7课间十分钟（教学设计）-部编版道德与法治一年级上册

7课间十分钟（教学设计）-部编版道德与法治一年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：7课间十分钟（教学设计）

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：2023年X月X日第X节课

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生遵守纪律的意识，提高自我管理能力，形成健康的生活习惯。通过学习课间十分钟的正确利用方式，学生能够理解课间休息的重要性，学会合理安排时间，增强团队协作精神，培养良好的社交技能，为终身学习打下基础。重点难点及解决办法重点：

1.让学生理解课间十分钟的重要性，并认识到合理安排时间的重要性。

2.培养学生遵守纪律的意识，养成良好的课间行为习惯。

难点：

1.学生对于课间十分钟的正确利用方式认识不足。

2.部分学生难以在短时间内形成良好的课间行为习惯。

解决办法：

1.通过实际案例和互动讨论，帮助学生理解课间十分钟的价值。

2.设计实践活动，让学生在参与中体验和掌握正确的课间行为。

3.结合班级实际情况，制定具体的课间行为规范，并进行持续监督和反馈。

4.通过角色扮演、小组合作等方式，提高学生的团队协作能力，帮助他们在实践中养成良好的课间习惯。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合生动案例，讲解课间十分钟的重要性及正确利用方法。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享各自对课间十分钟的理解和经验。

3.演示法：通过实际操作演示，让学生直观了解课间十分钟的正确行为。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，增强教学内容的直观性和趣味性。

2.教学软件：运用互动教学软件，让学生在游戏中学习课间行为规范。

3.实物教具：使用时钟、计时器等实物教具，帮助学生感受时间管理的重要性。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.教师通过提问：“同学们，你们在课间十分钟通常都做些什么？”引导学生思考课间十分钟的活动内容。

2.学生自由发言，教师简要总结，引出本节课的主题——“7课间十分钟”。

3.教师展示一张课间活动的图片，让学生直观感受课间十分钟的正确利用方式。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.教师讲解课间十分钟的重要性，强调合理安排时间对学习和生活的重要性。

2.教师结合实际案例，讲解课间十分钟的正确利用方法，如：休息、整理学习用品、与同学交流等。

3.教师介绍一些优秀的课间活动案例，激发学生的学习兴趣。

三、实践活动（用时15分钟）

1.教师将学生分成小组，每组设计一个课间十分钟的活动方案，包括活动内容、时间安排、注意事项等。

2.各小组展示自己的活动方案，其他小组进行评价和讨论。

3.教师挑选出优秀的活动方案，让学生进行实际操作，体验课间十分钟的正确利用。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生分组讨论以下问题：

-课间十分钟应该如何合理安排？

-如何在课间十分钟内保持良好的学习状态？

-如何与同学友好相处，共同度过愉快的课间时光？

2.举例回答：

-课间十分钟可以用来休息，放松身心，为下一节课做好准备。

-可以利用课间十分钟整理学习用品，回顾当天学习内容。

-与同学友好交流，分享学习心得，增进彼此感情。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调课间十分钟的正确利用方法。

2.教师总结本节课的重点和难点，如：合理安排时间、遵守纪律、培养良好的课间行为习惯。

3.教师鼓励学生在日常生活中践行所学，养成良好的课间行为习惯。

总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：

-学生能够正确理解课间十分钟的重要性，认识到合理安排时间对学习和生活的影响。

-学生掌握了课间十分钟的正确利用方法，如休息、整理学习用品、与同学交流等。

-学生能够运用所学知识，为自身制定合理的课间活动计划。

2.行为习惯养成：

-学生在日常生活中能够自觉遵守纪律，养成良好的课间行为习惯。

-学生在课间休息时，能够主动休息，调整身心状态，为下一节课做好准备。

-学生在课间活动时，能够与同学友好相处，增进彼此感情。

3.时间管理能力：

-学生在课间十分钟内，能够合理安排时间，提高时间利用率。

-学生能够掌握时间管理技巧，如：设定闹钟提醒、制定学习计划等。

-学生在时间管理方面取得显著进步，为终身学习打下基础。

4.团队合作能力：

-学生在小组讨论和实践活动过程中，能够与同学友好合作，共同完成任务。

-学生在团队中学会倾听他人意见，尊重他人，形成良好的团队氛围。

-学生在团队合作中，提升了自己的沟通能力和解决问题的能力。

5.情感态度价值观：

-学生在课间活动中，能够培养积极向上的生活态度，树立正确的人生观。

-学生在课间休息时，学会关注自己的身心健康，关爱他人。

-学生在课间活动中，形成良好的道德品质，树立正确的价值观。

6.实践应用能力：

-学生能够将所学知识应用于实际生活，提高自己的生活质量。

-学生在课间活动中，学会运用所学知识解决实际问题。

-学生在实践过程中，提高自己的动手能力和创新能力。内容逻辑关系①课间十分钟的重要性

-重点知识点：时间管理、身心休息、学习效率

-关键词：合理利用、休息调整、学习准备

-句子：课间十分钟是学习生活的重要环节，合理的安排能够帮助我们恢复精力，提高学习效率。

②课间十分钟的正确利用方法

-重点知识点：休息放松、整理学习用品、交流互动

-关键词：短暂休息、整理笔记、交流心得

-句子：课间十分钟可以用来短暂休息，整理学习用品，也可以与同学交流学习心得。

③课间十分钟的行为规范

-重点知识点：遵守纪律、尊重他人、安全意识

-关键词：保持安静、尊重他人、注意安全

-句子：在课间十分钟，我们要保持安静，尊重他人的休息，同时要注意自身安全，避免发生意外。教学反思八、教学反思

今天这节课，我主要带领学生们学习了“7课间十分钟”这一内容。在回顾这节课的教学过程时，我有以下几点反思：

首先，我觉得课堂氛围的营造对于学生的学习效果至关重要。在这节课中，我尝试通过提问、讨论和实践活动等方式，激发学生的学习兴趣。例如，在导入新课时，我让学生们谈谈自己课间十分钟通常都做些什么，这样的互动让课堂气氛变得活跃，学生们也积极参与进来。我发现，当学生们在轻松愉快的氛围中学习时，他们的学习效果往往会更好。

其次，我对课程内容的呈现方式进行了调整。在讲授课间十分钟的重要性时，我不仅仅停留在理论层面，而是结合了实际案例，让学生们更加直观地感受到合理安排时间的重要性。比如，我分享了一些优秀学生在课间十分钟如何高效利用时间的故事，这些故事让学生们产生了共鸣，也让他们明白了课间十分钟的价值。

再次，实践活动的设计对于学生们的参与度和学习效果起到了关键作用。在实践活动环节，我让学生们分组设计课间十分钟的活动方案，并进行了展示和讨论。这样的活动不仅让学生们将所学知识应用到实际中，还锻炼了他们的团队协作能力和创造力。我发现，学生们在实践活动中表现得非常积极，他们的想法和创意也让我感到惊喜。

然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。比如，在讨论环节，部分学生可能因为害羞或者不自信而不愿意发言。为了解决这个问题，我可以在今后的教学中，更多地鼓励学生表达自