高中英语 Unit 3 Computers Reading Who am I教学设计 新人教版必修2

高中英语Unit3ComputersReadingWhoamI教学设计新人教版必修2课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析高中英语Unit3ComputersReadingWhoamI教学设计新人教版必修2，本章节以计算机为主题，通过阅读一篇关于计算机发展历程的文章，让学生了解计算机的演变过程，培养学生的阅读理解和分析能力。内容与课本紧密相连，旨在提高学生的英语阅读水平和科技素养。二、核心素养目标1.培养学生的信息意识，提高对计算机技术发展的认知。

2.增强学生的跨文化理解能力，通过阅读了解不同文化背景下的科技发展。

3.提升学生的阅读技能，包括快速捕捉信息、理解复杂句子结构和推断隐含意义。

4.培养学生的批判性思维，对计算机发展的影响进行客观评价。三、重点难点及解决办法重点：1.计算机发展历程的阅读理解；2.文章中复杂句型的分析和理解。

难点：1.对计算机技术发展背景的跨文化理解；2.文章中涉及的技术专业术语的掌握。

解决办法：1.通过课前预习，引导学生梳理文章结构，明确阅读目标；2.使用图表辅助教学，帮助学生理解计算机技术发展脉络；3.针对专业术语，提供词汇解释和例句，强化记忆；4.通过小组讨论和角色扮演，鼓励学生深入探讨跨文化差异，提高批判性思维能力。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：讲解计算机发展历史，引导学生理解关键概念。

2.讨论法：组织学生围绕文章内容进行讨论，培养批判性思维。

3.角色扮演：让学生扮演不同时期的计算机专家，模拟历史场景，加深理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示计算机发展图片和视频，增强直观感受。

2.网络资源：引入相关网站和在线资源，拓展学生知识面。

3.教学软件：使用互动式教学软件，提高学生参与度和学习兴趣。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对计算机的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道计算机是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于计算机的图片或视频片段，让学生初步感受计算机的魅力或特点。

简短介绍计算机的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.计算机基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解计算机的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解计算机的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍计算机的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.计算机案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解计算机的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的计算机案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解计算机的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用计算机解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与计算机相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对计算机的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调计算机的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括计算机的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调计算机在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用计算机。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，激发学生进一步学习的兴趣。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于计算机的短文或报告，要求结合自身实际，探讨计算机在未来生活中的应用前景。

提醒学生注意作业的格式和字数要求，并鼓励他们积极参与，提出自己的见解。

8.教学反思（5分钟）

目标：总结教学过程，反思教学效果，为后续教学提供改进方向。

过程：

教师简要总结本节课的教学过程，包括学生的参与度、课堂互动情况等。

反思教学中的亮点和不足，提出改进措施，以便在未来的教学中更好地服务于学生。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-计算机发展历史资料：收集计算机从第一台电子计算机诞生到现代计算机技术发展的历史资料，包括重要事件、发明者、里程碑式的产品等。

-计算机技术分类：整理不同类型的计算机技术，如个人计算机、服务器、超级计算机、嵌入式系统等，以及它们的特点和应用领域。

-计算机编程语言简介：介绍几种常见的计算机编程语言，如Python、Java、C++等，以及它们的适用场景和发展趋势。

-计算机网络安全知识：提供关于网络安全的基本概念、常见威胁和防护措施的信息，帮助学生了解计算机安全的重要性。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《计算机简史》、《计算机科学概论》等书籍，帮助学生深入了解计算机科学的发展历程和基本原理。

