浙教版（广西、宁波）信息技术七年级下册教学设计：第八课 你想设计什么样的网站（设计网站）

浙教版（广西、宁波）信息技术七年级下册教学设计：第八课你想设计什么样的网站（设计网站）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容浙教版（广西、宁波）信息技术七年级下册教学设计：第八课你想设计什么样的网站（设计网站）

1.了解网站的基本构成元素，包括页面布局、导航栏、内容区、版权信息等；

2.学习使用网页设计软件（如Dreamweaver）创建简单网页；

3.掌握网站设计的基本原则，如简洁明了、易于导航、视觉效果等；

4.完成个人网站设计作品，并展示分享。核心素养目标1.培养学生的信息意识，使其能够识别和利用信息技术解决实际问题。

2.增强学生的计算思维，通过设计网站的过程，提升逻辑思维和问题解决能力。

3.强化学生的数字化学习与创新实践能力，鼓励学生运用所学知识进行个性化创作。

4.培养学生的合作交流能力，通过小组合作完成网站设计，提升团队协作和沟通技巧。教学难点与重点1.教学重点，

①理解网站的基本构成和布局原则，能够根据设计需求合理规划网页结构；

②掌握网页设计软件的基本操作，包括页面设计、内容编辑、链接设置等；

③学习如何运用HTML和CSS等基础代码进行简单的网页制作，提高学生的编程能力。

2.教学难点，

①网站设计的美观性和实用性之间的平衡，使学生能够理解并应用设计原则；

②网页代码的编写和调试，对于初次接触编程的学生来说，可能存在代码逻辑理解和实际操作上的困难；

③学生在设计和制作过程中可能遇到的兼容性问题，如不同浏览器显示效果的差异等；

④鼓励学生发挥创意，设计具有个人特色的网站，同时保证网站内容的相关性和实用性。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《浙教版信息技术七年级下册》教材，以便参考课程内容。

2.辅助材料：准备与网页设计相关的图片、图标、模板等，帮助学生更好地理解网站设计的基本元素。

3.实验器材：准备Dreamweaver网页设计软件安装包，确保每位学生都能在计算机上操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行合作设计；在操作台上布置必要的实验设备，如USB闪存盘等。教学流程1.导入新课

详细内容：教师通过展示一些具有创意和实用性的网站案例，引导学生思考：“你认为一个成功的网站应该具备哪些特点？”然后，教师简要介绍本节课的学习目标和内容，激发学生的学习兴趣。

用时：5分钟

2.新课讲授

2.1网站基本构成

详细内容：讲解网站的基本构成元素，包括页面布局、导航栏、内容区、版权信息等，并通过PPT展示实际网页示例。

用时：10分钟

2.2网页设计软件操作

详细内容：介绍网页设计软件（如Dreamweaver）的基本操作，包括页面设计、内容编辑、链接设置等，演示软件使用方法。

用时：10分钟

2.3网站设计原则

详细内容：讲解网站设计的基本原则，如简洁明了、易于导航、视觉效果等，结合实际案例进行分析。

用时：10分钟

3.实践活动

3.1个人网站设计

详细内容：要求学生运用所学知识，设计一个个人网站，包括页面布局、内容编辑、链接设置等。

用时：20分钟

3.2分组讨论

详细内容：将学生分成小组，讨论以下问题：

①如何使网站内容更具吸引力？

②如何提高网站的可访问性？

③如何解决网站在不同浏览器上的显示问题？

用时：10分钟

3.3互相评价与反馈

详细内容：学生之间互相评价彼此的网站设计，提出改进意见。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

