部编版六年级语文上册第二单元《口语交际：演讲》课件

语文六年级上册演讲口语交际我没作过演讲，不过很想试试……你作过演讲吗？记得当时的感受吗？我竞选班干部的时候作过演讲。我演讲时心里很紧张。

演讲就是围绕一个话题，用讲述的方式把自己的观点传达给别人。交流内容这节课我们要开展一次演讲活动。一篇好的演讲稿是演讲成功的关键。应该怎样写演讲稿呢？口语指导书，磨炼我的意志尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是“书，磨炼我的意志”。读书能获取知识、拓宽视野、增长见识……但我最想说的是，书磨炼了我的意志。书使我坚定理想，成了我成长路上不竭的动力源泉。当我失落、遗憾、痛苦时，我就一遍又一遍地告诉自己：别放弃！我感谢书——它们给予了我战胜困难的勇气。读范文读书，读文字，也读心情；读品格，也读精神。在追寻梦想的道路上，有痛苦，更有希望。让书陪伴你成长……我的演讲完毕，谢谢！讨论：演讲稿的格式是什么？称呼开头正文结束语称呼要有礼貌，写清演讲的对象。开头要亮出观点。正文部分说明观点。结尾要升华观点。再读演讲稿，畅谈想法。正文太简略没有具体事例不能说明观点默读下面的材料，你觉得哪些材料可以说明“书，磨炼我的意志”这个观点？材料一：我爱读书，乐此不疲。正因为有了书，我才了解了神机妙算的诸葛亮，豪放勇敢的武松，我才发现生活之外的世界精彩纷呈。材料二：在书中，我也看到过有关中国女排的事迹，在追求冠军的路上，她们面对轻视与挫折，依然倔强地昂起头，反复进行训练，直至得冠。√√材料三：读《老人与海》，我走进了那位老人顽强的内心世界。读《鲁滨逊漂流记》，我看到了鲁滨逊顽强的生存意志。材料四：讲到这里，人们不禁要问，我们也一样读过很多书，可为什么没有一点儿进步呢？其实读书也要讲究方法，就像大文学家朱熹曾说过：读书有三到：心到，眼到，口到。材料的选择至关重要，名人故事、名言警句、诗词歌赋、自己的故事、身边人的故事……都可以作为我们的材料，但要注意紧扣观点，选材恰当。材料对比，寻找方法。

在书中，我也看到过有关中国女排的事迹，在追求冠军的路上，她们面对轻视与挫折，依然倔强地昂起头，反复进行训练，直至得冠。

在书中，我也看到过有关中国女排的事迹，在追求冠军的路上，她们吃过苦，流过泪：因为缺乏经验，在亚锦赛上惨败，她们就像“烫手山芋”，谁也不敢任她们的教练一职。可她们面对轻视与挫折，依然倔强地昂起头，反复进行“魔鬼式”训练。正所谓“苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”，是她们的团结，是她们对排球的热爱，是她们百折不挠的精神信念，让她们克服困难，站到胜利的巅峰。哪一个材料更能感染听众？第二个演讲稿，运用了排比、比喻、设问等修辞手法。巧用修辞，可以大大增强演讲稿的感染力。观点要鲜明。选择合适的材料说明观点，如列举有代表性的事例，引用名言警句。要有感染力，可以引用生动的故事。可以从下面选择一个话题范围，也可以自定，完成提纲。科学读书家乡新貌健康饮食

