计算机教学计划 (二)

三年级计算机教学计划

2017-2018学年第二学期

武安镇东洞小学

一、教学目标

小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让

学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人

类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、

传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术

相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信

息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的

学习、工作和生活打下必要的基础。

小学阶段的教学目标主要有：

1.了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学

生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3.能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识

水平相符的多媒体资源进行学习。

4.初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源

进行学习、发展个人的爱好和兴趣。

5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯

和责任意识。

6.在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。

二、班级分析

这个学期，我主要负责三年级的信息技术教学工作，情况和上个学期相适，

我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方

法和教学技巧上。三年级总共有三个班，这个阶段的学生都是接触电脑课不久,

电脑的操作还不是很熟练。但是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。所

以，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。

三、教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入

学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手

实践是最主要的。

四年级计算机教学计划

2017-2018学年第二学期

武安镇东洞小学

一、学生基本情况

学生上信息技术课的兴趣比较高，在三年级和四年级上学期的学习基础上，

学生已经基本掌握了计算机的基础性的操作技能，但是学生的接受能力有高有

低，掌握水平参差不齐，这对统一教学不利，因此在教学中应遵循“因材施教”

原则，设计与各种层次学生相适应的教学内容、教学方法等。另外由于教学设

备不足，学生上机操作的时间得不到充分保证，可能会影响学生对知识、技能

的掌握。

二、教材分析

1、教材内容。本册教材共有15课，分别是：汉字与印刷、用电脑处理汉

字、常用的字处理软件、浏览电子作品、认识Word软件、用Word记日记、字

块操作、用电脑写作文、制作学习摘录卡、编排活动报告、用Word排诗集、给

诗集配图、制作诗集封面、设计精美书签、制作精美书签。主要是文字处理方

面的内容。

2、教材特点。

(1)以培养学生兴趣为主，不强求掌握知识与操作技能；

(2)以活动为重心，通过活动，体验、了解信息技术的应用；

(3)活动过程是学生尝试、实践的动手过程；

(4)动手过程以学生为主体、教师为主导，突出学生自主探究；

(5)以学科整合为平台，鼓励学生利用信息技术探究其他学科学习；

（6）充分体现新课改精神。

教学目标

1、了解汉字的演变历史，印刷技术的发展；了解汉字的编码及输入法；

2、认识几种输入输出设备；

3、了解常用的字处理软件及字处理软件的发展过程；

4、通过浏览字处理软件的电子作品，感受字处理软件的制作魅力。

5、掌握打开Word文档的方法，并且会统A文档字数。会在Word软件中改

变显示比例。

6、掌握启动和退出Word的方法；了解Word窗口的组成；学会显示和隐藏

工具栏；学会在Word中输入文字。

7、掌握在Word中修饰文字，美化文档的方法。

8、掌握在Word中插入表格、绘制表格的方法。

9、掌握在Word中插入图片，调整图片的方法，能编辑图文并茂的文档。

10、学习设置页面的方法，能自主完成或是在同学的帮助下制作精美的电

子文档，版面设计合理、美观。

11、在计算机操作中注意正确方法的指导，养成正确使用计算机的良好习

惯。

12、拓宽知识面，拓展视野，培养学生对计算机的浓厚兴趣。

13、形成现阶段学生应知的信息技术理念，树立学好信息技术、用好信息

技术的信心。

14、培养学生与人合作、自主探究思考、勇于动手、善于交流的能力。

15、进行爱护公共机房设备的品德教育。

四、教学措施

1、任务驱动思想。《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中确立了“任

务驱动”的教学原则，明确指出：知识及技能的传授应以完成典型的“任务”

