第一单元 07习作课 那一刻我长大了(教学课件)-【大单元教学】五年级语文下册(统编版)

第七课时

习作课那一刻，我长大了板块一话题导入，引出习作

翻开记忆的相册，成长的日子历历在目……

我来到这个世界啦！我会坐啦！我迈出了人生第一步。板块一话题导入，引出习作我上幼儿园了。我成为少先队员。我参加了长跑比赛。板块二呈现话题，明确习作内容1.审清题材:这是一篇以记事为主的文章题目，“长大”是题目的中心词，要求写成长过程中印象最深的事情,可以写品德方面,也可以写学习方面，还可以写能力方面等。写什么内容由自己来选择。题目要求叙述的角度是“我”，这一叙述角度，有利于作者感情的抒发，也可以把自己想象成动物或植物等，这样就会给人耳目一新的感觉。（记事的记叙文）板块二呈现话题，明确习作内容2.审清内容:翻阅影集、日记、成长手册……回忆ー下自己成长的历程,有没有某一个瞬间、某一件事情让你突然觉得自己长大了?★今年我过生日,妈妈给我切蛋糕的时候,我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹。★最近爷爷起早贪黑,忙着采、晒野菊去集市卖,原来是为了给我买双新球鞋。接过爷爷递过来的球鞋,感觉手上沉甸甸的。[来源:Z,xx,k.Com]★上个星期,第一次在班里当众发言,看到同学们鼓励的目光,我忽然对自己充满了信心。

这次习作,请写一件成长过程中印象最深的事情,要把事情的经过写清楚,还要把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体,记录当时的真实感受。题目自拟。

板块三

指导审题，关注习作重点

写完后和同学交流,看看有没有把受到触动的那个瞬间写具体,根据同学的意见进行修改。你想重点介绍哪一方面？怎样把重点部分写具体呢？板块三

指导审题，关注习作重点

1.有序表达，写清“那件事”“那一刻”发生在一件具体的事情中，要想让人清楚地看到你的成长变化，就要把事情写完整，写得有条理。◆可以按照时间顺序写：板块三

指导审题，关注习作重点◆可以按事情发展的顺序写：板块三

指导审题，关注习作重点

2.具体描写，放大“那一刻”。“那一刻”很短暂，但写作时需要将它“放大”。怎么“放大”呢？板块三

指导审题，关注习作重点

3.表达真情，生动感人。写出自己的真情实感，文章感动了自己，才能感动别人。★我长大了，再不会像过去那样，什么都让妈妈做；再不会像过去那样，不会做题就哭鼻子；再不会像过去那样，在家稍有不如意就和妈妈顶嘴了。★在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。解析：叙事和抒情相结合，说真话，诉真情。板块四

拓展思路，指导选材技巧。①今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹。妈妈每天为我，为我们这个家操劳，妈妈在慢慢变老，而我长大了。②今天爷爷走了很远的路，给我买了一双心爱的球鞋。接过爷爷递来的球鞋，我感觉手上沉甸甸的……爷爷为了我而忙碌辛劳，我感觉到自己长大了。

1.看看课本中为我们提供了哪些瞬间。板块四

拓展思路，指导选材技巧。③三年级的时候，第一次在全校开学典礼上发言，我很紧张。看到同学们鼓励的目光，我又有了信心……能够自信地展示自己，让我感觉到自己长大了。哪个时刻、哪件事情让你突然觉得自己长大了？跟妈妈学包饺子

照顾生病的妈妈

为大家表演节目

一个人走夜路板块四

拓展思路，指导选材技巧。

本次习作的主题是“那一刻，我长大了”，长大，不仅是身体方面的成长，而且最重要的是心理方面的成长：品德方面、学习方面、能力方面、友情方面……本次习作的内容有很多，动笔之前先来看看下面的选材图标，然后说说自己的想法。板块五

巧用导图，总结思路。板块五

巧用导图，总结思路。

根据前面的思维导图，我们知道了如果是介绍一种风俗,可以按照时间顺序介绍风俗的起源、演变等,再介绍它的特点及寓意如果是写自己参加风俗活动的亲身经历,可以按照事情发展的顺序或者游览的顺序来写清楚活动过程。总之，写之前确定好写作顺序，写出来的文章才会层次清晰。板块五

