2023八年级历史下册 第六单元 科技文化与社会生活第18课 科技文化成就教学实录 新人教版

2023八年级历史下册第六单元科技文化与社会生活第18课科技文化成就教学实录新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本课教学设计旨在帮助学生了解我国科技文化成就的历史背景、重要发明和影响，培养学生对科学技术的兴趣和民族自豪感。通过分析科技发展与社会生活的关系，引导学生认识到科技对国家发展的重要性，激发学生探索科学奥秘的热情。核心素养目标1.培养学生历史唯物主义观点，认识科技发展与社会进步的相互关系。

2.增强学生文化自信，感受中华科技的独特魅力。

3.培养学生科学精神和创新意识，激发对科技探索的兴趣。

4.提升学生信息处理能力，学会从历史资料中提取有效信息。重点难点及解决办法重点：1.我国古代四大发明的历史背景及其对世界的影响。

2.近代科技革命的特点及其对中国社会的影响。

难点：1.理解科技发展与社会变迁的复杂关系。

2.分析近代科技革命对传统观念的冲击和挑战。

解决办法：1.通过历史资料和图片展示，帮助学生直观理解四大发明的背景和影响。

2.结合社会生活实例，引导学生思考科技发展对社会变迁的作用。

3.通过小组讨论和角色扮演，让学生深入分析科技革命对传统观念的挑战，培养批判性思维。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2023八年级历史下册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如古代四大发明的实物图片、近代科技革命的相关视频片段。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪等教学工具，以便展示教学内容。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的桌椅，确保学生能够舒适地进行小组讨论和实验操作。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们来学习《2023八年级历史下册》第六单元科技文化与社会生活第18课科技文化成就。在开始之前，请大家思考一个问题：科技对我们的生活有什么影响？请同学们分享一下你们的看法。

（学生）老师，科技让我们的生活更加便捷，比如手机、电脑等电子产品。

（老师）很好，同学们观察得很仔细。今天我们就来深入探讨一下科技文化成就及其对社会生活的影响。

二、新课导入

1.讲解四大发明的历史背景

（老师）同学们，今天我们要学习的第一个内容是我国的古代四大发明。请大家翻开课本，阅读相关内容。

（学生）老师，古代四大发明包括什么？

（老师）古代四大发明是指造纸术、印刷术、火药和指南针。这些发明在我国古代有着重要的地位，对世界科技发展产生了深远的影响。

2.分析四大发明对世界的影响

（老师）接下来，我们分析一下四大发明对世界的影响。请大家结合课本内容，思考并回答以下问题：

（1）造纸术的发明对世界有哪些影响？

（学生）造纸术的发明使得书籍的传播更加便捷，促进了文化的传播和交流。

（2）印刷术的发明对世界有哪些影响？

（学生）印刷术的发明降低了书籍的成本，使得更多的人能够阅读书籍，提高了文化素养。

（3）火药的发明对世界有哪些影响？

（学生）火药的发明改变了战争的方式，使得火器在战场上占据重要地位。

（4）指南针的发明对世界有哪些影响？

（学生）指南针的发明促进了航海事业的发展，使得航海者能够更加准确地确定方向。

3.探讨近代科技革命的特点及其对中国社会的影响

（老师）同学们，接下来我们学习近代科技革命的特点及其对中国社会的影响。请同学们阅读课本相关内容，并思考以下问题：

（1）近代科技革命有哪些特点？

（学生）近代科技革命的特点是科技发展迅速，创新成果层出不穷。

（2）近代科技革命对中国社会有哪些影响？

（学生）近代科技革命使中国逐渐从封建社会走向现代社会，提高了国家的综合实力。

三、课堂活动

1.小组讨论

（老师）同学们，现在我们进行小组讨论。请你们结合课本内容，分析以下问题：

（1）古代四大发明对世界有哪些影响？

（2）近代科技革命对中国社会有哪些影响？

（3）科技发展对社会生活有哪些影响？

（学生）在小组讨论中，同学们积极发言，分享了自己的观点和看法。

2.角色扮演

（老师）接下来，我们进行角色扮演。请同学们扮演古代发明家、近代科技工作者等角色，展示他们的创新精神和对社会的贡献。

（学生）同学们积极参与角色扮演，通过生动的表演，展示了古代发明家和近代科技工作者的形象。

四、课堂总结

（老师）同学们，今天我们学习了科技文化成就及其对社会生活的影响。希望大家能够认识到科技的重要性，激发对科学的兴趣，为国家的科技发展贡献自己的力量。

（学生）谢谢老师，我们一定会努力学习，为国家的科技事业贡献力量。

五、课后作业

1.请同学们查阅资料，了解我国近代科技发展的重要人物和事件。

2.请同学们结合课本内容，撰写一篇关于科技发展对社会生活影响的短文。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确回忆和描述古代四大发明（造纸术、印刷术、火药、指南针）的历史背景、发明过程及其对世界的影响。