4.1如何使网站内容更具吸引力？

举例回答：通过使用高质量的图片、合理的排版和丰富的多媒体元素，使网站内容更加生动有趣。

4.2如何提高网站的可访问性？

举例回答：确保网站导航清晰易懂，提供文本和图片的替代内容，适应不同浏览器的显示效果。

4.3如何解决网站在不同浏览器上的显示问题？

举例回答：使用兼容性良好的HTML和CSS代码，测试网站在不同浏览器上的显示效果，进行必要的调整。

5.总结回顾

详细内容：教师总结本节课所学内容，强调网站设计的基本原则和操作方法，并对学生的作品进行评价。

用时：5分钟

整个教学流程用时共计45分钟。在授课过程中，教师应关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保教学效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-网页设计基础知识：介绍网页设计的概念、发展历程以及设计原则，如用户体验设计、响应式设计等。

-网页制作工具：介绍常用的网页制作工具，如HTML编辑器、CSS预处理器、图片编辑软件等。

-网站案例分析：收集一些优秀的网站案例，分析其设计理念和实现方法，如设计风格、功能特点、用户体验等。

-网络安全知识：介绍网络安全的基本概念，如网络安全威胁、防范措施等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关书籍，如《网页设计与制作》、《HTML与CSS实战从入门到精通》等，以加深对网页设计的理解。

-引导学生关注一些专业的网页设计网站，如W3Schools、MDNWebDocs等，学习最新的网页设计技术和趋势。

-组织学生参加网页设计比赛或活动，如学校组织的网页设计大赛、线上编程马拉松等，提高学生的实践能力。

-建议学生关注一些优秀的网页设计博客，如CSS-Tricks、SmashingMagazine等，了解行业动态和设计技巧。

-鼓励学生参加在线课程，如慕课网、网易云课堂等，学习更多关于网页设计的高级知识。

-建议学生参与开源项目，如GitHub上的网页设计项目，通过实际操作提高自己的编程能力。

-鼓励学生参加线上社群，如知乎、StackOverflow等，与同行交流学习经验，拓宽视野。

-建议学生关注一些设计理念，如简约设计、扁平化设计、极简主义等，提高审美水平。

-引导学生了解前端开发工具，如Webpack、Gulp等，提高开发效率。

-建议学生学习一些交互设计知识，如原型设计、用户测试等，提高用户体验设计能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了网站设计的基础知识，学习了网站的基本构成元素和设计原则。以下是对本节课内容的简要总结：

1.网站的基本构成：我们了解到一个网站通常由页面布局、导航栏、内容区、版权信息等构成，这些元素共同决定了网站的整体风格和用户体验。

2.网页设计软件操作：通过Dreamweaver等软件的学习，学生们掌握了基本的网页设计操作，包括页面设计、内容编辑、链接设置等。

3.网站设计原则：我们强调了简洁明了、易于导航、视觉效果等设计原则，这些都是设计出一个成功网站的重要因素。

4.个人网站设计实践：学生们通过实际操作，尝试设计了自己的个人网站，这一过程不仅锻炼了学生的动手能力，也让他们更加深入地理解了网站设计的概念。

当堂检测：

为了检验学生对本节课内容的掌握情况，以下是一些当堂检测题目：

1.简述网站的基本构成元素及其作用。（2分）

2.举例说明什么是响应式设计，并解释其重要性。（3分）

3.在网页设计中，如何确保网站的可访问性？（4分）

4.请列举至少三个网站设计原则，并简要说明其具体含义。（3分）

5.请简要描述使用Dreamweaver设计网页的基本步骤。（3分）

答案示例：

1.网站的基本构成元素包括：页面布局、导航栏、内容区、版权信息等。这些元素共同构成了网站的外观和功能。

2.响应式设计是指网站能够根据不同的设备屏幕尺寸自动调整布局和内容，确保用户在任何设备上都能获得良好的浏览体验。其重要性在于提高用户体验，增加网站的用户粘性。

3.确保网站的可访问性可以通过以下方式实现：提供清晰的导航结构、使用可访问的标签和属性、避免使用过多的JavaScript和Flash等。

4.网站设计原则包括：简洁明了、易于导航、视觉效果、用户体验、SEO优化等。简洁明了强调网站的清晰性和易读性；易于导航意味着用户能够快速找到所需信息；视觉效果关注网站的美观性和吸引力；用户体验关注用户在使用网站过程中的感受；SEO优化关注网站的搜索引擎排名。

