2023-2024学年一年级道法上册同步教学教学设计+教学设计（部编版）

2023-2024学年一年级道法上册同步教学教学设计+教学设计（部编版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容2023-2024学年一年级道法上册同步教学教学设计（部编版）

本章节内容主要包括：1.学习社会主义核心价值观的基本内容；2.认识家庭，了解家庭成员间的关系；3.理解友谊的重要性，学习建立和维护友谊的方法；4.培养良好的学习习惯，提高学习效率。核心素养目标1.培养学生社会主义核心价值观的认同感和践行能力。

2.增强学生家庭观念，学会与家庭成员和谐相处。

3.培养学生友谊观，学会建立和维护真挚的友谊。

4.培养学生良好的学习习惯，提升自主学习能力。学情分析一年级学生正处于身心发展的关键时期，他们对世界充满好奇，但认知水平和理解能力有限。在知识层面，学生对家庭、友谊等概念有一定的感性认识，但对社会主义核心价值观的理解较为浅显。在能力方面，学生的观察力、表达能力和思维能力正在逐步发展，但独立思考和解决问题的能力相对较弱。在素质方面，学生的道德观念正在形成，但自控能力和责任感有待提高。

行为习惯方面，一年级学生活泼好动，注意力容易分散，需要教师引导他们集中注意力。在课堂学习中，学生可能存在害羞、不敢发言的情况，需要教师营造一个积极、开放的学习氛围。此外，学生在日常生活中对规则和纪律的遵守程度不一，需要在课程中逐渐培养他们的纪律性。

这些学情特点对课程学习有一定影响。首先，教学设计需充分考虑学生的认知水平，避免内容过于抽象或复杂。其次，教学方法应多样化，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，教师应注重培养学生的道德观念和社会责任感，通过实例和实践活动，帮助他们理解社会主义核心价值观的重要性。最后，教师还需关注学生的个体差异，给予不同的学生适当的关注和指导，确保每个学生都能在课程中获得成长。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、白板或黑板。

2.课程平台：部编版一年级道法课程资源库、学校内部教学资源平台。

3.信息化资源：社会主义核心价值观教育视频、家庭生活图片、友谊主题动画故事。

4.教学手段：实物教具（家庭模型、友谊象征物）、卡片游戏、角色扮演活动。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要一起学习的是《家庭是我温暖的港湾》这一课。在我们的人生旅程中，家庭是我们最温暖的港湾，它承载着我们的快乐、悲伤和成长。那么，你们对家庭有什么样的感受呢？