为主。这个原则突出了“在'做‘中'学'"的思想。任务驱动教学策略对主

体性教学，发挥学生积极主动性，积极参与学习活动，培养创造性能力具有积

极性作用。

2、课程整合思想。（1）与相邻学科的课程整合（2）与德育整合。

3、趣味性思想。（1）语言的趣味化（2）内容趣味化。

4、培系学生信息素养。（1）结合实例进行应用介绍（2）贯穿网络知识。

5、教学面向全体学生，充分考虑到学生的个性差异，采用“因材施教”、

“螺旋上升”的方式，设置了适合不同层次、不同水平学生的学习任务，教学

时可根据实际情况进行取舍。

6、教学以活动为重心，通过活动，呈现基础知识和基本操作，让学生在活

动中体脸信息技术应用的全过程.同时，在教学范例的选择上，注意贴近生活，

渗透人文精神，引导学生在信息技术的学习与应用过程中，提高思想道德素养，

培养学生的社会责任感，提高学生的人文素养。

五年级计算机教学计划

2017-2018学年第二学期

武安镇东洞小学

一、指导思想：

人类社会已进入信息时代，日新月异的信息技术在不断地改变着周围的世

界。为了推广计算机信息技术，提高全民族的科学文化素质，发展小学信息技术

教育。根据教育部制定的《中小学信息技术课程指导纲要》，确定本课程的教学

任务。

二、学生情况分析

我在本期继续担任五年级信息技术课，其中五年级2个班，所任班级学生的

学习情况不一。

三、教材分析

（1）教材特点

教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。各课

大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务,

从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。教材以信息处

理为主线，注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的

技能，培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生创新精神和实践能力。主

要教学学生制作简单网页的操作技巧。

(2)过程与方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识

和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能

力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责

任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和

合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

(3)情感态度与吩值观：

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生

的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使

学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努

力学习。

四、改进教学的措施

1、以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参与作用。

2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。

3、发挥“小能手”的帮学作用，提高深教学效率。

4、组织学生合作学习，培养团队精神，增强合作意识。

5、组织多形式、多层次的比赛活动，培养学生的学习兴趣和适应时代

新潮的竞争意识。

6、加强学法指导，积极创造自主学习的机会。

六年级计算机教学计划

2017-2018学年第二学期

武安镇东洞小学

一、指导思想：

人类社会已进入信息时代，日新月异的信息技术在不断地改变着周围的世

界。为了推广计算机信息技术，提高全民族的科学文化素质，发展小学信息技术

教育。根据教育部制定的《中小学信息技术课程指导纲要》，确定本课程的教学

任务。

二、基本情况：

90%以上的学生对学习信息技术课很感兴趣。经过几年一年的信息技术学

习，，对电脑有一定的认汉，，能够进行简单的开机关机，及其使用一些简单的

应用程序。但对学习信息技术只是等同的认为是学习计算机。在学习上处于一

种玩电脑的状态。由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生

的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参

差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，

操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所

以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。

三、教学目标

“中小学信息技术课程指导纲要（试行）”所确定的中小学信息技术课程

的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技

术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术

的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和

应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社

会等问题，负贲任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作

为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下

必要的基础。

1、复习巩固电脑绘国技术，掌握画图的基本技巧。

2.进一步中文输入法，能利用中文输入法完成一些简单和功能，能为自己

所用。

3.对文件系统有一个基本的认识，会正确保存自己的文件，并能再次找到。

4、进一步使学生了解电脑的基本构造，熟练开机和关机，了解windows操作

系统及进行相关的操作。

5、初步学习网络知汛，能从网上找到自己需要的知识。

6、培养学生对学习信息技术课的兴趣，为振兴我国的计算机事业而树立远

大理想.

7、培养学生的动手实践操作能力，能够较熟练的掌握对计算机操作的基础

操作能力.

8、培养学生主动学习和自学能力，培养学生正确的学习信息技术的方法。

四、方法措施

学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能系统掌

握信息技术知识，计划采取以下措施：

1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。

2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。

3、对每个班都培养一名信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进行

引导和榜样。

4、加强复习与巩固，培养学生兴趣。

教学进度安排:

年周年周

教学内容教学内容

级次级次

11图片的浏览和编辑

我是小编辑

22

录制诗歌朗诵

3古诗配画3

44《西游故事人物记》演

“龟兔赛跑”卡通画

55示文稿

6图说“梅兰竹菊”6

我的集邮册

77

编写彩色日记

88神秘的蜜蜂王国

9网络助我游四9

中华五岳

年10海底蛟龙潜艇年10

级11宝岛台湾级11

中国航夭发展史宣传安徒生堂话

1212

册

13保护地球家园13中华民族风采

影响生活的信息技术

1414使用压缩软件

发明

Windows桌面窗口

15