5.使用Dreamweaver设计网页的基本步骤包括：创建新网站、设置网站属性、设计网页布局、添加内容和元素、设置网页样式、测试和发布。板书设计1.网站基本构成

①页面布局

②导航栏

③内容区

④版权信息

2.网页设计软件操作

①Dreamweaver界面介绍

②页面设计工具栏

③内容编辑功能

④链接设置方法

3.网站设计原则

①简洁明了

②易于导航

③视觉效果

④用户体验

⑤SEO优化重点题型整理1.题型一：网页设计的基本原则

题目：请简述网站设计时应遵循的三个基本原则，并解释其重要性。

答案：网站设计时应遵循的三个基本原则是简洁明了、易于导航、视觉效果。简洁明了的重要性在于减少用户认知负担，提高浏览效率；易于导航的重要性在于帮助用户快速找到所需信息，提升用户体验；视觉效果的重要性在于吸引用户注意力，增强网站吸引力。

2.题型二：网页设计软件操作

题目：在Dreamweaver中，如何创建一个新网站？

答案：在Dreamweaver中，创建新网站的步骤如下：

①打开Dreamweaver，选择“文件”菜单中的“新建”命令；

②在弹出的“新建文档”对话框中，选择“HTML”作为文档类型；

③在“站点设置”选项卡中，设置站点名称、本地站点文件夹等信息；

④点击“创建”按钮，即可创建一个新的HTML文档。

3.题型三：网页内容编辑

题目：在Dreamweaver中，如何插入图片？

答案：在Dreamweaver中，插入图片的步骤如下：

①在“插入”面板中，选择“图像”选项；

②在弹出的“选择图像源”对话框中，选择要插入的图片文件；

③点击“确定”按钮，图片将被插入到当前编辑的网页中。

4.题型四：网页链接设置

题目：在Dreamweaver中，如何设置一个文本链接？

答案：在Dreamweaver中，设置文本链接的步骤如下：

①选中要设置为链接的文本；

②在“属性”面板中，找到“链接”选项；

③在“链接”选项中，输入或选择要链接的目标页面；

④点击“确定”按钮，文本链接设置完成。

5.题型五：网站兼容性测试

题目：为什么需要对网站进行兼容性测试？

答案：对网站进行兼容性测试的原因包括：

①确保网站在不同浏览器和设备上都能正常显示和运行；

②提高用户体验，让用户在任何设备上都能获得良好的浏览体验；

③增强网站的可访问性，让更多用户能够访问和使用网站；

④提高网站的SEO排名，增加网站在搜索引擎中的可见度。教学反思今天上了关于网站设计的一节课，整体来说，我觉得效果还是不错的。不过，也有一些地方让我感到需要改进。

首先，我觉得学生们对于网站设计的概念和基本构成元素掌握得比较好。通过实际的案例和PPT讲解，他们能够比较清晰地理解网站的设计原则和操作步骤。特别是在讲解网站布局和导航栏设计时，学生们表现出了很高的兴趣，这让我很欣慰。

但是，我也发现了一些问题。比如，在讲解网页设计软件操作时，有一些学生对于Dreamweaver的操作不太熟悉，这在一定程度上影响了他们的学习进度。我觉得可能需要提前让学生们熟悉一下基本的软件操作，或者在下节课之前安排一个软件操作的预习环节。

另外，实践活动部分，我发现学生们在个人网站设计时遇到了一些困难。比如，有些学生不知道如何将设计理念转化为实际的网页布局，有些学生则对于代码编写感到吃力。这让我意识到，在设计网站的过程中，不仅仅是软件操作的问题，更重要的是设计思维的培养。因此，我可能在今后的教学中，需要更加注重设计思维的引导和培养。

在小组讨论环节，学生们提出了很多有创意的想法，但是在实际操作中