（学生）家庭是我温暖的港湾，爸爸妈妈很爱我。

（教师）非常好，今天我们就来一起探索家庭的意义，了解家庭成员之间的关系，感受家庭的温暖。

二、新课讲授

1.家庭的定义

（教师）同学们，首先我们来认识一下什么是家庭。家庭是由父母和子女组成的亲密群体，它是我们成长的摇篮，也是我们情感的依托。

（学生）家庭是由爸爸妈妈和我组成的。

（教师）是的，家庭不仅包括父母和子女，还有可能包括我们的兄弟姐妹、祖父母等。那么，家庭对我们来说有什么作用呢？

（学生）家庭可以给我们提供爱、安全感和安全感。

（教师）非常正确。家庭是我们情感的依托，它给予我们关爱、支持和教育，帮助我们健康成长。

2.家庭成员之间的关系

（教师）接下来，我们来探讨一下家庭成员之间的关系。请同学们回忆一下，你和你的家庭成员之间有哪些美好的回忆？

（学生）我经常和爸爸妈妈一起玩游戏，我们还会一起做饭。

（教师）很好，家庭中的亲情是如此美好。除了亲情，还有哪些关系呢？

（学生）还有友情，我和我的朋友也经常一起玩耍。

（教师）没错，家庭中除了亲情，还有友情。家庭成员之间要相互关爱、支持和理解，共同度过生活中的喜怒哀乐。

3.家庭的温暖

（教师）家庭是我们成长的港湾，它给予我们温暖。那么，如何让我们的家庭更加温暖呢？

（学生）我们可以多和家人交流，关心他们的生活。

（教师）非常好，多沟通是增进家庭成员之间感情的重要方式。此外，我们还可以为家人做一些力所能及的事情，比如帮忙做家务、照顾弟弟妹妹等。

4.亲情的力量

（教师）亲情是一种强大的力量，它可以让我们战胜困难，勇往直前。那么，亲情是如何影响我们的呢？

（学生）亲情让我感到很幸福，我很感激我的家人。

（教师）是的，亲情让我们感受到生活的美好，激发我们追求幸福的动力。在今后的生活中，我们要珍惜亲情，让家庭成为我们永远的依靠。

三、课堂活动

1.角色扮演

（教师）同学们，现在我们来做一个角色扮演活动。请你们分成小组，模拟一个家庭，分别扮演家庭成员，展示家庭成员之间的互动。

（学生）（分组进行角色扮演）

2.家庭故事分享

（教师）同学们，请你们分享一下自己家庭中的美好故事，让我们共同感受家庭的温暖。

（学生）（分享家庭故事）

四、课堂小结

（教师）今天我们学习了《家庭是我温暖的港湾》这一课，了解了家庭的意义、家庭成员之间的关系以及家庭的温暖。希望同学们能够珍惜亲情，让我们的家庭更加美好。

（学生）老师，我明白了，家庭是我们成长的港湾，我会更加珍惜我的家庭。

（教师）非常好，希望你们在今后的生活中，能够把今天所学运用到实际中，让我们的家庭充满爱。

五、课后作业

1.画一幅家庭画，描绘你心中的家庭。

2.写一篇关于家庭的小作文，表达你对家庭的感激之情。

（教师）同学们，今天的课程到此结束。希望大家能够认真完成课后作业，把今天所学运用到实际中，让我们的家庭更加幸福。下课！教学资源拓展1.拓展资源：

-家庭关系图解：通过绘制家庭成员关系图，帮助学生更直观地理解家庭结构的多样性和家庭成员间的关系。

-家庭传统节日介绍：收集有关中国传统节日的资料，如春节、中秋节等，让学生了解家庭在这些节日中的庆祝活动和传统习俗。

-家庭文化传承案例：介绍不同文化背景下的家庭文化传承故事，如家风家训、家庭故事等，丰富学生对家庭文化的认识。

-家庭教育理念：收集国内外知名家庭教育理念，如尊重孩子、培养独立性等，引导学生思考家庭教育的意义和方法。

2.拓展建议：

-家庭观察日记：鼓励学生观察自己家庭的一日生活，记录家庭成员之间的互动，体会家庭的温暖和爱。

-家庭活动设计：让学生设计一次家庭活动，如家庭运动会、家庭电影之夜等，增强家庭成员间的情感交流。

-家庭角色扮演：通过角色扮演游戏，让学生模拟家庭生活中的不同情境，培养他们的沟通能力和解决问题的能力。

-家庭调查报告：引导学生调查自己家庭的背景故事，如家族历史、家庭变迁等，增强对家庭文化的了解和自豪感。

-家庭读书分享会：鼓励家庭成员共同阅读一本与家庭、亲情相关的书籍，分享阅读心得，增进彼此的感情。

-家庭摄影展：鼓励学生用摄影记录家庭生活的美好瞬间，举办家庭摄影展，展示家庭的温馨和幸福。

-家庭公益服务：组织学生参与家庭公益服务活动，如为社区老人提供帮助、参与环保活动等，培养他们的社会责任感。

-家庭教育讲座：邀请教育专家或家庭教育成功的家长来校举办讲座，分享家庭教育经验和心得，为学生提供有益的指导。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-家庭的定义和作用

-家庭成员间的关系和互动

-家庭文化的传承和影响

②重点词：

-家庭：由父母和子女组成的亲密群体

-亲情：家庭成员间的深厚感情

-传统：代代相传的文化习俗

-影响力：对个人和社会的积极作用

③重点句：

-家庭是我们成长的摇篮，也是我们情感的依托。

-家庭成员之间要相互关爱、支持和理解。

-家庭文化是一个家庭的精神支柱，传承着家族的价值观和传统。

-一个和谐的家庭对个人的成长和社会的稳定具有深远的影响。教学反思与总结今天的课，我带大家学习了《家庭是我温暖的港湾》，这节课对我来说是一次很有意义的尝试。现在，我想和大家分享一下我的教学反思和总结。