-观看教育视频：推荐一些关于计算机科学的在线教育视频，如TED演讲、Coursera课程等，以直观的方式学习计算机知识。

-参与实践活动：鼓励学生参加学校的计算机俱乐部或科技竞赛，通过实际操作来提高计算机技能。

-研究最新技术：引导学生关注计算机科学领域的最新动态，如人工智能、大数据、云计算等，了解这些技术如何改变我们的生活。

-开展小组研究：组织学生围绕计算机科学的一个特定主题进行小组研究，如计算机在医疗、教育、娱乐等领域的应用，培养学生的研究能力和团队合作精神。

-制作项目报告：要求学生选择一个与计算机相关的项目，如开发一个小型应用程序或编写一个简单的游戏，然后制作一份项目报告，展示他们的研究成果和技能。

-访问计算机博物馆：如果条件允许，组织学生参观计算机博物馆，实地了解计算机的发展历程和重要里程碑。

-与行业专家交流：邀请计算机行业的专家来校进行讲座，让学生了解行业现状和未来发展趋势，激发他们的职业兴趣。七、板书设计①计算机发展历程

-第一代计算机：电子管计算机，1940s-1950s

-第二代计算机：晶体管计算机，1950s-1960s

-第三代计算机：集成电路计算机，1960s-1970s

-第四代计算机：大规模集成电路计算机，1970s-至今

②计算机主要组成部分

-中央处理器（CPU）

-存储器

-输入设备

-输出设备

-总线

③计算机编程语言

-高级语言：Python、Java、C++

-低级语言：汇编语言

-机器语言：二进制代码

④计算机安全知识

-网络安全：防火墙、加密技术

-数据保护：备份、恢复

-身份验证：密码、生物识别

⑤计算机应用领域

-医疗保健

-教育培训

-商业应用

-娱乐休闲

-科研开发八、典型例题讲解1.例题：

阅读下列关于计算机发展的段落，回答问题。

"Thefirstelectroniccomputer,ENIAC,wasdevelopedduringWorldWarIItocalculateballisticstablesfortheU.S.Army.Itwasamassivemachinethattookup1,800squarefeetandweighed30tons.Thedevelopmentoftransistorsinthelate1940smarkedthebeginningofthesecondgenerationofcomputers,whichweresmaller,faster,andmorereliable."

问题：WhatwastheprimarypurposeoftheENIACduringWorldWarII?

答案：TheprimarypurposeoftheENIACduringWorldWarIIwastocalculateballisticstablesfortheU.S.Army.

2.例题：

"Integratedcircuits,ormicrochips,wereintroducedinthelate1950s,whichledtothecreationofthefirstpersonalcomputers(PCs)inthe1970s.ThesePCsweremuchsmallerandmoreaffordablethantheirpredecessors,makingcomputingaccessibletothegeneralpublic."

问题：WhatinnovationmadePCsmoreaccessibletothegeneralpublic?

答案：TheinnovationthatmadePCsmoreaccessibletothegeneralpublicwastheintroductionofintegratedcircuits,ormicrochips,whichresultedinsmallerandmoreaffordablecomputers.

3.例题：

"Oneofthemostsignificantdevelopmentsincomputertechnologywasthecreationoftheinternetinthe1960s.Theinternetallowedforglobalcommunicationandthesharingofinformation,transformingthewaypeopleaccessandexchangedata."

问题：Whatwasasignificantdevelopmentincomputertechnologythattransformedthewaypeopleaccessandexchangedata?

答案：Thesignificantdevelopmentincomputertechnologythattransformedthewaypeopleaccessandexchangedatawasthecreationoftheinternetinthe1960s.

4.例题：

"Artificialintelligence(AI)referstothesimulationofhumanintelligenceinmachinesthatareprogrammedtothinklikehumansandmimictheiractions.AIapplicationsincludevoicerecognition,naturallanguageprocessing,andmachinelearning."

问题：WhatisartificialintelligenceandgiveanexampleofanAIapplication?

答案：Artificialintelligencereferstothesimulationofhumanintelligenceinmachines.AnexampleofanAIapplicationisvoicerecognition,whichallowscomputerstounderstandandrespondtospokenwords.

5.例题：

"Cloudcomputingisamodelfordeliveringcomputingservicesovertheinternet.Itallowsuserstoaccessanduseapplicationsandresourcesfromanydevicewithaninternetconnection.Cloudcomputingoffersscalability,flexibility,andcost-effectiveness."

问题：Whatiscloudcomputingandwhataresomeofitsbenefits?

答案：Cloudcomputingisamodelfordeliveringcomputingservicesovertheinternet.Benefitsofcloudcomputingincludescalability,flexibility,andcost-effectiveness,asitallowsuserstoaccessanduseapplicationsandresourcesfromanydevicewithaninternetconnection.教学反思与总结教学反思：

今天这节课，我带大家了解了计算机的发展历程、主要组成部分以及一些应用领域。在教学方法上，我尝试了多种方式，包括讲