巧用导图，总结思路。比如:盼望着，盼望着，终于到了晚上，我们开车来到了镇上，然后步行前往北大街。……随着人流，我们走向灯展，写着“溧阳2022”字样的花灯首先映入我的眼帘，原来是到灯展入口处了。抬头向上看，一排排各式各样的灯笼挂在树上，红、、粉、黄……各色灯笼相互辉映。往前走，一条七彩祥龙出现在眼前，这条龙腾云驾雾、栩如生……——《元宵灯会乐》板块六

结合课文，学习写法。

1.仔细回顾从本单元课文中学到的一些表达方法。

★《祖父的园子》通过拟人化的描写表现了自己自由快乐的童年生活，一幅幅色彩明艳的画面动感十足。大量使用短句营造出轻松欢快的氛围，读来流畅自然，轻快灵动，亲切感人。再则，语言儿童化，口语化，更显童年的稚气和童言的天真无忌。《梅花魂》以梅花为线索，讲了外祖父的几件事，从中表现了这位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨眷恋祖国的思想感情。板块六

结合课文，学习写法。

2.采用“总-分-总”的结构，开头扣题，中间部分具体叙述事情的经过和心理变化过程。结尾照应开头，再次点题，突出中心。板块六

结合课文，学习写法。

3.运用多种描写方法、修辞手法等写一件事。

★别看我小，我却能把袜子洗干净。首先，我把水龙头拧开接了半盆水。接着，我挽起袖子把袜子打湿，打上香香的肥皂。然后，我用小手搓洗袜子，不一会儿袜子上就冒出了许多泡泡，非常好玩。最后，我用水把袜子冲洗干净。过了一会儿，一双双硬硬的、黑乎乎的袜子就被我洗得干干净净了。晾衣绳上，一只只洗干净的袜子，像一只只可爱的小精灵，它们在阳光下随风轻轻摆动，是在向我道谢吧！望着它们，我心里是满满的成就感，我长大了，我自己的事情能自己做了，好开心啊！

解析：作者运用比喻、拟人等修辞手法，写出了我洗袜子后感觉长大的心情。板块六

结合课文，学习写法。

4.抓住细节，具体叙述。

★我打开锅盖一看，一阵热气扑面而来，锅里的水上下翻腾着，咕嘟咕嘟地冒着水泡，我心里一阵紧张，连忙把冷饭倒下去，“砰”地一声，热水溅了一地，我赶紧向后退，差点烫着，泼在炉口的水很快就烤干了，于是一切又恢复平静，我拿起勺子伸进锅里搅了几下，再加一点味精、盐、咸菜，再搅了几下，一阵清香扑鼻而来，泡饭终于烧好了。

注意细节描写，力求生动。写作文时，一定要把所写的人(抓住人物的语言、动作、神态和心理描写)、事(把事情的起因、经过、结果写清楚)、物、景等写具体写生动。因此，我们所选的材料内容一定要具体、丰富、周详，这样写文章时才能达到写具体写生动的目的。板块七

佳作欣赏，学习技巧。

在学习完选材方法和写作技法后，我们一起来学习一篇例文《我能照顾妈妈，我长大了》。请同学们自己阅读习作例文，边读边思考例文中运用了哪些写作技巧。思考完后和小组同学进行交流。我能照顾妈妈，我长大了从我能照顾妈妈那一刻起，我感觉我长大了。一个黑黑的夜晚，我正在梦中遨游。突然，我恍恍惚惚听到了一阵阵痛苦的呻吟声。我睁开眼一看，是妈妈。她正靠在床头上，手扶着脑袋……板块七

佳作欣赏，学习技巧。“妈妈，你怎么了？”我问。“头疼。”妈妈有气无力地回答。我一摸妈妈的头，真够烫的！我赶紧拿来体温表让妈妈量，又把毛巾冲湿了，盖在妈妈的头上。等我拿出体温表一看，39度！我赶紧去药柜里找退烧药。我的目光在药柜里迅速扫视，一眼扫一排药，扫了一眼又一眼，又翻腾了半天——没有！我眼看着妈妈眉头紧皱，一阵阵痛苦地呻吟，似乎病情更严重了。这可怎么办啊？我急得团团转，怎么办啊？呀！想起来了，把加班的爸爸叫回来！于是，我冲到电话那儿，拿起就拨。板块七

