小班教案客人来了

小班教案客人来了一、教学目标1.认知目标让幼儿知道家里来了客人要热情有礼貌地招待。了解一些基本的待客礼仪，如主动问好、让座、端水等。2.情感目标培养幼儿乐于与人交往、友好热情的情感态度。增强幼儿的自信心和表现力，体验与客人互动的快乐。3.技能目标幼儿能够学会正确使用礼貌用语，如"您好""请坐""请喝水"等。锻炼幼儿在客人面前大胆表达、主动服务的能力。

二、教学重难点1.教学重点掌握基本的待客礼仪和礼貌用语。培养幼儿热情友好招待客人的意识。2.教学难点让幼儿在实际情境中自然、大方地运用礼仪和礼貌用语。引导幼儿理解待客礼仪背后的情感表达，并能持续保持良好的行为习惯。

三、教学方法1.直观教学法：通过图片、视频等展示待客的场景，让幼儿直观感受。2.情境教学法：创设模拟的客人来访情境，让幼儿在情境中学习和实践。3.角色扮演法：让幼儿分别扮演主人和客人，亲身体验待客过程。4.游戏教学法：通过有趣的游戏巩固所学的礼仪知识。

四、教学准备1.经验准备：幼儿有过家里来客人的生活经验。2.物质准备多媒体课件，包括不同待客场景的图片、视频。角色扮演的道具，如玩具电话、小茶杯、水果盘等。制作"礼貌小明星"的奖励贴纸。

五、教学过程

导入部分（3分钟）1.播放欢快的音乐，老师带领幼儿做简单的律动，营造轻松愉快的氛围。2.老师提问："小朋友们，你们家里有没有来过客人呀？客人来的时候你们是怎么做的呢？"鼓励幼儿自由发言，分享自己的经验。

观察与学习（7分钟）1.播放一段客人来访的视频，视频中展示了主人热情招待客人的情景，如主动开门、问好、让座、端水、拿水果等。2.视频结束后，引导幼儿回顾视频内容，提问："视频里的主人是怎么招待客人的呀？"请幼儿用自己的语言描述看到的场景。3.老师总结并强调待客的基本礼仪和礼貌用语：客人来敲门，要主动去开门，说"您好"。请客人进门后，要热情地说"请坐"，并引导客人坐在合适的位置。给客人端水时，要说"请喝水"。可以拿一些水果或零食招待客人，说"请吃水果"。客人离开时，要送到门口，说"再见，欢迎下次再来"。

情境模拟与实践（15分钟）1.布置场景：在教室的一角设置一个简单的客厅场景，摆放好桌椅、茶杯、水果盘等道具。2.角色扮演：请一名幼儿扮演客人，其他幼儿扮演主人。老师先示范如何与客人打招呼、招待客人，然后让幼儿分组进行表演。主人听到敲门声，去开门，热情地说："您好！欢迎您来我家做客。"主人把客人请进客厅，说："请坐，请喝水。"并给客人端上一杯水。主人拿出水果盘，说："请吃水果。"客人表示感谢，主人回应："不用谢！"客人离开时，主人送到门口，说："再见，欢迎下次再来。"3.在幼儿表演过程中，老师巡回观察，及时给予指导和鼓励，提醒幼儿注意使用礼貌用语和正确的礼仪动作。表演结束后，请其他幼儿进行评价，说说哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。

游戏巩固（10分钟）1.礼貌用语接龙游戏老师先说出一个礼貌用语，如"您好"，然后请一名幼儿接着说下一个礼貌用语，如"请坐"，后面的幼儿依次类推，进行礼貌用语接龙。如果有幼儿接不上来，老师可以给予提示，然后重新开始接龙。通过这个游戏，让幼儿更加熟悉和巩固礼貌用语。2.我是小客人游戏老师将幼儿分成若干小组，每组推选一名幼儿当"小客人"，其他幼儿当"小主人"。"小客人"要按照门铃，然后"小主人"开门招待"小客人"，进行一系列的待客礼仪表演。表演结束后，小组之间互相交换角色，继续游戏。在游戏过程中，老师引导幼儿注意观察和学习其他小组的优点，不断提高自己的待客能力。

总结与评价（5分钟）1.老师和幼儿一起回顾本节课所学的内容，包括待客的礼仪和礼貌用语。2.对幼儿在本节课中的表现进行评价，表扬积极参与、表现出色的幼儿，如能够自然大方地运用礼貌用语、动作规范的幼儿，给他们贴上"礼貌小明星"的奖励贴纸。3.鼓励幼儿在今后的生活中，家里来客人时能够主动运用所学的礼仪知识，热情有礼貌地招待客人。

六、教学延伸1.在区域活动中，投放更多与待客礼仪相关的材料，如娃娃家的玩具、礼仪图书等，让幼儿继续进行角色扮演和学习。2.请家长配合，在家中当客人时，引导幼儿进行待客实践，及时给予鼓励和指导，强化幼儿的礼仪意识和行为习惯。3.开展"文明小使者"评选活动，每周评选出班级中在文明礼仪方面表现优秀的幼儿，给予表扬和奖励，激励全体幼儿养成良好的礼仪习惯。

七、注意事项1.在教学过程中，要关注每个幼儿的表现，对于性格内向、不太主动的幼儿，要给予更多的鼓励和引导，帮助他们克服困难，积极参