首先，我想说的是教学方法。我觉得今天的课堂氛围比较活跃，学生们参与度很高。我尝试了角色扮演和小组讨论的方式，让学生们亲身体验家庭生活，这样的教学方法收到了很好的效果。我发现，学生们在角色扮演中能够更好地理解家庭成员之间的关系，而在小组讨论中，他们能够积极地分享自己的家庭故事和感受。

当然，也有一些地方我觉得可以改进。比如，在角色扮演环节，部分学生显得有些害羞，不太愿意参与。这可能是因为他们对这个环节还不够熟悉，或者是对自己的表现有所顾虑。在今后的教学中，我可能会提前做一些准备工作，比如让学生们提前准备自己的角色，或者通过一些小活动来帮助他们放松。

在教学管理方面，我注意到课堂纪律总体上还是不错的，但也有一些小插曲。比如，在讨论环节，有几位学生开始窃窃私语，影响了其他同学的学习。我及时提醒了他们，并强调了课堂纪律的重要性。今后，我可能会在课前就明确课堂规则，让学生们提前做好准备。

至于教学效果，我觉得学生们在知识、技能和情感态度方面都有所收获。他们在课堂上能够积极地参与讨论，分享自己的家庭故事，这表明他们对家庭有了更深的理解和认识。在情感态度方面，学生们更加珍惜自己的家庭，愿意为家庭付出努力。

当然，也存在一些不足之处。比如，有些学生对于家庭文化的理解还不够深入，这可能是由于他们的生活经验有限。为了解决这个问题，我计划在今后的教学中增加一些关于家庭文化的拓展活动，让学生们通过实践活动来加深理解。

最后，我想提出一些建议和改进措施。首先，我会在课前做好充分的准备，包括教学内容的设计和教学资源的准备，以确保课堂的顺利进行。其次，我会更加关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，提供个性化的指导。此外，我还会加强与家长的沟通，共同促进学生的全面发展。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们一起学习了《家庭是我温暖的港湾》这一课，通过这节课的学习，我们了解了家庭的基本概念、家庭成员之间的关系以及家庭在我们生活中的重要性。以下是我们今天学习的主要内容：

1.家庭的定义：家庭是由父母和子女组成的亲密群体，是我们成长的摇篮，也是我们情感的依托。

2.家庭成员间的关系：家庭成员之间有着亲情、友情和爱情，我们要学会关爱、支持和理解彼此。

3.家庭的温暖：家庭给予我们安全感和幸福感，我们要珍惜家庭的温暖，为家庭贡献自己的力量。

4.家庭文化：家庭文化是一个家庭的精神支柱，传承着家族的价值观和传统。

在接下来的时间里，让我们一起回顾一下今天所学的内容，看看大家掌握了多少。

当堂检测：

1.家庭是由谁组成的？

A.父母和子女

B.祖父母和孙子孙女

C.同学和朋友

2.家庭成员之间有哪些关系？

A.亲情、友情、爱情

B.同事关系、合作关系

C.竞争关系、对立关系

3.家庭在我们生活中有什么作用？

A.给予我们安全感和幸福感

B.帮助我们成长和发展

C.提供教育和指导

4.家庭文化对我们有什么影响？

A.传承家族的价值观和传统

B.塑造我们的性格和价值观

C.增强我们的社交能力

请同学们认真思考以上问题，并写下你的答案。接下来，我们将一起检查答案，看看大家的学习成果。典型例题讲解典型例题1：

题目：请描述一下你家庭中的一次特别的家庭活动，并说明这次活动对你有什么意义。

解答：上周六，我和家人一起去了公园野餐。我们准备了美味的食物和娱乐用品，享受了一天的户外时光。这次活动让我感受到了家庭的温暖和快乐，也让我更加珍惜和家人在一起的时光。

典型例题2：

题目：请举例说明你在家庭中是如何帮助父母做家务的。

解答：我每天都会帮忙洗碗和打扫房间。周末的时候，我会和父母一起打扫家里的卫生，让他们能够有更多的时间休息。

典型例题3：

题目：请谈谈你对你家庭成员的感受。

解答：我对我的父母非常感激，他们对我无私的爱和付出让我感到非常幸福。我的兄弟姐妹也很可爱，我们经常一起玩耍，互相帮助。

典型例题4：

题目：请描述一次你和家人之间的矛盾，以及你们是如何解决的。

解答：有一次，我和爸爸因为看电视的时间产