宫殿、园林、防御工程等建筑的特点和历史价值。对于对明朝建筑感兴趣的学生，这本书能够帮助他们更深入地了解明朝建筑的艺术风格和建筑技术。

3.《明朝文学选读》

-内容摘要：本书精选了明朝时期的诗歌、散文、戏剧等文学作品，让学生通过阅读原文，感受明朝文学的魅力。对于想要提升文学鉴赏能力的学生，这本书是一个很好的阅读材料。

二、鼓励学生进行课后自主学习和探究

1.明朝科技成就的影响研究

-学生可以探究明朝科技成就对后世的影响，如农业技术的发展如何促进了人口增长和社会稳定。

2.明朝建筑艺术的传承与发展

-学生可以研究明朝建筑艺术的特点，以及这些特点如何在后世的建筑中得以传承和发展。

3.明朝文学作品的现代意义

-学生可以分析明朝文学作品中的思想内涵和艺术价值，探讨其在现代社会的意义和应用。

4.明朝历史人物研究

-学生可以选择一位明朝历史人物，深入研究其生平事迹和贡献，如郑和、李时中等。

5.明朝文化与社会生活

-学生可以研究明朝的社会生活，包括服饰、饮食、娱乐等方面，了解当时的社会风貌。

6.明朝与其他国家的关系

-学生可以探究明朝与其他国家的外交关系，如郑和下西洋的历史背景和影响。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《明朝科技史话》

内容摘要：这本书详细介绍了明朝在农业、天文、数学、医学等领域的科技成就，以及这些成就对后世的影响。通过阅读这本书，学生可以更深入地了解明朝科技的全面发展和其在世界科技史上的地位。

-视频资源：《明朝科技成就》纪录片

内容摘要：这部纪录片通过丰富的历史资料和生动的场景再现，展示了明朝科技发展的历程和重要成就，如《天工开物》的出版、火器的改进等。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《明朝科技史话》，并记录下自己感兴趣的科技成就和它们的历史背景。

-观看《明朝科技成就》纪录片，思考视频中展示的科技成就如何反映了明朝的社会发展和文化特色。

-教师可推荐学生访问图书馆或在线资源，寻找更多关于明朝科技、建筑和文学的相关资料，如历史书籍、学术论文等。

-学生可以尝试撰写一篇短文，描述自己从阅读和观看中获得的收获，以及这些成就对现代科技、建筑和文学的影响。

-鼓励学生进行小组讨论，分享各自的学习心得，讨论明朝的科技、建筑和文学成就如何体现了古代中国人民的智慧和创造力。

-教师可提供一些关键问题，引导学生进行思考，例如：

-明朝的科技成就对当时的经济发展有何影响？

-明朝的建筑风格有何特点，它们如何反映了明朝的社会文化？

-明朝的文学作品中有哪些独特的艺术手法，它们如何表达了作者的情感和思想？

-学生在拓展学习过程中遇到疑问，教师应及时解答，并提供进一步的指导和建议。板书设