口语交际班委竞选教学设计

口语交际班委竞选教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够清晰、有条理地表达自己竞选班委的意愿、优势及工作计划。学会倾听他人发言，能根据他人表现进行客观评价。掌握竞选演讲的基本技巧，如语言表达、肢体语言运用等。2.过程与方法目标通过模拟竞选场景，锻炼学生的口语表达能力和逻辑思维能力。在小组讨论和互评中，培养学生的合作学习能力和批判性思维。3.情感态度与价值观目标激发学生参与班级管理的积极性和责任感，增强自信心。培养学生尊重他人、公平竞争的意识。

二、教学重难点1.教学重点让学生学会撰写有吸引力、内容详实的竞选演讲稿。指导学生在竞选演讲中展现自信、清晰表达观点。2.教学难点帮助学生挖掘自身优势，使竞选演讲内容具有说服力。引导学生在倾听他人演讲时给予恰当、有针对性的评价。

三、教学方法1.讲授法：讲解竞选演讲的格式、要点和技巧。2.演示法：通过教师示范演讲，让学生直观感受演讲过程。3.讨论法：组织学生小组讨论，分享竞选思路和经验。4.实践法：安排学生进行实际的竞选演讲和模拟投票活动。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）1.引导语同学们，班级是我们共同学习和生活的地方，一个好的班级离不开班委的积极组织和管理。今天，我们就来进行一场班委竞选活动，希望大家都能积极参与，展示自己的风采，为班级贡献一份力量。2.展示班委职责利用PPT展示不同班委职位的职责，如班长负责班级整体事务协调、学习委员协助老师管理学习情况等，让学生对班委工作有更清晰的认识。

（二）知识讲解（10分钟）1.竞选演讲的格式开头：简要介绍自己，说明竞选的职位，引起听众兴趣。中间：阐述自己竞选该职位的优势，如个人能力、性格特点等，以及对班级管理的一些想法和计划。结尾：表达自己的决心和对大家支持的期待。2.演讲要点语言表达：清晰、流畅、简洁，语速适中，声音洪亮。内容组织：条理清晰，重点突出，围绕竞选职位展开论述。肢体语言：自然大方，眼神交流，适当运用手势增强表现力。

（三）教师示范演讲（10分钟）1.假设竞选班长职位，进行示范演讲开头："尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！我是[姓名]，今天我站在这里，想要竞选班长一职。"中间："我认为我有能力胜任班长这个职位。首先，我具备较强的组织能力，在过去的活动中，我多次负责组织策划，都取得了不错的效果。其次，我性格开朗，善于与同学们沟通交流，能够倾听大家的想法和意见。如果我当选班长，我会努力营造一个积极向上、团结友爱的班级氛围。我计划每周组织一次班级座谈会，让大家畅所欲言，共同解决班级中存在的问题。同时，我也会积极配合老师，做好各项班级事务的管理工作。"结尾："我相信，在我们的共同努力下，我们班级一定会越来越好。请大家相信我，支持我，谢谢大家！"2.演讲结束后，引导学生分析从语言表达、内容组织、肢体语言等方面进行分析，让学生明确示范演讲的优点和可学习之处。

（四）小组讨论（15分钟）1.将学生分成小组，每组45人2.讨论话题你想要竞选哪个班委职位？为什么？你有哪些优势适合这个职位？针对你竞选的职位，你有什么具体的工作计划？3.小组讨论要求每位成员都要积极发言，分享自己的想法。记录员做好记录，整理小组讨论结果。4.巡视各小组，参与讨论，适时给予指导

（五）撰写竞选演讲稿（20分钟）1.学生根据小组讨论结果，开始撰写竞选演讲稿2.教师提醒学生注意演讲稿的格式和要点，如语言规范、条理清晰等3.对于写作有困难的学生，教师进行个别指导

（六）竞选演讲与评价（25分钟）1.按照一定顺序，让学生依次上台进行竞选演讲2.其他学生认真倾听，做好记录3.演讲结束后，进行评价环节先由演讲者自我评价，说说自己演讲过程中的优点和不足之处。然后请其他学生进行评价，评价内容包括语言表达、内容质量、肢体语言等方面，提出优点和建议。教师最后进行总结评价，肯定学生的表现，针对存在的问题提出改进意见。

（七）模拟投票与总结（10分钟）1.发放模拟选票，让学生根据演讲表现进行投票2.统计选票，宣布"当选班委"名单3.总结对本次班委竞选活动进行总结，回顾学生们的精彩表现，强调积极参与班级管理的重要性。鼓励当选的同学认真履行职责，未当选的同学也不要气馁，继续为班级发展贡献力量。

五、教学资源1.PPT课件，包含班委职责、竞选演讲格式和要点等内容。2.模拟选票。

六、教学反思通过本次口语交际班委竞选教学设计，学生们积极参与，在表达能力、思维能力和合作能力等方面都得到了锻炼。在教学过程中，应更加关注学生个体差异，对于一些口语表达能力较弱的学生给予更多