幼儿园健康教育教案：预防传染病芽芽班

幼儿园健康教育教案：预防传染病芽芽班一、教学目标1.认知目标让幼儿了解常见传染病的名称，如感冒、流感、手足口病、水痘等。知道传染病是如何传播的，如通过空气飞沫、接触传播等。2.技能目标教导幼儿正确的洗手方法，掌握至少一种正确的咳嗽、打喷嚏礼仪。培养幼儿良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤剪指甲、勤换衣物等。3.情感目标增强幼儿自我保护意识，让幼儿愿意主动采取预防措施来避免感染传染病。培养幼儿关心他人健康的情感，知道在传染病流行期间要照顾好自己，也不要传染给别人。

二、教学重难点1.教学重点常见传染病的名称、传播途径和预防方法。正确洗手方法和咳嗽、打喷嚏礼仪的教导。2.教学难点如何让幼儿理解并记住传染病的传播途径，以及如何在日常生活中真正落实预防措施。培养幼儿长期坚持良好个人卫生习惯的意识和能力。

三、教学方法1.直观演示法通过图片、视频等直观展示传染病的症状、传播途径和预防方法，帮助幼儿更好地理解。2.游戏教学法设计有趣的游戏，如洗手游戏、传染病小卫士游戏等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和巩固知识。3.情境教学法创设生活情境，如幼儿园里有小朋友生病等，引导幼儿思考如何预防传染病，培养幼儿解决实际问题的能力。

四、教学准备1.知识准备教师提前了解常见传染病的相关知识，包括症状、传播途径、预防措施等。2.物质准备收集各种传染病的图片、视频资料，制作成多媒体课件。准备洗手盆、肥皂、毛巾等洗手用品，以及角色扮演的道具，如医生服装、口罩、玩具听诊器等。绘制传染病预防宣传画，制作预防传染病的小卡片。

五、教学过程

导入部分（5分钟）1.教师戴着口罩，假装生病，无精打采地走进教室。师："小朋友们，今天老师好像生病了，不太舒服。你们看老师现在这个样子，是不是有点奇怪呀？"2.引导幼儿观察并猜测老师怎么了。幼："老师感冒了。""老师发烧了。"师："可能是老师得了一种病，像老师这样不舒服的情况呀，在我们生活中有时候会有很多人遇到，这就是我们今天要一起了解的传染病。"

认识常见传染病（10分钟）1.播放多媒体课件，展示常见传染病的图片，如感冒、流感、手足口病、水痘等。师："小朋友们，看看这些图片上的小朋友，他们生病了，很难受。这些就是不同的传染病。我们先来看看感冒，感冒的时候会流鼻涕、咳嗽、嗓子疼。"点击图片，详细介绍每种传染病的症状。师："再看流感，它比普通感冒要严重一些，会发高烧、浑身没力气。手足口病呢，手上、脚上和嘴巴里会长小水泡。水痘就会在身上长满一颗颗的水痘。"2.简单讲解每种传染病的危害。师："这些传染病会让小朋友们感觉不舒服，不能像平时一样开心地玩耍，还可能要去医院打针吃药，所以我们要想办法预防它们。"

传染病的传播途径（10分钟）1.播放一段小朋友在幼儿园活动的视频，视频中展示一个小朋友感冒了，咳嗽、打喷嚏，其他小朋友在旁边玩耍。师："小朋友们，看看视频里发生了什么？这个小朋友感冒了，他咳嗽、打喷嚏，周围的空气里就有一些小病菌，其他小朋友如果吸进去了，就有可能也会感冒。这就是传染病传播的一种方式，通过空气飞沫传播。"2.拿出一个被污染的玩具，让小朋友们观察。师："再看这个玩具，如果生病的小朋友摸过它，上面就会有病菌，其他小朋友再摸这个玩具，然后又用手摸自己的眼睛、鼻子、嘴巴，病菌就会进入身体，也会传染疾病。这就是接触传播。"3.引导幼儿讨论还有哪些可能的传播途径。幼："和生病的小朋友一起吃饭。"师："对呀，如果餐具没有分开使用，病菌也可能会传播。还有，如果去了人多又不通风的地方，也容易被传染。"

预防传染病的方法（15分钟）1.正确洗手教师示范正确的洗手方法：掌心相对，手指并拢相互揉搓；手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行；掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓；弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行；右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行；将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行；最后洗手腕、手臂，交换进行。一边示范一边讲解："小朋友们，我们每天都要好好洗手，把手上的病菌都洗干净。手心搓搓，手背搓搓，手指缝也要搓到，还有大拇指、手腕都不能忘记哦。"让幼儿跟着一起做，教师巡视指导，纠正不正确的洗手动作。师："大家都洗得很认真，但是要注意，洗手时间不能太短，要搓够20秒左右哦，就像唱两遍生日快乐歌那么长的时间。"2.咳嗽、打喷嚏礼仪教师示范正确的咳嗽、打喷嚏礼仪：用纸巾或手肘捂住口鼻。师："小朋友们，如果我们要咳嗽或者打喷嚏，不能对着别人，要用纸巾或者手肘捂住口鼻。这样可以防止病菌飞出去传染给别人。"请幼儿进行练习，互相监督是否正确。幼："老师，我学会啦。"师："真棒，以后我们都要这样做哦，做一个讲卫生的好孩子。"3.良好的个人卫生习惯展示图片，讲解勤剪指甲、勤换衣物的重要性。师："小朋友们，我们还要勤剪指甲，因为指甲里容易藏病菌。还要勤换衣服，保持干净整洁。"引导幼儿说一说自己平时有没有做到这些。幼："我每天都换衣服。"师："哇，你真是个爱干净的宝宝。其他小朋友也要向他学习哦。"

游戏环节（15分钟）1.洗手游戏将幼儿分成若干小组，每组一个洗手盆和肥皂。教师发出指令，如"准备吃饭""玩完玩具"等，幼儿听到指令后快速跑到洗手盆前，按照正确的洗手方法洗手。教师观察幼儿的洗手情况，对表现好的小组给予表扬。2.传染病小卫士游戏请部分幼儿扮演生病的小朋友，其他幼儿扮演小卫士。"生病"的幼儿假装咳嗽、打喷嚏，做出各种传染疾病的动作，"小卫士"要及时用正确的方法预防，如提醒"生病"的小朋友用纸巾捂住口鼻，自己则快速远离并洗手等。游戏结束后，一起讨论游戏中做得好的地方和需要改进的地方。

总结与延伸（5分钟）1.教师和幼儿一起回顾本节课学到的内容。师："小朋友们，今天我们学习了很多预防传染病的知识，谁能说一说常见的传染病有哪些呀？"幼："感冒、流感、手足口病、水痘。"师："那传染病是怎么传播的呢？"幼："空气飞沫传播、接触传播。"师："我们要怎么预防传染病呢？"幼："要勤洗手、咳嗽打喷嚏要用纸巾或手肘捂住口鼻、勤剪指甲、勤换衣服。"2.鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起分享今天学到的知识，并继续保持良好的个人卫生习惯。师："今天小朋友们都学得很棒，回家后把我们学到的预防传染病的方法告诉爸爸妈妈，让全家人都健健康康的。"

六、教学反思通过本次健康教育活动，幼儿对常见传染病有了一定的认识，了解了传染病的传播途径和预防方法。在教学过程中，运用直观演示法、游戏教学法等多种教学方法