小班教案不要随便摸我

小班教案不要随便摸我一、教学目标1.认知目标帮助幼儿明确身体的隐私部位，知道哪些部位是不能让别人随便触摸的。理解"不随便摸我"的含义，能识别日常生活中可能出现的不适当触摸行为。2.情感目标培养幼儿的自我保护意识，让幼儿学会爱护自己的身体。引导幼儿树立正确的性别意识，尊重自己和他人的身体界限。3.技能目标教导幼儿在遇到不适当触摸时，能够勇敢地表达拒绝，并及时寻求信任的人帮助。通过角色扮演和情景模拟，提高幼儿应对潜在危险情况的能力。

二、教学重难点1.教学重点清晰地向幼儿讲解身体的隐私部位，让幼儿牢记并理解这些部位的重要性。帮助幼儿建立自我保护意识，使他们明白不随便让别人摸自己身体的原因。2.教学难点以幼儿能理解的方式，引导他们理解不适当触摸行为的概念，并学会在实际生活中识别和应对。培养幼儿在面对不适当触摸时，既能勇敢拒绝，又能避免产生恐惧或羞耻感，保持健康的心理状态。

三、教学方法1.直观教学法通过展示图片、绘本等直观材料，向幼儿呈现身体的不同部位，帮助他们更直观地认识隐私部位。2.故事教学法讲述相关的儿童故事，引发幼儿的兴趣和思考，让他们在故事中体会自我保护的重要性。3.角色扮演法创设各种情景，让幼儿扮演角色进行互动，亲身体验如何应对不适当触摸，提高他们的实践能力。4.游戏教学法设计有趣的游戏，如"身体红绿灯"等，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

四、教学准备1.绘本《不要随便摸我》：准备足够数量的绘本，保证每个幼儿都能参与阅读活动。绘本内容生动形象，以简单易懂的语言和画面讲述了小女孩娜娜如何面对陌生人不适当触摸的故事，能够很好地契合教学主题。2.身体部位卡片：制作一套卡片，正面是身体的各个部位，背面标记出哪些是隐私部位。卡片可以用彩色卡纸制作，形象可爱，吸引幼儿的注意力。3.角色扮演道具：准备一些与角色扮演相关的道具，如医生的白大褂、听诊器，陌生人的帽子、眼镜等，帮助幼儿更好地进入角色。4.多媒体设备：用于播放与教学内容相关的动画视频、儿歌等，增强教学的趣味性和直观性。5.奖励贴纸：准备一些可爱的奖励贴纸，如卡通动物贴纸、花朵贴纸等，用于奖励在教学活动中表现积极、回答问题正确的幼儿，激发他们的学习积极性。

五、教学过程

（一）导入部分（5分钟）1.播放一段欢快的儿童歌曲《健康歌》，带领幼儿一起跟着音乐做简单的动作，如点头、摇头、摆摆手、扭扭腰等，营造轻松愉快的课堂氛围。2.歌曲结束后，教师微笑着对幼儿说："小朋友们，今天老师要和大家一起玩一个有趣的游戏，游戏的名字叫做'我说你指'。老师会说出身体的一些部位，看看哪个小朋友能最快、最准确地指出来。准备好了吗？"

（二）认识身体部位（10分钟）1.教师依次说出身体的各个部位，如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手、脚等，让幼儿快速用手指指向相应的部位。每说出一个部位，教师可以稍作停顿，给幼儿足够的时间去反应和指出。2.当幼儿都能熟练指出常见的身体部位后，教师拿出身体部位卡片，正面展示给幼儿看，再次确认他们对各个部位的认识。然后，将卡片翻过来，向幼儿介绍哪些是隐私部位，如胸部、腹部、臀部、生殖器等，并简单说明为什么这些部位是隐私的，不能让别人随便触摸。教师可以这样解释："小朋友们，这些部位是我们身体很重要的一部分，也是比较私密的地方，就像我们的小秘密一样，只有爸爸妈妈在我们生病或者需要照顾的时候，经过我们同意才可以触摸这些部位哦。其他人如果随便摸我们，我们会感觉不舒服、不安全，所以要学会保护好自己的这些隐私部位。"

（三）故事讲述与讨论（15分钟）1.教师拿出绘本《不要随便摸我》，向幼儿介绍绘本的名字和封面，并引导幼儿观察封面上的小女孩。然后，开始讲述绘本故事：故事的主人公是一个叫娜娜的小女孩。有一天，娜娜在公园里玩耍，遇到了一个陌生人。陌生人对娜娜说她很漂亮，想要摸摸她的脸。娜娜觉得有点奇怪，但还是礼貌地拒绝了，说："不，谢谢，我妈妈说不可以随便让别人摸我。"陌生人并没有放弃，又提出要给娜娜一个小礼物，让她让自己摸摸手。娜娜还是坚定地回答："不行，我不能随便让你摸我。"最后，陌生人见娜娜态度坚决，只好离开了。娜娜回到家后，把这件事情告诉了妈妈，妈妈表扬了娜娜做得很对，还告诉她以后遇到这种情况要勇敢地拒绝，并且尽快告诉爸爸妈妈或者其他信任的大人。2.故事讲完后，教师与幼儿进行讨论：教师提问："小朋友们，娜娜做得对不对呀？为什么？"引导幼儿回答出娜娜拒绝陌生人触摸是正确的，因为不能随便让别人摸自己的身体。教师提问："如果你是娜娜，你会怎么做呢？"鼓励幼儿大胆表达自己的想法，培养他们的自我保护意识。教师提问："那你们有没有遇到过类似的情况呀？如果有人想要摸你们，你们会怎么说呢？"通过提问引发幼儿的生活经验联想，进一步强化他们对不适当触摸的认知和应对方法。