-学生理解近代科技革命的特点，包括科技发展迅速、创新成果丰富等，并能分析其对中国社会的影响。

-学生能够识别并解释科技发展与社会生活之间的联系，认识到科技在推动社会进步中的重要作用。

2.能力提升：

-学生通过小组讨论和角色扮演，提升了团队合作和沟通能力。

-学生在分析科技发展对社会生活影响的过程中，锻炼了批判性思维和问题解决能力。

-学生通过查阅资料和撰写短文，提高了信息检索、分析和写作能力。

3.思想观念：

-学生增强了民族自豪感，认识到中国古代科技成就对世界文明的贡献。

-学生树立了正确的科技观，理解科技发展是推动社会进步的重要力量。

-学生培养了创新意识，认识到创新是科技进步的关键，激发了对科学探索的兴趣。

4.情感态度：

-学生对历史学科产生了更浓厚的兴趣，愿意主动学习历史知识。

-学生在了解科技发展对社会生活的影响后，更加关注科技发展动态，关心国家科技事业。

-学生在课堂活动中的积极参与，培养了良好的学习态度和习惯。教学反思这节课上完之后，我进行了认真的反思，以下是我的一些心得体会。

首先，我觉得课堂氛围的营造非常重要。在课堂上，我尽量创造一个轻松、活跃的学习环境，让学生在愉悦的氛围中学习。我发现，当学生们对某个话题感兴趣时，他们的参与度会大大提高。比如，在讲解古代四大发明时，我通过展示相关的图片和视频，激发了学生的兴趣，他们纷纷举手发言，课堂气氛非常活跃。

其次，我发现小组讨论和角色扮演是一种非常有效的教学方法。通过这些活动，学生们不仅能够更好地理解知识，还能提高他们的团队合作能力和沟通能力。在角色扮演环节，学生们扮演古代发明家、近代科技工作者等角色，他们的表演生动有趣，让我看到了他们对知识的深入理解和运用。

然而，我也发现了一些不足之处。比如，在讲解近代科技革命的特点时，我发现有些学生对于科技发展的具体细节理解不够深入。为了解决这个问题，我计划在接下来的教学中，增加一些实际案例的分析，让学生通过具体事例来理解抽象的概念。

此外，我在课堂上也注意到了学生的个体差异。有的学生反应快，能够迅速跟上教学进度；而有的学生则需要更多的引导和帮助。针对这种情况，我决定在课后进行个别辅导，帮助那些学习上有困难的学生。

在教学过程中，我还发现了一些学生对于科技发展与社会生活关系的理解不够清晰。为了加强这一点，我计划在下一节课中，引入一些与科技相关的社会热点问题，让学生结合所学知识进行分析和讨论。典型例题讲解例题1：

题目：简述火药发明的历史背景及其在军事上的应用。

解答：

火药的发明是我国古代科技成就之一，其历史背景主要是由于炼丹术的发展。在唐代，道士们在炼制丹药的过程中意外发现了火药。火药最初用于民间娱乐活动，如烟花等。到了宋代，火药开始被用于军事上，如火箭、火炮等。火药的发明改变了战争的方式，使得火器在战场上占据重要地位。

例题2：

题目：分析指南针的发明对航海事业的影响。

解答：

指南针的发明极大地促进了航海事业的发展。指南针能够帮助航海者确定方向，提高了航海的准确性和安全性。在宋代，指南针被广泛应用于航海，使得航海家能够远航至东南亚、南亚甚至非洲等地。指南针的发明对于推动地理大发现和世界航海事业的发展起到了重要作用。

例题3：

题目：阐述造纸术对文化传播的影响。

解答：

造纸术的发明是文化传播史上的一个重大进步。在造纸术发明之前，书籍的制作成本高，传播范围有限。造纸术的发明降低了书籍的制作成本，使得书籍的普及成为可能。造纸术的发明使得文化传播更加便捷，促进了世界各地的文化交流和思想碰撞。

例题4：

题目：讨论印刷术对知识普及和思想解放的影响。

解答：

印刷术的发明对知识普及和思想解放产生了深远影响。印刷术的出现使得书籍的复制速度大大提高，成本降低，从而使得更多的人能够接触到书籍。在文艺复兴时期，印刷术的普及为思想解放提供了条件，推动了人文主义的兴起。

例题5：

题目：分析近代科技革命对中国社会的影响。

解答：

近代科技革命对中国社会的影响主要体现在以下几个方面：

1.经济发展：科技革命推动了工业化和现代化进程，提高了生产力，促进了经济增长。

2.社会结构变化：科技革命导致城市化进程加快，社会阶层结构发生变化。

3.文化观念更新：科技革命冲击了传统观念，推动了科学精神和理性思维的发展。

4.国际地位提升：科技革命使中国在国际舞台上的地位得到提升，为后来的改革开放奠定了基础。板书设计①古代四大发明

-造纸术：历史背景、发明过程、影响（文化传播、经济、政治）

-印刷术：历史背景、发明过程、影响（知