幼儿园教师一日常规工作考核细则

幼儿园教师一日常规工作考核细则一、总则1.目的为加强幼儿园教师队伍建设，规范教师日常教育教学行为，提高教育教学质量，保障幼儿在园的健康、快乐成长，特制定本考核细则。2.适用范围本细则适用于本幼儿园全体教师。3.考核原则客观公正原则：以教师实际工作表现为依据，全面、客观、公正地进行考核评价。注重过程原则：关注教师日常工作的各个环节，及时发现问题并给予反馈和指导。激励发展原则：通过考核，激发教师的工作积极性和创造性，促进教师专业成长和发展。

二、考核内容及标准

（一）入园及晨间活动（8:009:00）1.准备工作（10分）提前到岗，做好教室清洁卫生、开窗通风等准备工作，确保教室环境整洁、舒适、安全。（5分）准备好当日所需的教具、学具及幼儿用品，摆放整齐有序。（3分）与保育员共同做好幼儿入园接待准备，热情迎接每一位幼儿，关注幼儿情绪。（2分）2.晨间接待（10分）主动与家长沟通交流，了解幼儿在家情况，认真做好交接手续。（5分）观察幼儿精神状态，对身体不适或情绪异常的幼儿及时给予关心和照顾，并做好记录。（3分）组织幼儿进行简单的晨间活动，如区域活动、自由游戏等，营造轻松愉快的氛围。（2分）3.晨间检查（10分）配合保健医生对幼儿进行晨间检查，包括观察幼儿面色、精神、口腔、手、足等，及时发现并处理异常情况。（6分）准确记录幼儿的健康状况，发现问题及时与家长沟通，并向保健医生汇报。（4分）

（二）早操及户外活动（9:0010:30）1.早操组织（10分）提前到达操场，准备好早操所需的器材和音乐。（3分）精神饱满地带领幼儿做早操，动作规范、有力，示范准确，能激发幼儿的兴趣和积极性。（5分）关注幼儿的做操情况，及时纠正幼儿的动作，确保幼儿的做操质量。（2分）2.户外活动组织（15分）根据幼儿年龄特点和季节变化，合理安排户外活动内容，保证幼儿每天有足够的户外活动时间。（5分）活动前检查场地和器材的安全性，消除安全隐患。（3分）活动过程中，组织有序，关注幼儿的活动情况，及时提醒幼儿注意安全，避免发生意外事故。（5分）活动结束后，整理好器材，带领幼儿有序回教室。（2分）

（三）教育教学活动（10:3012:00）1.教学计划与备课（10分）根据《幼儿园教育指导纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》，结合本班幼儿实际情况，制定科学合理的学期教学计划和周计划。（4分）认真备课，教案内容完整、详细，教学目标明确，教学方法恰当，教学过程设计合理，注重幼儿的主体地位和个体差异。（4分）提前准备好教学所需的教具、学具，制作的教具形象生动，能有效辅助教学。（2分）2.课堂教学（25分）按时上课，不迟到、不早退、不拖堂，严格遵守课堂纪律。（3分）教学过程中，语言规范、生动、富有感染力，教态亲切自然，与幼儿互动良好，能充分调动幼儿的学习积极性和主动性。（8分）教学方法灵活多样，注重启发式教学，根据教学内容和幼儿实际情况，合理运用游戏、操作、讨论等教学方法，激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。（8分）关注幼儿的学习情况，及时调整教学策略，满足不同层次幼儿的学习需求，注重培养幼儿的良好学习习惯和学习能力。（4分）教学结束后，及时进行教学反思，总结经验教训，不断改进教学方法和教学过程。（2分）3.区域活动指导（10分）根据教学内容和幼儿兴趣，合理设置区域活动，投放丰富多样、适合幼儿年龄特点的材料。（4分）活动前向幼儿介绍区域活动的规则和玩法，引导幼儿自主选择区域和材料进行活动。（3分）在区域活动过程中，巡回观察幼儿的活动情况，适时给予指导和帮助，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，培养幼儿的合作意识和自主学习能力。（3分）