（四）角色扮演与情景模拟（20分钟）1.情景一：陌生人在幼儿园门口场景布置：在教室前面设置一个模拟的幼儿园门口场景，摆放一些桌椅，代表幼儿园的大门。教师扮演陌生人，戴着帽子和眼镜，手里拿着一个小玩具。情节设定：教师走到幼儿面前，微笑着说："小朋友，你好呀！我是你妈妈的朋友，她今天有事让我来接你。你长得真可爱，叔叔想摸摸你的脸。"幼儿扮演：请几位幼儿分别扮演小朋友，面对"陌生人"的触摸要求，进行回应。教师观察幼儿的表现，引导他们正确地拒绝陌生人，如说"不，谢谢，我不认识你，我不能让你摸我"。互动讨论：表演结束后，组织全体幼儿一起讨论在这种情况下应该怎么做，为什么要拒绝陌生人的触摸。让幼儿明白不能轻易相信陌生人的话，要保护好自己的身体。2.情景二：在商场里场景布置：利用教室的角落布置一个简单的商场场景，摆放一些商品货架。教师扮演售货员，另一位教师扮演妈妈，一位幼儿扮演小朋友。情节设定："妈妈"带着"小朋友"在商场购物，"售货员"对"小朋友"说："小朋友，你真乖，阿姨给你个小零食，你让阿姨看看你的小手。"幼儿扮演：幼儿按照设定的情节进行表演，学会如何在这种情景下拒绝不适当的触摸。互动讨论：表演结束后，引导幼儿思考如果在商场里遇到其他类似的情况，应该如何应对。教育幼儿要保持警惕，不要因为小恩小惠就轻易让别人触摸自己。3.情景三：医生检查身体场景布置：准备医生的白大褂、听诊器等道具，在教室的一角设置一个简单的"医务室"场景。教师扮演医生，邀请几位幼儿依次扮演小患者。情节设定："医生"对"小患者"说："小朋友，来，让叔叔/阿姨听听你的心跳，检查一下身体。"幼儿扮演：幼儿扮演小患者，配合"医生"进行检查。在检查过程中，教师要引导幼儿明白医生在检查身体时是经过家长同意且在必要情况下进行的，与陌生人的不适当触摸是不同的。互动讨论：表演结束后，和幼儿一起讨论如何区分医生的正常检查和陌生人的不适当触摸，让幼儿知道在接受医生检查时要放松心态，但也要注意保护好自己的隐私部位，如果有不舒服或者不愿意的地方要及时告诉家长或医生。

（五）游戏环节：身体红绿灯（10分钟）1.游戏准备：在教室的地面上用彩色胶带贴出一个大大的红绿灯图案，将幼儿分成若干小组，每组45名幼儿。2.游戏规则：教师说出身体的某个部位，如果是隐私部位，幼儿要像红灯亮一样，迅速站在原地不动；如果是其他正常部位，幼儿要像绿灯亮一样，快速跳一跳。例如，教师说"眼睛"，幼儿就快速跳一跳；教师说"臀部"，幼儿就要站在原地不动。3.游戏过程：教师开始说出身体部位，观察幼儿的反应，对反应迅速且正确的幼儿所在小组给予奖励贴纸。游戏可以进行34轮，增加幼儿的参与度和趣味性。通过这个游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中进一步巩固对隐私部位和正常身体部位的认识。

（六）总结与回顾（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾本节课所学的内容，提问："今天我们都学到了什么呀？"引导幼儿回答出身体的隐私部位有哪些，不随便让别人摸自己身体的原因，以及遇到不适当触摸时要勇敢拒绝并告诉大人等。2.教师对幼儿在本节课中的表现进行总结和评价，表扬积极参与、表现出色的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。同时，再次强调自我保护的重要性，让幼儿牢记要爱护自己的身体，保护好自己的隐私部位。3.最后，布置一个小任务给幼儿：回家后和爸爸妈妈一起分享今天在幼儿园学到的知识，让爸爸妈妈也知道要保护好自己的身体。

六、教学延伸1.在班级的图书角投放更多关于自我保护的绘本和图书，如《我不跟你走》《汤姆走丢了》等，供幼儿自主阅读和交流，进一步强化他们的自我保护意识。2.开展相关的主题绘画活动，让幼儿画出自己知道的不能让别人随便触摸的身体部位，或者画出当遇到不适当触摸时自己会怎么做，将幼儿的作品展示在教室的主题墙上，加深他们对知识的理解和记忆。3.鼓励幼儿回家后和家长一起玩角色扮演游戏，模拟各种可能遇到的情景，让家长观察幼儿的应对方法，并给予正确的指导和反馈，形成家园共育的良好氛围，共同保障幼儿的健康成长。

七、注意事项1.在教学过程中，要注意语言的生动性和简单易懂性，避免使用过于复杂或成人化的词汇，确保幼儿能够理解教学内容。2.对于幼儿的回答和表现，要给予及时、积极的反馈和鼓励，增强他们的自信心和参与度。即使幼儿回