小学六年级体育游戏教案

小学六年级体育游戏教案一、教学目标1.运动参与目标引导学生积极主动参与体育游戏活动，激发学生对体育运动的兴趣，使学生在活动中体验到乐趣和成功的喜悦。培养学生养成良好的体育锻炼习惯，形成坚持锻炼的意识和终身体育的观念。2.运动技能目标学生能够掌握多种体育游戏的基本规则和方法，并能在游戏中灵活运用。通过游戏活动，提高学生的身体协调性、灵敏性、力量、速度等身体素质，发展学生的运动能力。3.身体健康目标促进学生身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，提高身体的免疫力和适应能力。培养学生正确的身体姿势和良好的身体形态，预防和减少运动损伤的发生。4.心理健康与社会适应目标培养学生勇敢、顽强、自信、果断等意志品质，克服困难，挑战自我，增强心理承受能力。通过团队合作游戏，培养学生的合作意识、团队精神和竞争意识，提高学生的人际交往能力和社会适应能力。

二、教学内容1.游戏名称接力游戏类："迎面接力""十字接力""障碍接力"追逐游戏类："老鹰捉小鸡""贴膏药""捕鱼"投掷游戏类："投准比赛""打龙尾"综合游戏类："快乐大转盘""齐眉棍"2.游戏内容介绍迎面接力：将学生分成人数相等的两队，面对面站立，间隔一定距离。每队排头手持接力棒，听到口令后，迅速跑向对面的队员，将接力棒传递给对方，对方接棒后立即往回跑，依次进行，最先完成接力的队伍获胜。十字接力：学生分成四组，每组人数相等，在操场上画一个十字形跑道。每组学生分别站在十字形跑道的四个端点，每组的第一个学生手持接力棒，听到口令后，沿跑道逆时针方向跑，绕过标志点后回到起点，将接力棒传递给下一个同学，依次进行，最先完成接力的组获胜。障碍接力：设置若干个障碍物，如跳绳、跨栏、平衡木等。将学生分成人数相等的两队，每队排头学生出发，依次通过障碍物，然后返回将接力棒传递给下一个同学，依次进行，最先完成接力且用时最短的队伍获胜。老鹰捉小鸡：选一名学生当"老鹰"，一名学生当"母鸡"，其余学生当"小鸡"。"小鸡"们依次拉住前面同学的衣服后摆，跟在"母鸡"后面。"老鹰"要设法抓住"小鸡"，"母鸡"则要张开双臂阻挡"老鹰"，保护"小鸡"。被抓住的"小鸡"退出游戏，直到"老鹰"抓完所有"小鸡"或"老鹰"放弃为止。贴膏药：学生围成一个圆圈，面向圆心站立。先指定两名学生，一人为"追者"，一人为"逃者"。"追者"去追"逃者"，"逃者"在圈内奔跑躲避。当"逃者"跑不动时，可以贴在任意一名同学的身前，此时该同学就成为新的"逃者"，原来的"逃者"成为"追者"，继续游戏。捕鱼：在一定范围内画一个"鱼塘"。选两名学生当"捕鱼人"，其他学生当"鱼"。"捕鱼人"手拉手，在"鱼塘"里捕捉"鱼"。"鱼"只能在"鱼塘"内游动，被"捕鱼人"手碰到的"鱼"即被捕获，被捕获的"鱼"要离开"鱼塘"。游戏持续进行，直到把大部分"鱼"捕完为止。投准比赛：在操场上设置一个投准目标区，如悬挂一个小篮子或画一个靶心。学生分成若干组，每组学生依次站在规定的投掷线后，手持沙包或其他投掷物投向目标区。记录每组学生投中目标的次数，投中次数最多的组获胜。打龙尾：学生分成人数相等的两队，各队队员前后间隔一定距离站成一列纵队，后面的队员拉住前面队员的衣服后摆，形成一条"龙"。选一名学生当"击打者"，站在一定距离外。游戏开始，"击打者"用沙包等物品击打对方"龙"的尾部，被击中的队员退出游戏，"龙"的队伍缩短。哪队的"龙尾"先被全部击中或哪队剩下的队员多，哪队获胜。快乐大转盘：将学生分成若干小组，每组学生手拉手围成一个圆圈。在圆圈中间放置一个大转盘，转盘上标有各种运动项目或指令。游戏开始，转动大转盘，指针指向哪个项目或指令，该组学生就需要完成相应的任务，如做几个俯卧撑、跳绳若干下、深蹲跳等。完成任务后，下一组学生继续转动大转盘，依次进行。齐眉棍：所有学生面对面站成两排，将一根轻棍放在每个人的手指上，用手指托住棍子，使其保持水平。在保证棍子不落地的情况下，全体学生缓慢下蹲，将棍子下降到齐眉的高度。在此过程中，任何人的手指都不能离开棍子，也不能使棍子倾斜。如果棍子掉落，则需重新开始。通过团队协作，让学生体会团队沟通和合作的重要性。

