人教课标版小学语文四年级上册《长城》教案

人教课标版小学语文四年级上册《长城》教案一、教学目标1.正确读写和理解文中的生字词，如"蜿蜒、盘旋、气魄雄伟"等。2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3.理解课文内容，感受长城的雄伟壮观，体会作者对长城的赞美之情以及对古代劳动人民的敬仰。4.学习作者观察和表达的方法，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

二、教学重难点1.教学重点引导学生通过阅读课文，理解长城的雄伟壮观和它的重要意义。体会作者对长城的赞美之情以及对古代劳动人民的敬仰。2.教学难点让学生理解长城是"世界历史上一个伟大的奇迹"的深刻内涵。学习作者观察和表达的方法，并能在自己的写作中运用。

三、教学方法讲授法、朗读法、讨论法、直观演示法、情境教学法

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）1.同学们，在我们中国，有许多举世闻名的建筑，它们见证了中华民族悠久的历史和灿烂的文化。你们能说出一些著名的建筑吗？（学生自由发言，如故宫、兵马俑等）2.今天，老师要带大家去认识一座更加伟大的建筑长城。（板书课题：长城）3.关于长城，你们都知道些什么呢？（请学生简单介绍自己所了解的长城）

（二）初读课文，整体感知（10分钟）1.学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到生字词多读几遍。2.检查生字词的学习情况。出示生字词：蜿蜒、盘旋、嘉峪关、八达岭、瞭望口、屯兵、堡垒、陡峭、智慧、凝结、气魄雄伟。指名认读，正音。运用多种方式理解生字词的意思。结合上下文理解：如"蜿蜒"一词，让学生找出文中描写长城样子的句子"远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋"，通过观察图片，理解"蜿蜒"就是弯弯曲曲的样子。直观演示：对于"瞭望口""屯兵""堡垒"等词语，通过播放视频或展示图片的方式，让学生更直观地了解它们的用途和样子。联系生活实际："陡峭"一词可以让学生联系爬山时的感受来理解。开火车读、小组读、齐读生字词，巩固记忆。3.默读课文，思考：课文围绕长城写了哪些方面的内容？4.指名回答，教师总结并板书：长城的长长城的高大坚固长城的作用长城是世界历史上一个伟大的奇迹

（三）精读课文，深入理解（20分钟）1.学习第一自然段长城的长指名读第一自然段，其他同学思考：从这段中你知道了长城有多长？它在什么地方？学生回答后，出示中国地图，在地图上指出长城东起山海关，西至嘉峪关的位置，并说明长城跨越了多个省份，全长一万三千多里。引导学生体会数字"一万三千多里"所表达的意思，感受长城的长。指导朗读，读出长城的雄伟气势。2.学习第二自然段长城的高大坚固自由读第二自然段，思考：从哪些地方可以看出长城高大坚固？学生交流回答，教师引导学生抓住关键词句进行分析。"城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。"通过与马路对比，让学生感受城墙的宽阔，体会长城的高大。"城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。"结合图片，讲解垛子、瞭望口和射口的作用，让学生了解长城的防御功能，进一步感受其坚固。"城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。"通过讲解城台的作用，让学生明白长城不仅高大坚固，而且设计巧妙，具有很强的防御能力。指导朗读，读出长城的高大坚固。3.学习第三自然段长城的作用默读第三自然段，思考：长城有什么作用？学生回答后，教师总结：长城在古代主要起到了防御敌人的作用，它像一条巨龙，守护着祖国的边疆。引导学生结合历史背景，想象古代战争时期长城的重要性，体会长城的伟大意义。有感情地朗读第三自然段。4.学习第四自然段长城是世界历史上一个伟大的奇迹自由读第四自然段，思考：为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹？学生分组讨论，然后全班交流。教师引导学生从长城的规模、建造难度、历史价值等方面进行分析。规模宏大：长城东起山海关，西至嘉峪关，全长一万三千多里，跨越多个省份，气势雄伟。建造难度大：在古代没有先进的机械设备的情况下，劳动人民依靠双手和简单的工具建造了如此宏伟的长城，这是多么了不起的壮举。历史价值高：长城见证了中华民族悠久的历史和灿烂的文化，它是中国古代劳动人民智慧和血汗的结晶，在世界建筑史上具有重要的地位。结合课后"思考·练习"第二题，让学生说说从哪里体会到长城是"伟大的奇迹"，进一步加深理解。指导朗读，读出对长城的赞美之情。

（四）总结全文，升华情感（5分钟）1.回顾课文内容，总结长城的特点和历史意义。2.引导学生思考：长城为什么能成为世界历史上一个伟大的奇迹？（学生自由发言，体会古代劳动人民的勤劳、智慧和坚韧不拔的精神）3.教师总结：长城不仅是一座雄伟的建筑，更是中华民族精神的象征。它凝聚着古代劳动人民的心血和汗水，展示了中国古代建筑艺术的高超水平。作为中华儿女，我们应该为拥有这样伟大的文化遗产而感到骄傲和自豪，同时也要学习古代劳动人民的精神，努力创造更加美好的未来。4.让学生带着对长城的赞美和对古代劳动人民的敬仰之情，再次有感情地朗读全文。

（五）拓展延伸（5分钟）1.展示一些长城的图片或视频，让学生更加直观地感受长城的雄伟壮观。2.引导学生课后收集有关长城的资料，如长城的传说、故事、诗词等，下节课进行交流分享。3.布置小练笔：仿照课文的写法，写一处自己熟悉的建筑，注意写出它的特点和给你的感受。

五、板书设计长城1.长：东起山海关，西至嘉峪关，一万三千多里2.高大坚固：城墙宽、垛子、瞭望口、射口、城台3.作用：防御敌人4.伟大的奇迹：规模宏大、建造难度大、历史价值高

六、教学反思通过这节课的教学，学生对长城有了更深入的了解，感受到了长城的雄伟壮观和它作为世界历史上一个伟大奇迹的独特魅力。在教学过程中，我注重引导学生通过阅读文本、观察图片、讨论交流等方式来理解课文内容，体会作者的情感，并取得了较好的教学效果。但在教学中也存在一些不足之处，例如在引导学生理解长