六年级品德与社会下册 第三单元 同在一片蓝天下 2 放飞和平鸽教学实录1 新人教版

六年级品德与社会下册第三单元同在一片蓝天下2放飞和平鸽教学实录1新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课围绕“放飞和平鸽”主题，通过讲述和平鸽的寓意、和平的意义，引导学生思考和平的重要性。课程设计结合实际，结合六年级学生的认知特点，通过图片、视频等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的品德素养。同时，注重引导学生联系实际，培养学生的责任感和使命感。核心素养目标1.培养学生的和平意识，认识到和平的重要性。

2.提升学生的道德判断力，学会分辨和平与冲突。

3.增强学生的社会责任感，激发为和平贡献力量的意愿。

4.锻炼学生的表达能力和合作精神，通过讨论和分享增进对和平的理解。学情分析六年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们对于社会现象和道德价值观开始有了更深入的认识。在品德与社会课程方面，学生已经具备了一定的社会认知基础，能够理解基本的道德规范和社会规则。然而，由于年龄和经验所限，他们在以下方面仍需进一步培养：

1.知识层面：学生对和平鸽的象征意义和和平的重要性有一定的了解，但可能缺乏对和平历史事件的深入了解。

2.能力层面：学生在表达个人观点和参与讨论时，可能存在表达不够清晰、逻辑性不强的问题。此外，他们在合作学习时，可能缺乏有效的沟通和协调能力。

3.素质层面：部分学生可能对和平的认识停留在表面，缺乏对和平的深刻感悟和责任感。此外，学生在面对冲突和矛盾时，可能缺乏解决冲突的能力。

4.行为习惯：部分学生可能存在自私、冲动、缺乏同情心等不良行为习惯，这些习惯可能会影响他们对和平的理解和践行。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生理解和平鸽的象征意义。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验和平与冲突的不同情境。

3.运用多媒体展示和平相关的图片和视频，增强学生的视觉感受。

4.组织小组讨论，让学生分享对和平的理解和看法，促进思维碰撞。教学流程1.导入新课

详细内容：以“和平鸽的飞翔”为主题，播放一段和平鸽飞翔的动画或视频，引导学生观察和平鸽的特征和飞翔的场景。随后，教师提问：“同学们，你们知道和平鸽有什么特殊的含义吗？”以此激发学生的学习兴趣，自然导入新课。

2.新课讲授

（1）讲授和平鸽的象征意义

详细内容：教师介绍和平鸽的起源、象征意义以及在世界范围内的和平运动中的地位。举例说明和平鸽在历史上的重要事件，如二战后的国际和平标志。

（2）探讨和平的重要性

详细内容：教师引导学生思考和平对个人、社会和国家的重要性。举例说明战争带来的破坏和伤害，以及和平带来的稳定和发展。

（3）分析和平与冲突的关系

详细内容：教师引导学生分析和平与冲突之间的相互关系。举例说明在现实生活中，如何通过沟通、协商和合作来化解冲突，实现和平。

3.实践活动

（1）角色扮演

详细内容：将学生分成小组，每组选择一个与和平相关的故事或情境进行角色扮演。例如，模拟国际冲突中的外交谈判，让学生扮演不同国家的代表，通过沟通和协商解决问题。

（2）绘制和平鸽

详细内容：让学生用彩色纸和画笔绘制和平鸽，并在鸽子的身上写下对和平的期望和祝福。通过绘画活动，让学生更加直观地感受和平的美好。

（3）分享个人故事

详细内容：鼓励学生分享自己或家人在和平环境中成长的故事，让学生在分享中体会和平的珍贵。

4.学生小组讨论

（1）举例回答“和平对个人有什么意义？”

详细内容：学生可以回答：“和平让我能够安心学习，享受生活的美好。”、“和平让我和家人团聚，感受家庭的温暖。”

（2）举例回答“和平对社会有什么意义？”

详细内容：学生可以回答：“和平让社会稳定，经济发展。”、“和平让人民安居乐业，共享幸福。”

（3）举例回答“如何为和平贡献力量？”

详细内容：学生可以回答：“尊重他人，关心他人。”、“积极参与公益活动，传播和平理念。”、“学会沟通，化解冲突。”

5.总结回顾

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调和平的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行和平理念。举例说明如何在生活中传递和平，如关爱他人、遵守社会规则等。

用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-和平鸽的历史故事：介绍和平鸽的起源，从古罗马时期的鸽子传递信息到现代成为和平的象征，以及不同文化中和平鸽的寓意。

-和平运动大事记：列举世界历史上重要的和平运动事件，如1949年联合国设立和平鸽标志、1968年墨西哥奥运会的和平鸽标志等。

-和平鸽的艺术作品：收集和展示不同艺术家创作的和平鸽艺术作品，包括绘画、雕塑等形式，展示和平鸽的多样性和艺术价值。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆或在线资源查找和平鸽的起源和发展，撰写小论文或制作展示板，分享他们的研究成果。