三、教学重难点1.教学重点让学生熟悉各类体育游戏的规则和玩法，确保游戏安全、有序地进行。引导学生积极参与游戏活动，在游戏中提高身体协调性、灵敏性等身体素质。培养学生的团队合作精神和竞争意识，在游戏中学会与他人合作与交流。2.教学难点在游戏过程中，如何引导学生遵守规则，避免出现混乱和违规行为。对于一些难度较大的游戏，如"障碍接力""齐眉棍"等，如何帮助学生掌握正确的动作方法和团队协作技巧，顺利完成游戏任务。根据学生的个体差异，合理调整游戏的难度和运动量，满足不同学生的发展需求。

四、教学方法1.讲解示范法通过简洁明了的语言讲解游戏的规则、方法和注意事项，让学生清楚了解游戏的要求。教师亲自示范游戏的动作过程，让学生直观地看到正确的玩法，建立正确的动作表象。2.游戏竞赛法采用游戏竞赛的形式组织教学，激发学生的参与热情和竞争意识，提高学生的运动积极性。在竞赛过程中，培养学生的团队荣誉感和集体主义精神，让学生体验到成功的喜悦和失败的挫折，增强心理承受能力。3.小组合作学习法将学生分成若干小组进行游戏活动，促进学生之间的交流与合作。在小组合作中，让学生学会分工协作，发挥各自的优势，共同完成游戏任务，培养学生的团队合作能力和人际交往能力。4.情境教学法根据游戏的特点创设相应的教学情境，如模拟"老鹰捉小鸡"的场景，让学生身临其境，增加游戏的趣味性和吸引力。通过情境教学，激发学生的想象力和创造力，让学生在轻松愉快的氛围中学习和锻炼。

