2023九年级道德与法治下册 第三单元 走向未来的少年 第七课 从这里出发第1课时 回望成长教学实录 新人教版

2023九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第七课从这里出发第1课时回望成长教学实录新人教版主备人备课成员教材分析2023九年级道德与法治下册第三单元“走向未来的少年”第七课“从这里出发”第1课时“回望成长”，本课旨在引导学生回顾自己的成长历程，总结成长中的收获与感悟，培养学生的自我认知能力和成长意识。教学内容与课本紧密相连，通过具体案例和活动，让学生在反思中认识自我，为未来的成长奠定基础。核心素养目标分析本课培养学生核心素养，包括道德品质、法治意识、公民素养和个人成长等方面。通过回顾成长历程，学生将提升自我认知和反思能力，增强道德责任感和法治观念，培养积极向上的个人品质，为成为合格的社会主义建设者和接班人奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：九年级学生在本课程前已经学习了个人成长、家庭关系、社会交往等方面的知识，具备一定的自我认知和情感管理能力。他们对于成长过程中的挑战和机遇有一定的认识，但具体到个人成长历程的回顾和总结，可能缺乏系统性的思考和表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对个人成长话题通常表现出较高的兴趣，他们喜欢通过故事、案例等形式来学习。学生的学习能力较强，能够通过合作学习、探究学习等方式获取新知识。学习风格上，既有喜欢独立思考的学生，也有偏好团队协作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在回顾成长历程时，可能会遇到情感上的困扰，如对过去的遗憾、对未来的迷茫等。此外，如何将个人成长经历与道德法治知识相结合，形成深刻的自我认知，也是学生可能面临的挑战。此外，部分学生可能由于缺乏写作技巧，难以将个人成长故事清晰、生动地表达出来。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师讲解，引导学生回顾成长历程中的关键事件，提炼成长经验。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享个人成长故事，促进相互理解和启发。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析成长过程中的道德法治问题，提高问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，生动呈现成长故事，激发学生兴趣。

2.教学软件辅助：运用互动教学软件，设计互动环节，增强学生的参与感和体验感。

3.实物教具：使用成长纪念品等实物，帮助学生直观感受成长的痕迹。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于青少年成长的短片，引导学生思考成长的含义和重要性。

2.提出问题：引导学生分享自己成长过程中的难忘经历，激发学生回顾和思考的欲望。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师讲解：介绍成长的定义、成长的意义以及成长过程中的关键阶段。

2.案例分析：选取典型案例，分析成长过程中的道德法治问题，引导学生思考如何正确面对和解决。

3.小组讨论：将学生分成小组，讨论在成长过程中如何培养良好的道德品质和法治意识。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习题目：设计一系列与成长相关的练习题，让学生在练习中巩固所学知识。

2.课堂讨论：组织学生分享练习过程中的心得体会，进一步巩固所学知识。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对课程内容，提出几个问题，引导学生深入思考。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师给予点评和指导。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对课堂内容，提出开放性问题，引导学生进行思考和讨论。

2.学生提问：学生提出自己在学习过程中遇到的问题，教师给予解答和指导。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.情感教育：引导学生关注自己在成长过程中的情感体验，培养积极向上的心态。

2.法治教育：强调法治意识在成长过程中的重要性，引导学生树立正确的法律观念。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结：对本节课的内容进行总结，强调成长过程中的道德法治意识。

2.学生反思：引导学生反思自己在成长过程中的收获和不足，为未来的成长做好准备。

教学过程流程如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

-教师讲解（5分钟）

-案例分析（5分钟）

-小组讨论（5分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与反思（5分钟）

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-成长故事集：收集整理一些名人或普通人的成长故事，包括他们在成长过程中遇到的挑战、如何克服困难以及最终取得的成就。

-青少年成长相关的法律法规：搜集与青少年成长相关的法律法规，如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等，帮助学生了解法律在成长过程中的作用。

-心理健康知识：介绍一些心理健康的基本知识，如情绪管理、压力应对等，帮助学生更好地认识自己，提高心理素质。

-成长日记模板：提供成长日记的写作模板，鼓励学生记录自己的成长历程，培养写作能力和自我反思能力。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读成长故事集，从中汲取成长的力量和智慧，激发他们对未来的憧憬。

-引导学生结合所学法律法规，思考如何在日常生活中遵守法律，维护自己的合法权益。

-组织学生参加心理健康讲座或活动，提高他们对心理健康的关注和自我保护意识。

-建议学生每天写一篇成长日记，记录自己的所思所想，通过写作来梳理自己的成长历程，提升自我认知。

-鼓励学生参与社区服务或志愿者活动，通过实际行动体验成长，培养社会责任感和团队协作能力。

-建议学生定期与家长、老师交流，分享自己的成长心得，寻求指导和建议。

-引导学生关注社会热点问题，思考这些问题与个人成长的关系，提高社会参与意识和批判性思维能力。

-建议学生参加各类竞赛或活动，如演讲比赛、辩论赛等，锻炼自己的表达能力和逻辑思维能力。

-鼓励学生探索自己的兴趣爱好，通过学习新技能或参与社团活动，丰富自己的成长经历。教学反思与改进教学过后，我会认真进行反思，以评估教学效果并识别需要改进的地方。以下是我的一些思考和改进措施：

1.学生参与度的评估：我会观察学生在课堂上的参与度，包括他们的发言次数、互动情况以及对讨论题目的回应。如果发现部分学生参与度不高，我会考虑在未来的教学中采用更多互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与感和兴趣。