-组织学生观看和平主题的电影或纪录片，如《辛德勒的名单》、《天堂电影院》等，通过艺术作品感受和平的意义。

-安排学生参观历史博物馆或和平纪念馆，实地了解和平鸽在不同历史时期的作用和意义。

-鼓励学生参与社区服务活动，如组织和平鸽放飞活动，传递和平理念，增进社区和谐。

-在学校的艺术课上，教师可以指导学生创作和平鸽主题的艺术作品，如绘画、手工制作等，通过创作表达对和平的渴望。

-安排学生参加和平主题的演讲比赛或写作比赛，通过文字和口头表达展示对和平的理解和看法。

-邀请历史学家或和平研究专家来校讲座，为学生提供更深入的专业知识和国际视野。板书设计①重点知识点：

-和平鸽的象征意义

-和平的定义与重要性

-和平与冲突的关系

②关键词：

-和平鸽

-象征

-和平

-冲突

-合作

-沟通

③重点句子：

-和平鸽是和平的使者，象征着世界和平。

-和平是人类共同追求的目标，是发展的基础。

-通过合作与沟通，我们可以化解冲突，实现和平。课后作业1.阅读理解：

阅读以下关于和平鸽的故事，然后回答问题。

故事：《和平鸽的故事》

在一个小村庄里，有一只名叫小明的鸽子。小明非常特别，因为它拥有着五彩斑斓的羽毛。村里的孩子们都喜欢和小明玩耍，他们一起在田野里飞翔，分享快乐。

问题：

（1）小明是一只怎样的鸽子？（2）小明为什么受到孩子们的喜爱？（3）从故事中你感受到了什么？

答案：

（1）小明是一只拥有五彩斑斓羽毛的特别鸽子。（2）小明受到孩子们的喜爱，因为它能和他们一起飞翔，分享快乐。（3）从故事中感受到友谊和快乐的重要性。

2.创意写作：

以“我的和平鸽”为题，写一篇短文，描述你心目中的和平鸽，以及它给你带来的感受。

答案示例：

我的和平鸽

我的和平鸽是一只白色的鸽子，它的羽毛柔软如丝，眼睛明亮有神。每当我看到它，心里就充满了温暖和希望。我的和平鸽不仅是一只动物，更是一种象征，它代表着和平、友谊和美好。

在我心中，和平鸽总是飞翔在蓝天白云之间，它的翅膀轻轻拍打，仿佛在告诉我们：不要忘记和平，不要忘记珍惜友谊。每当我遇到困难和挫折，我就会想起我的和平鸽，它给了我力量和勇气，让我相信自己能够战胜一切。

3.小组讨论：

分组讨论以下问题，并准备在课堂上分享你们的观点。

问题：如何为和平做出贡献？

答案示例：

我们可以通过以下方式为和平做出贡献：

-尊重他人，学会宽容和理解。

-积极参与公益活动，传播和平理念。

-在日常生活中，遵守社会规则，维护社会和谐。

-通过学习和交流，增进对不同文化的了解和尊重。

4.研究性学习：

调查你所在社区或学校是否有与和平相关的活动或组织，并撰写一份报告，介绍这些活动或组织以及它们对社区或学校的影响。

答案示例：

社区和平活动调查报告

社区内有一家名为“和平使者”的志愿者组织，他们定期组织社区清洁、关爱老人和儿童等公益活动。这些活动不仅提升了社区居民的环保意识，也促进了邻里之间的友好关系。

5.角色扮演：

假设你是一名外交官，参加一个国际会议，讨论如何维护世界和平。请根据以下情境，撰写一份发言稿。

情境：会议讨论如何应对地区冲突，实现和平共处。

发言稿示例：

尊敬的各位代表，大家好！今天，我们聚集在这里，共同探讨如何应对地区冲突，实现和平共处。我认为，解决冲突的关键在于加强沟通、增进互信和共同发展。

首先，各国政府应保持开放的心态，通过对话和协商解决分歧。其次，我们应该加强国际间的合作，共同应对全球性挑战。最后，我们要尊重各国的主权和领土完整，维护国际法和国际秩序。

我相信，只要我们共同努力，世界和平的目标一定能够实现。谢谢大家！教学反思与改进教学结束后，我进行了认真的反思，以下是我的一些思考和改进措施：

1.学情把握：

我发现，在讲授和平鸽的象征意义时，部分学生对历史背景了解不足，导致他们对和平鸽的理解不够深入。在未来的教学中，我计划在课前通过问卷调查或小组讨论的方式，更准确地了解学生的知识储备和兴趣点，从而调整教学内容和方法，确保每个学生都能跟上课程的节奏。

2.教学方法：

我发现，在实践活动环节，学生参与度不高，可能是由于活动设计不够吸引人或者与学生的实际生活脱节。因此，我将在今后的教学中，更加注重活动的设计，确保活动既有趣味性又有教育意义，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

3.互动交流：

在小组讨论环节，我发现部分学生表达自己的观点时不够自信，这可能是因为他们害怕犯错或者不善于表达。为了鼓励学生积极参与，我将在未来的教学中，创造更多安全、开放的学习环境，鼓励学生大胆发言，并给予及时的反馈和鼓励。

4.教学评价：

我意识到，在评价学生的表现时，可能过于注重知识点的掌握，而忽略了学生的情感态度和价值观的培养。因此，我计划在评价体系中加入更多关于学生参与度、合作精神、表达能力的评价，以更全面地评估学生的学习成果。

5.教学资源：

在本次教学中，我发现了一些教学资源的不足，比如图片和视频资源不够丰富，影响了学生的视觉体验。我将在未来的教学中，提前准备更多高质量的教学资源，以增强课堂的吸引力。

6.教学反思活动：

为了更好地评估教学效果，我计划在每节课结束后