五、教学过程1.开始部分（3分钟）课堂常规集合整队，检查人数。师生问好，宣布本节课的教学内容和目标。安排见习生。2.准备部分（7分钟）慢跑热身学生成两路纵队围绕操场慢跑两圈，速度适中，保持队伍整齐。教师领跑并提醒学生注意呼吸节奏和跑步姿势。关节活动操头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动，每个动作做4个八拍。教师带领学生一起做，动作规范、有力，活动全身关节，预防运动损伤。专项准备活动根据本节课的游戏内容，进行有针对性的专项准备活动。如在进行接力游戏前，进行快速反应跑、传接物品等练习，提高学生的反应能力和传接技巧。3.基本部分（25分钟）游戏一：迎面接力（8分钟）游戏方法：将学生分成人数相等的两队，面对面站立，间隔30米左右。每队排头手持接力棒，听到口令后，迅速跑向对面的队员，将接力棒传递给对方，对方接棒后立即往回跑，依次进行，最先完成接力的队伍获胜。游戏规则：起跑前必须站在起跑线后，不得踩线或越线。传递接力棒时必须在指定区域内完成，不得抛接。交接棒过程中，如发生掉棒情况，必须由掉棒者捡起后继续比赛。组织教学：教师将学生分成两队，安排好各队的排头和排尾。讲解游戏规则和方法，进行示范。发令开始游戏，教师在旁边观察指导，鼓励学生积极参与，为队员加油助威。游戏结束后，对获胜队伍进行表扬，对失败队伍进行鼓励，分析游戏过程中出现的问题，如交接棒不顺畅等，引导学生总结经验。教学效果：通过迎面接力游戏，提高学生的奔跑速度和传接棒能力，培养学生的团队协作精神和竞争意识。游戏二：老鹰捉小鸡（7分钟）游戏方法：选一名学生当"老鹰"，一名学生当"母鸡"，其余学生当"小鸡"。"小鸡"们依次拉住前面同学的衣服后摆，跟在"母鸡"后面。"老鹰"要设法抓住"小鸡"，"母鸡"则要张开双臂阻挡"老鹰"，保护"小鸡"。被抓住的"小鸡"退出游戏，直到"老鹰"抓完所有"小鸡"或"老鹰"放弃为止。游戏规则："老鹰"和"母鸡"不能跑出规定的活动范围。"老鹰"只能用手去抓"小鸡"，不得推、拉、撞等。"小鸡"不得松开前面同学的衣服，否则算违规退出游戏。组织教学：教师先指定"老鹰"和"母鸡"，让其他学生当"小鸡"。讲解游戏规则和方法，强调安全注意事项。游戏开始，教师在旁边观察，提醒学生注意安全，鼓励学生积极参与游戏，体验游戏乐趣。游戏结束后，让学生分享游戏感受，教师对学生的表现进行评价，表扬勇敢的"老鹰"和认真保护"小鸡"的"母鸡"。教学效果：锻炼学生的奔跑、躲闪能力，培养学生的勇敢精神和团队协作意识，让学生在轻松愉快的氛围中体验游戏的快乐。游戏三：投准比赛（10分钟）游戏方法：在操场上设置一个投准目标区，如悬挂一个小篮子或画一个靶心。学生分成若干组，每组学生依次站在规定的投掷线后，手持沙包或其他投掷物投向目标区。记录每组学生投中目标的次数，投中次数最多的组获胜。游戏规则：必须站在投掷线后投掷，不得越线。每人投掷次数相同，按组统计投中总次数。投掷过程中不得助跑或踩线，否则投中无效。组织教学：教师布置好投准目标区，划分好投掷线和分组区域。讲解游戏规则和方法，进行示范投掷动作。学生分组进行游戏，教师巡回指导，纠正学生的投掷姿势，鼓励学生投准。游戏结束后，统计各小组的投中次数，宣布获胜小组，对各小组的表现进行评价，表扬投中率高的学生。教学效果：发展学生的投掷能力和手眼协调能力，培养学生的竞争意识和自信心。4.结束部分（5分钟）放松活动教师带领学生进行放松拉伸活动，如深呼吸、手臂摆动、腿部抖动、全身放松按摩等，每个动作做23分钟。学生跟随教师一起做，放松身心，缓解肌肉疲劳。课堂小结教师对本节课的教学内容进行总结，回顾游戏的重点和难点，表扬学生在游戏中的积极表现和团队合作精神。对学生在游戏中存在的问题提出改进建议，鼓励学生在今后的体育活动中继续努力。布置作业要求学生课后与家人或朋友一起玩今天所学的体育游戏，巩固游戏技能。思考如何在游戏中更好地与他人合作，提高团队成绩。宣布下课师生再见，收拾器材。

六、教学预计1.预计运动强度本节课运动强度适中，游戏活动较多，学生的心率会有所提高，预计平均心率为120130次/分钟，最高心率可达140次/分钟左右。2.预计练习密度练习密度约为50%60%，学生在游戏过程中有较多的时间进行身体活动和练习，能够充分锻炼学生的身体素质和运动能力。3.预计教学效果通过本节课的教学，学生能够掌握多种体育游戏的规则和方法，积极参与游戏活动，身体协调性、灵敏性、力量、速度等身体素质得到有效提高。学生的团队合作精神、竞争意识和人际交往能力得到培养，能够在游戏中体验到乐趣和成功的喜悦，达到较好的教学效果。

七、教学反思1.在教学过程中，要充分关注学生的个体差异，根据学生的身体素质和运动能力调整游戏的难度和运动量，确保每个学生都能在游戏中得到锻炼和提高。2.加强游戏规则的讲解和示范，让学生更加清楚地了解游戏的要求，避免在游戏过程中出现违规行为。在游戏前，可以通过提问、讨论等方式检查学生对规则的理解程度。