第二单元 04 走进爱的故事-《千人糕》【大单元教学】二年级语文下册（统编版）

—走进爱的故事—

《千人糕》第四课时千人糕“糕”的字源

米字旁，古体字象形米粒，表示用米等粮食制成的。“羔”表声，小羊，甲骨文的字形像羊在火上。“糕”指用面粉、米粉、豆粉等制成的食品。糕ɡāo蛋糕糕点雪糕听范读，然后借助拼音朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。千人糕指的是什么？米糕甘蔗果汁水果糖图片识字

自读课文，找出描写孩子对千人糕的态度变化的句子。说说他对千人糕的态度经历了怎样的变化过程。好奇不以为然心服口服1234567891011细读课文没看到千人糕之前：问、想。

这是孩子听爸爸解释什么是千人糕后，心里产生的疑问。“特别”是非常、十分的意思，朗读时要读出重音，语速稍慢。品读课文①这糕要很多很多人才能做成，一定特别大……②难道它的味道很特别吗？读一读句子，体会加点词语的意思。

第一句中的“特别”是非常、十分的意思；第二句中的“特别”是与众不同的意思。··细读课文··看到千人糕后：尝。急忙尝了尝，为什么笑了？

千人糕的味道与平常吃过的米糕没什么区别，这让孩子很意外，所以才会笑。朗读时要注意语气要上扬一些，要读出孩子的不以为然。品读课文稻谷种子农民在插秧甜菜甘蔗工人在熬糖包装好的米糕蒸好的米糕售货员正在向顾客卖米糕工人在搬运米糕对照课文插图，再看看八九自然段。这里的省略号表示话还没说完，工序远远不止这些。表现了生产米糕时工序的复杂、人员的繁多、劳动的艰辛。品读课文借助图片过程，感受制作不易。请同学们开小火车说一说做米糕需要哪些劳动？状元成才路状元成才路

默读课文，说一说，米糕要经过哪些劳动才能做成？

种稻子，稻子加工成大米，大米要磨成米粉；种甘蔗、甜菜，榨甘蔗汁、甜菜汁，甘蔗汁、甜菜汁熬糖；蒸米糕，包装，送货，销售。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路创设情境，反复引读。是啊，数不清的农民伯伯弯下腰，在农田里种稻子；数不清的农民伯伯在田里撒种子；数不清的农民伯伯用农具在田里除草；数不清的农民伯伯在太阳底下给庄稼施肥；数不清的农民伯伯在太阳底下给庄稼浇水；稻子成熟了，数不清的农民伯伯在田里收稻子。

米糕由大米磨成粉加糖制成。农民先播种、浇水、施肥，种出稻子，将稻子再加工成大米；农民种植甘蔗和甜菜，榨出甜汁，再用火熬成糖。然后用米磨成的粉和糖做成米糕后，再进行包装、送货、销售。

是啊，小小的米糕，竟然需要这么多材料，需要这么多工序，需要这么多人合作，需要多少人付出辛勤的劳动！

所以爸爸说——“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”借助图片过程，感受制作不易。请同学们开小火车说一说做米糕需要哪些劳动？

米糕由大米磨成粉加糖制成。农民先播种、浇水、施肥，种出稻子，将稻子再加工成大米；农民种植甘蔗和甜菜，榨出甜汁，再用火熬成糖。然后用米磨成的粉和糖做成米糕后，再进行包装、送货、销售。孩子为什么说“这糕的确应该叫‘千人糕’啊”？你从中明白了什么道理？

因为孩子现在知道了一块米糕的来之不易，他需要很多很多人的辛苦劳动，才能摆在我们面前，所以孩子说这糕的确应该叫“千人糕”。

我明白了每个劳动成果都来之不易，要珍惜别人的劳动成果，以及美好的生活需要大家共同劳动、团结协作的道理。米磨成粉：种子、施肥、

浇水→米糖：甘蔗、甜菜、榨汁、熬糖米糕：制作（米磨成粉加糖）、

包装、送货、销售千人糕团结合作共同付出想一想：我们的生活当中还有哪些物品需要经过很多人的劳动？添加标题师：下面请同学们说说大家用的铅笔是怎么来的。添加标题生：铅笔外面有树木，需要有人种树。树被砍倒后，要车子运到工厂去加工。添加标题生：种树要不少工具，比如锄头、刀、斧子，水桶等，这些东西都要工人来做，有不少人参加了这项活动。添加标题生：这里头是铅。铅要工人采矿，采回来后还要加工，才能做成笔芯。工厂里有机器，机器要人操作，也要人制造，要不少的工人来完成这事。添加标题生：铅笔制作好后，还要有运输的人将运到我们附近的商店，商店里还要有人卖铅笔，这样，