三年级道德与法治下册第一单元我和我的同伴1.2不一样的你我他教案新人教版

PAGEPAGE2《不一样的你我他》教学目标：1、视察同学和自己身上的闪光点，感受大家的不同给集体带来的丰富多彩，并为此感到傲慢。2、能够相识到不同的人有不同的选择和想法，理解和敬重他人的想法和选择。3、了解自己的特点，意识到每个人各有不同。教学重难点：教学重点：了解自己，了解他人，意识到每个人各有特点。教学难点：敬重不一样的你我他，学会与人和谐相处。教学过程：一、新课导入老师：同学们，我们学校有许多的老师和同学，大家也都有自己的好挚友，你能说一说你和你的好挚友有什么不同吗？他们有什么独特的地方？（身高、性格、爱好爱好等）。学生：思索并共享。老师：同学们视察的真细致。大家各有各的不同，正式因为有了不一样的人，才有不一样的生活，不一样的世界，才组成了多姿多彩的人生。今日我们就一起来探讨一下不一样的你我他。二、新知讲授活动一：找找我们的“不同”老师：每个人在校内里捡一片树叶。和同桌比一比，你们的树叶一样吗？前后四位同学比一比，你们的树叶各有什么特点？学生：思索回答（即使是同一棵树上的树叶，也不完全相同呢！）。老师：假如说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子。同学之间有许多相同点，可又各有不同。请在班上找两个看起来相像的同学，细致视察一下，找一找他们之间有哪些不同。学生：探讨并回答问题。老师：下面有一个圆，你会把它想象成什么呢？把你的想象画出来，并涂上颜色。然后相互介绍一下自己的创意。学生：按老师要求绘图，挑学生上台展示。老师：为什么同样是在圆上作画，每个人画得各不相同呢？学生：各抒己见。活动二：与“不同”友好相处老师：我们喜爱和自己志同道合的人交挚友，这是人之常情。但是，假如过于强调这一点，会怎么样呢？学生：小组探讨。老师：阅读“周同同日记”，你觉得周同同能找到好挚友吗？为什么？学生：思索。老师：我们身边的每个人都是不同的，学会和“不同”的人相处是我们必需具备的本事。有些同学和“不同”的同学相处，心里会有一些小疙瘩。怎样才能解开这些小疙瘩呢？让我们学会换个思路想一想吧。问题1：想一想，男生和女生一起玩就不好吗？反过来，女生喜爱与男生一起玩呢？问题2：想一想，急性子就好吗？急性子和慢性子交挚友有什么好处呢？问题3：想一想，不太懂电脑就土吗？李雨会不会有其他方面的优点呢？学生：小组探讨并回答。老师：用理解的眼光看待他人，接纳他人与自己的不同，我们将会交到更多的挚友。你有和“不同”的同学打交道的好阅历吗？和大家沟通一下吧。学生：沟通回答。老师：不同的树叶在同一棵大树上相互衬托，共同装饰出漂亮的风景。不同的我们在同一个集体中友好交往，共同度过美妙的时间。活动三：“不同”让生活更精彩老师：生活中充溢了各种“不同”，当这些“不同”和谐相处时，是什么样的情景呢？例：不同的乐器，不同的音色，不同的旋律，交织在一起，组成美丽的音乐。例：不同国家、不同肤色、不同服饰、不同语言的运动员团聚一堂，不仅为我们献出一场体育盛宴，更传播了和平与友情。老师：看到这些场面，你有什么感受和想法呢？你还能找到哪些由于“不同”给生活带来精彩的例子吗？学生：沟通探讨回答问题。老师：我们喜爱这充溢不同的世界，我们情愿和各种不同的人打