小学生主题班会防溺水安全教育教案

小学生主题班会防溺水安全教育教案一、教学目标1.知识与技能目标让学生了解溺水的原因、危害及预防溺水的方法。使学生掌握溺水时的自救与互救技能。2.过程与方法目标通过观看视频、案例分析、小组讨论等方式，培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。通过模拟演练，让学生在实践中掌握溺水自救与互救的技能，提高学生的应急反应能力。3.情感态度与价值观目标增强学生的安全意识，让学生深刻认识到溺水的严重性，从而珍惜生命，远离危险水域。培养学生关爱他人的情感，鼓励学生在遇到溺水事故时，能够勇敢地伸出援手，同时注意保护自己。

二、教学重难点1.教学重点了解溺水的原因、危害及预防溺水的方法。掌握溺水时的自救与互救技能。2.教学难点如何让学生深刻理解溺水的严重性，真正将防溺水知识牢记于心，并在实际生活中自觉遵守防溺水规定。提高学生在溺水事故发生时的应急反应能力和正确实施自救与互救的能力，避免因错误操作导致更严重的后果。

三、教学方法1.直观演示法：通过播放防溺水安全教育视频、展示图片等方式，直观地向学生呈现溺水事故的场景和相关知识，让学生更直观地感受溺水的危害。2.案例分析法：选取典型的溺水事故案例，引导学生分析事故发生的原因、经过和后果，从中吸取教训，总结预防溺水的方法。3.小组讨论法：组织学生分组讨论防溺水的相关问题，如如何预防溺水、遇到有人溺水时应该怎么做等，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。4.模拟演练法：设置模拟溺水场景，让学生在实践中练习溺水自救与互救的技能，提高学生的应急反应能力和实际操作能力。

四、教学准备1.收集资料：收集有关溺水事故的视频、图片、文字资料等，制作成多媒体课件。2.准备道具：准备模拟溺水的道具，如假人、水盆等，用于模拟演练。3.场地安排：选择一个宽敞、安全的教室或室外场地作为教学场所，确保模拟演练的顺利进行。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）1.播放一段有关溺水事故的视频，视频中展示溺水事故发生的惊险画面以及给家庭带来的巨大痛苦。2.播放结束后，提问学生："看完这段视频，你们有什么感受？"引导学生说出对溺水事故的直观感受，如害怕、痛心等。3.教师总结："溺水事故是非常可怕的，它会瞬间夺走一个人的生命，给家庭带来沉重的打击。所以，今天我们就来学习防溺水安全教育知识，希望大家能从中吸取教训，保护好自己的生命安全。"

（二）认识溺水（10分钟）1.讲解溺水的定义通过PPT展示溺水的定义：溺水是指人淹没于水中，由于水吸入肺内或喉痉挛所导致的窒息和缺氧状态。结合图片简单解释溺水时人体的生理反应，让学生对溺水有一个初步的认识。2.分析溺水的原因展示一些溺水事故的案例图片，引导学生分组讨论溺水事故发生的原因。小组讨论结束后，每组派代表发言，教师总结溺水的常见原因，如：在河边玩耍、游泳，不熟悉水性贸然下水。私自到江河湖海等危险水域游泳。在水中嬉戏打闹，不小心滑倒。身体疲劳、抽筋时仍继续游泳。酒后游泳，判断力下降。儿童在没有成人陪同的情况下，独自在水边玩耍。

（三）溺水的危害（10分钟）1.身体伤害展示溺水对身体造成伤害的图片，如肺部损伤、脑部缺氧、肢体骨折等，向学生讲解溺水可能导致的身体伤害。强调溺水会使人体吸入大量水分，引起呼吸道阻塞、肺部感染，严重时会导致呼吸衰竭。同时，缺氧还可能造成脑部损伤，影响智力发育，甚至成为植物人。2.生命威胁结合案例，讲述溺水事故对生命的直接威胁。告诉学生一旦发生溺水，如果不能及时得到救援，很可能在短时间内失去生命。强调生命的宝贵，让学生明白溺水事故的严重性，从而增强他们的安全意识。3.家庭影响展示一些因溺水事故导致家庭悲痛的图片或文字描述，如父母悲痛欲绝、家庭支离破碎等场景。向学生讲解溺水事故对家庭造成的巨大影响，包括经济负担加重、家人精神痛苦、家庭失去欢笑等，让学生深刻体会到溺水事故不仅关乎个人生命，还会对整个家庭产生深远的伤害。