（四）生活活动（12:0014:30）1.午餐（10分）协助保育员做好午餐前的准备工作，如摆放餐具、组织幼儿洗手等。（3分）引导幼儿养成良好的饮食习惯，如安静进餐、不挑食、不浪费食物等。（4分）关注幼儿的进餐情况，鼓励幼儿吃饱吃好，对个别进餐困难的幼儿给予帮助和指导。（3分）2.午睡（15分）协助保育员做好午睡准备工作，如拉好窗帘、调整室温等。（3分）组织幼儿有序如厕、洗手，帮助幼儿穿脱衣物，引导幼儿安静入睡。（5分）午睡过程中，巡回观察幼儿的睡眠情况，及时纠正幼儿的不良睡姿，关注幼儿的身体状况，发现异常及时处理并记录。（5分）按时叫醒幼儿，帮助幼儿整理衣物，引导幼儿进行简单的活动，如穿衣、叠被等，培养幼儿的自理能力。（2分）3.饮水、如厕（10分）保证幼儿全天充足的饮水量，提醒幼儿定时饮水，关注幼儿的饮水情况。（5分）培养幼儿良好的如厕习惯，提醒幼儿及时如厕，帮助幼儿学会自理，保持厕所清洁卫生。（5分）

（五）游戏活动（14:3016:00）1.游戏准备（10分）根据幼儿年龄特点和兴趣爱好，选择适宜的游戏内容，制定游戏计划。（4分）准备丰富的游戏材料，材料投放合理，具有启发性和趣味性，能够满足幼儿游戏的需要。（4分）提前布置游戏场地，营造良好的游戏氛围，确保游戏场地安全、整洁。（2分）2.游戏组织与指导（15分）组织幼儿开展游戏活动，引导幼儿自主选择游戏角色、游戏材料和游戏玩法，鼓励幼儿积极参与游戏。（5分）在游戏过程中，观察幼儿的游戏行为，适时介入指导，引导幼儿解决游戏中遇到的问题，促进幼儿游戏水平的提高。（6分）鼓励幼儿创新游戏玩法，培养幼儿的想象力和创造力，引导幼儿在游戏中学会合作、分享和遵守规则。（4分）

（六）离园活动（16:0017:00）1.离园准备（10分）做好离园前的整理工作，如整理幼儿衣物、收拾教具、学具等。（4分）与幼儿一起回顾当天的学习和生活内容，进行简单的总结和评价，表扬幼儿的进步和优点。（4分）提醒幼儿整理好个人物品，做好离园准备。（2分）2.离园接待（10分）热情接待家长，主动与家长交流幼儿在园的一日生活情况，反馈幼儿的学习、生活、身体等方面的表现。（5分）认真做好交接手续，向家长发放幼儿在园的相关物品，提醒家长注意幼儿的安全和健康。（3分）组织幼儿有序离园，确保每一位幼儿都能安全、顺利地被家长接走。（2分）

三、考核方式1.日常检查由幼儿园管理人员、年级组长、教研组长等组成检查小组，对教师的日常工作进行不定期检查，包括教学活动、班级管理、环境卫生等方面。检查结果及时记录，并作为考核的重要依据。2.家长评价通过家长问卷调查、家长座谈会、家长满意度测评等方式，了解家长对教师工作的评价和意见。家长评价结果占考核总分的一定比例。3.幼儿评价根据幼儿在园的表现和发展情况，对教师的教育教学工作进行评价。例如，观察幼儿在学习、游戏、生活等方面的进步和变化，了解幼儿对教师的喜爱程度和信任度等。幼儿评价结果作为考核的参考依据之一。4.教师自评教师根据自己的工作实际，每月进行一次自评，总结自己在教育教学、班级管理等方面的工作表现，分析存在的问题和不足，并提出改进措施。教师自评结果作为考核的一部分。

四、考核结果及应用1.考核结果等级考核结果分为优秀（90分及以上）、良好（8089分）、合格（6079分）、不合格（60分以下）四个等级。2.结果应用奖励：对考核结果为优秀的教师，给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖金、晋升职称优先考虑等。培训与发展：对考核结果为合格及以下的教师，进行针对性的培训和指导，帮助其改进工作方法，提高工作质量。连续两次考核不合格的教师，将视情节轻重给予警告、调岗或辞退等处