佳作欣赏，学习技巧。通了，“喂！喂！”怎么听不清？哦，拿倒了。赶紧掉过来。“喂，爸爸！爸爸！”“蕾蕾，什么事？”爸爸说。“妈妈生病了！您快回来！”“啊！知道了，我马上回家！”挂了电话，想着爸爸就要回来了，我总算踏实一点了。我就扶妈妈躺下来，自己搬了个椅子坐在床边。然后，时不时地摸摸妈妈头上的毛巾，热了就赶紧换一条毛巾。过了几天，妈妈的病好了。爸爸说：“多亏了蕾蕾照顾得好，板块七

佳作欣赏，学习技巧。又及时通知我，你才好得这么快！”妈妈也说：“我的蕾蕾长大了，会照顾妈妈了！”听着爸爸妈妈的对话，我的心里美滋滋的，那一瞬间，我也感觉我长大了，因为我能照顾妈妈了。解析：

这篇习作的结构是“总—分—总”。开头扣题，引出下文对“我”照顾妈妈的叙述。中间部分按事情发展顺序具体写了我照顾妈妈的经过，运用动作、语言、心理描写，把事情写得生动形象。结尾总结全文，表达感受，使文章中心明确。板块七

巧拟题目，学列提纲。

本次习作主题是“那一刻，我长大了”，可用单元习作的题目拟题，也可用具体瞬间+我长大了或“那一刻，我长大了”拟题，也可用事物拟题等。题目是文章的眼睛，所以题目不宜太长，要尽量浓缩成精练的词语或短语。板块七

巧拟题目，学列提纲。板块七

巧拟题目，学列提纲。

你想要写一件成长过程中印象最深的事情，不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。如：我要写《感恩母亲》。开头点题，“你这个长不大的孩子真让我操心！”总时刻徘徊在我的脑中；中间通过对生活小事的细致叙写，表现了母亲无微不至的关爱，传达出对母亲的热爱和感恩之情，把作者长大了这一主题凸显得更明了；结尾点明中心：这一天，我才真正发现自己长大了。感谢母亲无尽的深恩……板块七

巧拟题目，学列提纲。以《那一刻，我长大了》为例来说明板块八

积累素材，动笔写作。

如何让我们的习作语言优美，让我们的文章结构别出心裁呢？今天老师给大家准备了一些习作素材，请大家读一读。

自主阅读习作素材。

接下来就请同学们按照拟定好的习作提纲，把自己心中的好地方形成习作吧。板块九

修改提升

共同赏析。习作完成了，读给大家听？借助评改找到自己习作中的不足，并使用作文评改符号进行修改。修改的标准：①没有错别字，语句通顺，表达流畅。②文章结构清晰，详略得当，重点突出。③开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。④符合本次作文要求：明确交代自己变成了什么。描写和叙述符合事物特征。重点突出，详略得当，情节合理。想象力丰富，叙述有条理。板块九

修改提升

共同赏析。下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题吗？

那次赛跑给了我许多启迪：成长如赛跑，在人生的跑道上，要奋力拼搏与坚持，去克服种种困难，努力成长。超越自我，就能成功。

诊断：本段的感悟有点简单，可以更加深入；此外缺少点题。板块九

修改提升

共同赏析。下面这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这样修改。

那次赛跑给了我许多启迪：成长如赛跑，在人生的跑道上，要奋力拼搏与坚持，去克服种种困难，努力成长。超越自我，就能成功。不经历风雨，怎么能见彩虹？其实，上苍在给我们制造坎坷与困难的同时也会赐给我们一笔宝贵的精神财富。

当我奋力奔跑在跑道上的时候，我知道，那一刻，我长大了。

解析：引用歌词，让感受更深刻，最后一句回扣题目，点明了主旨。总结：一次竞赛、活动或者一段非凡经历。对于自己成长有促进的细节要详写。突显自己前后的变化，通过对比写长大。结尾要写出自己感悟，并回扣题目。板块十

习作赏析①开头设置悬念，激发了读者的阅读兴趣。那一刻，我长大了阳光洒下来，那么明亮，那一刻，我意识到，我长大了。记得那是个雨天，我踱步在湿漉漉的水泥路上，每踩上一步，地上就会溅起一片水花，紧接着泛起一片波澜。此刻的我异常烦闷，因为妈妈不小心滑了一跤，手骨折了，现在正躺在医院里。妈妈不让我去看她，怕耽误我学习，但我一写完作业就去了医院。看见躺在病床上的妈妈手上缠了②过渡段，引出下文对妈妈的照顾。板块十

习作赏析③字里行间体现出“我”对妈妈的爱。一圈又一圈的纱布，我不由得心痛起来。妈妈的脸上满是惊讶与