根据演讲的内容，拟定一个题目，如“读书的快乐”“拒食野味，从我做起”“远离垃圾食品，关注身体健康”，完成演讲稿。同桌练习演讲，互听互评。

演讲小贴士语气、语调适当，姿态大方。演讲时利用停顿、重复或者辅以动作强调要点，增强表现力。阅读伴我成长亲爱的老师、同学们：大家好!知识是浩瀚无边的海洋，而书本就像一叶叶扁舟，载着我们在波涛中漂流，有的人坐的只不过是几张纸，随波逐流，很快一个水花过来，便被无声地淹没在潮水之中;而有的人乘着的则是一本厚厚的书本，扬起了未知的风帆，挂起了寻底的铁锚，树起了坚强的斗志，考验着风浪的汹涌，体验着大海的精深博大;于是在乘风破浪的书中逐渐成长、成才……范例在我的记忆中，我很小就开始读书了。我上幼儿园中班的时候，妈妈给我买的《格林童话》，是我最爱看的。我在书里徜徉着，那引人入胜的故事，常常看得我入迷。到了小学一年级，我告别了《格林童话》，又去寻找新的伙伴，妈妈给我买来了有精美插图的四大名著。中年级时，我又喜欢上了童话故事，认识了格林笔下的白雪公主、灰姑娘，安徒生笔下的丑小鸭等动人的故事。而现在，我又爱阅读作文书，每当看到一些作文书，我就会爱不释手。读书让我更加充实，让我懂得了如何为人处事，更陶冶了我的心灵，使我看到了“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已”的进取精神美，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的尊老爱幼的善良美，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民的伟大抱负美，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的视死如归的爱国主义美，“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的理想美……非凡的战舰能载着我们欣赏海洋的瑰丽，却不如一册书籍带给我们无边的天地;神奇的坐骑能帮我们开始人生的征途，却不能像一页诗扉带我们领略人生的真谛……同学们，读书吧!在你们人生的起跑线上，让书成为你们生命中的一部分。如果那样，我有充分的理由相信，你们的灵魂将会变得充实而丰富，你们的眼睛将会变得明亮而深邃，你们的行动也将变得理智而富有创造性。同伴的演讲哪些地方符合了小贴士要求？哪些地方还可以改进提高？（完成点评卡）大众点评卡点评人：我想点评

的演讲。演讲语气语调恰当姿态大方利用停顿、重复强调要点，增强表现力。共得（）个赞我的建议口语交际：演讲课后练习一、明确交际话题。1.下面的情境需要演讲吗？需要的打“√”。(1)班上要竞选班干部。 (

)(2)我不遵守课堂纪律，老师让我写检讨。 (

)(3)毕业前，同学们给校长写了一封建议书。 (

)(4)很多家长和同学不遵守交通规则，班会活动课举行了以“遵守交通规则，珍爱生命”为主题的演讲比赛。(

)√√2.演讲是在较为隆重的仪式和某些公共场所发表讲话。六(1)班打算开展一次演讲活动。下面是同学们根据指定内容拟写的题目，请在合适的题目后画“”。

(1)科学A.科学就在我身边(

)B.爱科学，学科学，用科学(

)科学读书(2)读书A.走进四季浸润书香(

)B.开卷无益(

)二、提出交际要求。什么样的演讲稿才有说服力呢？下列说法不正确的一项是(

)A.观点要鲜明。B.选择合适的材料说明观点，如，列举有代表性的事例，引用名言警句。C.要有感染力，可以引用生动的故事。D.要大量使用能够吸引听众、煽动听众情绪的词语或句。D三、实践交际活动。1.2022年10月，为了庆祝中华人民共和国成立73周年，学校组织了以“祖国在我心中”为主题的演讲活动，请你积极参与。(1)下面哪些内容可以作为本次演讲的素材？(

)(多选)A.《义勇军进行曲》的诞生。B.中国共产党成立101周年庆祝活动。C.钟南山院士：抗“疫”逆行者。D.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

——林则徐ABCD(2)为了丰富演讲内容，你打算选用一个关于抗日战争的故事作为素材。你会选择什么故事呢？先说一说，再写下来。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：我会选择《鸡毛信》这个故事。有一天，父亲让海娃送一封有关攻打敌人炮楼的鸡毛信给张连长。海娃以放羊作掩护，携信上路。不料途中遇到敌人，海娃急中生智将信藏在羊尾巴下，并把敌人带到了一条山路上。敌人开枪打伤了海娃。八路军听到枪声冲了出来，把敌人打了个落花流水。最终海娃把鸡毛信交给了张连长。张连长根据信上的内容，率领战士们成功捣毁了敌人的炮楼。2.下面是六(1)班的两位同学演讲时的表现，你想对谁提什么建议呢？同同：演讲稿没有说服力，演讲时低着头，说话结结巴巴，声音特别小。典典：讲得很好，但面无表情，从头到尾没