（四）预防溺水的方法（15分钟）1.强调"六不准"原则通过PPT展示"六不准"内容：不私自下水游泳。不擅自与他人结伴游泳。不在无家长或教师带领的情况下游泳。不到无安全设施、无救援人员的水域游泳。不到不熟悉的水域游泳。不熟悉水性的学生不擅自下水施救。逐句讲解"六不准"的含义，让学生明白每一条规定的重要性。2.具体预防措施讲解如何选择安全的游泳场所：要选择有安全防护设施、有救生员巡逻的正规游泳池。如果去自然水域游泳，要先了解水域情况，如是否有暗流、漩涡、水草等危险，严禁在设有"禁止游泳"标志的水域游泳。强调游泳前的准备工作：做好热身运动，活动关节、拉伸肌肉，避免下水后抽筋。佩戴好合适的游泳装备，如泳衣、泳帽、泳镜等。告知学生在游泳过程中要注意的事项：遵守游泳池或水域的规定，不打闹、不跳水、不潜泳。感觉身体不适或疲劳时，应立即上岸休息。如果在游泳时遇到危险，要保持冷静，不要惊慌失措，及时呼救。3.特殊情况处理当遇到有人在河边玩耍、准备下水游泳时，应该怎么办？引导学生回答：及时劝阻，并告知其危险。如果劝阻无效，可以向家长或相关部门报告。如果发现有人已经溺水，应该怎么做？强调不能盲目下水施救，要立即大声呼救，寻求成人帮助。同时，可以寻找附近的救生设备，如救生圈、竹竿等，递给溺水者，让其抓住保持漂浮状态。

（五）溺水自救与互救技能（20分钟）1.溺水自救技能模拟溺水场景，让一名学生扮演溺水者，演示在水中发生抽筋时的自救方法：若小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直。若大腿抽筋，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。讲解溺水时如何保持身体漂浮，等待救援：当发生溺水时，不要慌张，应立即屏住呼吸，放松全身，使身体漂浮在水面上，将头部浮出水面，用嘴吸气、用鼻呼气，以防呛水。同时，要尽量保持体力，等待救援人员的到来。2.溺水互救技能讲解正确的救援方法：当发现有人溺水时，应立即大声呼救，寻求周围成人的帮助。如果身边有救生设备，如救生圈、竹竿等，应迅速将其扔给溺水者，让其抓住保持漂浮状态。如果没有救生设备，可以寻找附近的长树枝、绳子等，将其一端扔给溺水者，让其抓住，然后慢慢将其拉向岸边。在救援过程中，救援者要注意自身安全，避免被溺水者拖入水中。强调不能手拉手直接去拉溺水者：向学生解释手拉手救援的危险性，因为溺水者在惊慌中会本能地抓住身边的人，容易导致救援者也陷入危险。所以，千万不要手拉手去救溺水者。进行模拟演练将学生分成若干小组，每组推选一名代表进行溺水互救模拟演练。在演练过程中，教师要在旁边进行指导，纠正学生的错误动作，确保学生掌握正确的救援方法。演练结束后，对表现出色的小组进行表扬，对存在问题的小组进行再次指导，让每个学生都能熟练掌握溺水互救技能。

（六）知识竞赛（10分钟）1.将学生分成若干小组，进行防溺水安全知识竞赛。2.竞赛题目如下：溺水的定义是什么？预防溺水的"六不准"原则是什么？游泳前需要做哪些准备工作？遇到有人溺水应该怎么办？小腿抽筋时如何自救？发现有人溺水，能否手拉手直接去拉？为什么？选择游泳场所时需要注意什么？当看到有人在河边准备下水游泳时，应该怎么做？3.竞赛规则：每组轮流答题，答对一题得一分，答错不扣分。题目以必答题和抢答题的形式进行，必答题每组回答一题，抢答题由各小组抢答，先抢到答题权并回答正确得分。比赛结束后，根据各小组的得分情况，评选出一、二、三等奖，并给予相应的奖励。4.通过知识竞赛，进一步巩固学生所学的防溺水安全知识，激发学生学习安全知识的积极性。

（七）总结与承诺（5分钟）1.教师对本次主题班会进行总结：回顾本次班会所学的内容，包括溺水的原因、危害、预防方法以及自救与互救技能等。强调防溺水安全的重要性，让学生时刻牢记"安全第一"，珍惜生命，远离溺水危险。2.组织学生签订防溺水安全承诺书：发放防溺水安全承诺书，让学生认真阅读承诺书的内容。学生在承诺书上签字，承诺自觉遵守防溺水安全规定，做到"六不准"，保护好自己的生命安全。教师收集承诺书，妥善保管，以监督学生履行承诺。

六、教学延伸1.布置课后作业：让学生回家后与家长一起制作一张防溺水安全手抄报，内容包括溺水的危害、预防方法、自救与互救技能等，下周一在班级内展示交流。2.与家长保持密切联系，通过家长会、家长群等方式，向家长宣传防溺水安全知识，提醒家长加强对孩子的监管，共同做好防溺水工作。3.在学校内开展防溺水安全教育活动，如设立防溺水宣传展板、在校园广播中定期播放防溺水安全知识等，营造浓厚的防溺水安全氛围。

七、教学反思通过本次主题班会，学生对溺水的危害有了更深刻的认识，掌握了预防溺水的方法和溺水自救与互救技