2.教学内容的深入与拓展：通过本次教学，我发现有些学生对于某些成长过程中的法律问题理解不够深入。因此，我计划在未来的教学中，增加相关法律法规的案例分析，让学生通过具体案例来加深理解，同时也会拓展一些与成长相关的心理健康知识，帮助学生更好地认识自我。

3.教学资源的利用：本次教学中，我使用了多媒体资源和实物教具，但发现部分资源并未得到充分利用。为了提高教学效果，我将在未来教学中更加注重资源的整合和优化，确保每一项资源都能有效地服务于教学目标。

4.课后作业的反馈：我发现课后作业的完成情况参差不齐，有些学生对于作业中的问题理解不深。我将在未来教学中更加关注作业的批改和反馈，及时了解学生的学习状况，并针对性地提供帮助。

5.教学评价方式：本次教学我主要采用了课堂提问和小组讨论的方式进行评价，但我认为还可以加入更多的评价方式，如学生自评、互评以及课堂表现评价等，以更全面地评估学生的学习成果。

改进措施：

-课前准备：在课前，我会更详细地规划教学流程，确保每一环节都能顺利进行。同时，我会根据学生的反馈调整教学内容和方法。

-课堂互动：我会设计更多具有启发性和挑战性的问题，鼓励学生积极思考，提高他们的批判性思维能力。

-课后辅导：对于学习有困难的学生，我会提供个性化的辅导，帮助他们克服学习上的障碍。

-教学评价：我将采用多元化的评价方式，全面评估学生的学习成果，并据此调整教学策略。

-教学反思：每次课后，我都会认真反思教学过程中的优点和不足，总结经验教训，以便在未来的教学中不断提升自己的教学水平。典型例题讲解1.例题：小明在成长过程中，因为一次误会与好朋友产生了矛盾。他应该如何处理这一矛盾，以维护友谊？

答案：小明可以采取以下步骤来处理这一矛盾：

-冷静下来，避免在情绪激动时做出冲动的行为。

-与朋友进行沟通，表达自己的感受和观点。

-倾听朋友的解释，了解对方的立场和感受。

-寻找共同点，尝试理解对方的立场。

-采取妥协和宽容的态度，寻求和解的方法。

2.例题：小红在参加学校组织的公益活动时，因为不熟悉流程而犯了错误。她应该如何面对这一情况？

答案：小红可以这样做：

-保持冷静，不要因为犯错而感到羞愧或沮丧。

-向组织者或负责人说明情况，请求帮助或指导。

-从错误中学习，了解如何避免类似错误发生。

-积极参与活动，用自己的实际行动弥补错误。

-在今后的活动中，更加注重细节，提高自己的组织能力。

3.例题：小刚在成长过程中，发现自己对某一学科特别感兴趣。他应该如何发展自己的兴趣？

答案：小刚可以尝试以下方法：

-制定学习计划，系统地学习相关知识和技能。

-参加相关的社团或兴趣小组，与志同道合的人交流。

-寻找导师或专家，请教学习方法和经验。

-参加竞赛或活动，检验自己的学习成果。

-在实践中不断探索，勇于尝试新的学习方法和途径。

4.例题：小李在成长过程中，遇到了学业压力过大，导致情绪低落。他应该如何应对这种压力？

答案：小李可以采取以下措施：

-调整学习计划，合理安排时间，避免过度劳累。

-与同学、朋友分享自己的感受，寻求他们的支持和帮助。

-参加体育活动或户外运动，缓解压力，保持身心健康。

-学习放松技巧，如深呼吸、冥想等，帮助自己调整心态。

-寻求专业心理咨询，帮助自己更好地应对压力。

5.例题：小王在成长过程中，发现自己对公益活动有浓厚的兴趣。他应该如何将这一兴趣转化为实际行动？

答案：小王可以这样做：

-参加志愿者活动，为社区或需要帮助的人提供帮助。

-加入相关的社团或组织，与有共同兴趣的人一起开展活动。

-利用自己的特长和技能，为公益活动做出贡献。

-与他人分享自己的经验和感悟，激发更多人参与公益活动。

-不断学习和提升自己，为公益活动贡献更多的力量。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了“从这里出发”这一课，主要回顾了我们的成长历程，探讨了成长过程中的挑战和机遇，以及如何通过反思和总结来促进个人成长。以下是我们今天学习的主要内容：

1.成长的定义和意义：成长是指个体在生理、心理、社会等方面不断发展和完善的过程。成长对于个人的全面发展具有重要意义，它帮助我们建立自信，培养独立思考能力，形成正确的价值观。

2.成长过程中的挑战：在成长过程中，我们可能会遇到学业压力、人际关系、自我认知等方面的挑战。面对这些挑战，我们需要学会调整心态，寻求支持和帮助。

3.成长过程中的机遇：成长过程中也充满了机遇，如参加社会实践、学习新知识、结交新朋友等。抓住这些机遇，可以帮助我们更好地实现个人价值。

4.反思与总结：通过回顾自己的成长历程，我们可以总结经验教训，明确自己的优势和不足，为未来的成长奠定基础。

当堂检测：

1.请简要描述你成长过程中的一个难忘事件，并说明这个事件对你有什么影响。

2.你认为在成长过程中，哪些因素对你的影响最大？为什么？

3.在面对成长过程中的挑战时，你通常采取哪些应对策略？

4.你认为如何才能更好地利用成长过程中的机遇？

5.请谈谈你对未来的成长有什么规划和期望。

检测方式：口头回答、小组讨论、书面作业板书设计①成长历程回顾

-生理成长：身体发育、健康状况

-心理成长：情感发展、认知能力

-社会成长：人际关系、社会适应

②成