教案我是一个大苹果

教案我是一个大苹果一、教学目标1.认知目标幼儿能够理解儿歌《我是一个大苹果》的内容，知道苹果的基本特征和营养价值。认识汉字：我、是、一、个、大、苹、果，并能准确认读。2.技能目标幼儿能够有感情地朗诵儿歌，语速适中，吐字清晰。鼓励幼儿大胆地进行儿歌表演，通过动作、表情等表现出苹果的特点和儿歌的欢快氛围。3.情感目标培养幼儿对水果的喜爱之情，激发幼儿爱吃水果的良好饮食习惯。通过儿歌学习，增强幼儿的自信心和表达能力，让幼儿体验到学习儿歌的乐趣。

二、教学重难点1.教学重点帮助幼儿理解儿歌内容，掌握儿歌中的汉字和节奏。引导幼儿有感情地朗诵儿歌，表现出儿歌的韵律和情感。2.教学难点让幼儿通过儿歌表演，准确地展现出苹果的特征和儿歌所表达的情感。帮助幼儿在日常生活中养成爱吃水果的习惯，并将儿歌中的内容与实际生活联系起来。

三、教学方法1.直观教学法：通过展示苹果实物、图片、视频等，让幼儿直观地感受苹果的形状、颜色、味道等，帮助幼儿理解儿歌内容。2.游戏教学法：采用多种游戏形式，如识字游戏、朗诵比赛、儿歌表演游戏等，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习儿歌。3.互动教学法：鼓励幼儿积极参与课堂互动，提问、回答问题、与同伴交流等，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。

四、教学准备1.物质准备若干个新鲜的苹果，洗净切成小块，供幼儿品尝。苹果的图片、卡片，上面标有汉字"我、是、一、个、大、苹、果"。制作与儿歌内容相关的PPT，包括苹果生长过程的图片、儿歌动画视频等。小奖品若干，如贴纸、小卡片等，用于奖励表现优秀的幼儿。2.经验准备幼儿已认识一些常见的水果，对苹果有一定的了解。幼儿具备一定的语言基础，能够简单地表达自己的想法和感受。

五、教学过程

导入部分（5分钟）1.教师出示一个神秘的盒子，引起幼儿的好奇心。教师："小朋友们，今天老师带来了一个神秘的盒子，里面装着一个好吃的东西，你们猜猜是什么？"2.请幼儿上前闻一闻盒子里散发的气味，引导幼儿说出是苹果的味道。教师："谁来闻一闻，说一说这是什么味道呀？"幼儿回答后，教师打开盒子，展示苹果。教师："哇，原来是大苹果呀！小朋友们喜欢吃苹果吗？"

展开部分（20分钟）1.观察苹果（5分钟）教师将苹果放在盘子里，让幼儿仔细观察苹果的形状、颜色和大小。教师："小朋友们，看看这个苹果是什么形状的呀？"幼儿回答后，教师总结："苹果是圆圆的。"教师："那它是什么颜色的呢？"幼儿回答后，教师总结："苹果红红的。"教师："再看看这个苹果大不大呀？"幼儿回答后，教师总结："这是一个大苹果。"2.介绍苹果的营养价值（5分钟）教师："小朋友们，苹果不仅好吃，还很有营养呢！它含有丰富的维生素C，可以帮助我们增强抵抗力，少生病。而且吃了苹果，我们的皮肤会变得白白嫩嫩的。所以呀，小朋友们要多吃苹果哦！"3.学习儿歌（10分钟）教师朗诵儿歌《我是一个大苹果》，同时展示相应的图片或PPT，帮助幼儿理解儿歌内容。我是一个大苹果，小朋友们都爱我。请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。朗诵完后，教师逐句解释儿歌的意思。教师："第一句'我是一个大苹果'，就是说这个苹果在介绍自己呢。"教师："第二句'小朋友们都爱我'，说明小朋友们都很喜欢吃苹果。"教师："第三句'请你先去洗洗手'，告诉我们吃苹果之前要先洗手，讲卫生。"教师："第四句'要是手脏别碰我'，就是说手脏了就不能碰苹果啦，不然苹果会变脏的。"教师带领幼儿一起朗诵儿歌，先慢后快，逐句教幼儿跟念。教师："来，跟着老师一起念，我是一个大苹果......"教师和幼儿一起边做动作边朗诵儿歌，如念到"我是一个大苹果"时，双手抱成一个圆表示苹果；念到"小朋友们都爱我"时，张开双臂；念到"请你先去洗洗手"时，做洗手的动作；念到"要是手脏别碰我"时，摆摆手。请个别幼儿单独朗诵儿歌，给予表扬和鼓励。

游戏部分（15分钟）1.识字游戏：摘苹果（8分钟）教师在黑板上画一棵苹果树，将写有汉字"我、是、一、个、大、苹、果"的卡片剪成苹果形状，用绳子系好挂在树上。教师："小朋友们，现在我们来玩一个摘苹果的游戏。老师念一个汉字，小朋友们就去摘对应的苹果卡片，摘到后大声念出来。"教师开始念汉字，幼儿去摘苹果卡片，摘到后念出汉字，其他幼儿跟读。对于摘错或念错的幼儿，教师给予纠正，并再次示范正确的读音和动作。2.儿歌表演比赛（7分钟）将幼儿分成若干小组，每组34人。教师："接下来，我们要进行儿歌表演比赛。每个小组的小朋友要一起表演《我是一个大苹果》这首儿歌，可以加上你们自己想的动作哦。看看哪个小组表演得最棒！"各小组幼儿进行准备，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创新动作。小组表演结束后，教师组织其他幼儿进行评价，从动作、表情、朗诵等方面进行打分，评选出表现优秀的小组，给予小奖品奖励。

结束部分（5分钟）1.教师再次与幼儿一起朗诵儿歌，巩固所学内容。2.教师："小朋友们，今天我们学习了儿歌《我是一个大苹果》，还知道了苹果的好多知识。回家后，把这首儿歌表演给爸爸妈妈看，好吗？"3.请幼儿品尝切好的苹果，结束活动。

六、教学延伸1.在美工区投放苹果形状的彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿制作苹果手工。2.在语言区投放与苹果相关的绘本、故事书等，供幼儿自主阅读和讲述。3.在科学区投放苹果，让幼儿观察苹果在不同环境下的变化，如放在空气中、水中等。4.鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起分享今天学到的儿歌和苹果的知识，并帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情，如洗苹果等。

七、教学反思通过本次教学活动，幼儿对苹果有了更深入的了解，能够积极参与到各个教学环节中。在学习儿歌的过程中，大部分幼儿能够较快地掌握儿歌内容和节奏，并且通过游戏和表演等形式，增强了学习的兴趣和自信心。然而，在教学过程中也发现了一些不足之处，例如个别幼儿