大班科学《动物怎样过冬》教案

大班科学《动物怎样过冬》教案一、教学目标1.知识目标让幼儿了解动物过冬的几种常见方式，如冬眠、迁徙、储存食物、换毛等。能说出至少三种动物过冬的方式，并知道哪些动物采用哪种方式。2.能力目标通过观察、讨论、讲述等活动，培养幼儿的观察力、想象力、语言表达能力和思维能力。引导幼儿学会用分类的方法整理动物过冬的方式，提高幼儿的归纳总结能力。3.情感目标激发幼儿对动物的兴趣和关爱之情，培养幼儿探索大自然奥秘的欲望。让幼儿在活动中体验到合作学习的乐趣，增强幼儿的团队意识。

二、教学重难点1.教学重点了解动物过冬的几种常见方式，如冬眠、迁徙、储存食物、换毛等。知道哪些动物采用哪种过冬方式。2.教学难点理解不同动物选择不同过冬方式的原因，感受动物与环境的相互依存关系。能用清晰、连贯、准确的语言讲述动物过冬的方式，并能根据动物的特征判断其过冬方式。

三、教学方法1.直观教学法通过图片、视频、实物等直观教具，让幼儿直接观察动物过冬的各种方式，增强幼儿的感性认识。2.讨论法组织幼儿进行小组讨论和集体讨论，鼓励幼儿积极思考、大胆发言，分享自己的想法和经验，培养幼儿的合作学习能力和语言表达能力。3.讲述法教师生动形象地讲述动物过冬的故事和知识，让幼儿在倾听中学习，激发幼儿的学习兴趣。4.游戏法通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，提高幼儿的学习积极性。

四、教学准备1.经验准备幼儿在生活中已经观察到一些动物在冬天的变化，对动物过冬有一定的感性认识。幼儿具备一定的语言表达能力和合作学习能力。2.物质准备各种动物过冬方式的图片、视频资料，如冬眠的青蛙、迁徙的大雁、储存食物的松鼠、换毛的兔子等。动物卡片若干，包括不同种类的动物以及它们过冬方式的提示卡片。多媒体教学设备，用于播放教学课件。自制的动物过冬方式分类图。小奖品若干，如贴纸、小卡片等。

五、教学过程

（一）导入部分（5分钟）1.播放儿歌《冬天到》教师播放儿歌《冬天到》，引导幼儿一起唱唱跳跳，营造轻松愉快的教学氛围，同时引出冬天的话题。提问："小朋友们，冬天到了，天气怎么样？"（引导幼儿回答天气寒冷）"在这么冷的冬天里，我们人类是怎么过冬的呢？"（鼓励幼儿自由发言，如穿厚衣服、开暖气、呆在室内等）2.引出动物过冬的主题教师说："小朋友们说得真好，我们人类有这么多方法过冬。那你们知道动物们是怎样过冬的吗？今天，老师就带小朋友们一起去探索动物怎样过冬的奥秘。"

（二）观察讨论，了解动物过冬的方式（15分钟）1.出示图片，引导幼儿观察教师依次出示青蛙冬眠、大雁迁徙、松鼠储存食物、兔子换毛的图片，让幼儿仔细观察，并提问："图片上的动物在做什么？它们为什么要这样做？"引导幼儿结合生活经验和图片内容，自由发表自己的看法，鼓励幼儿大胆猜测动物过冬的方式。2.小组讨论，分享交流将幼儿分成小组，围绕"动物怎样过冬"的话题进行讨论。每个小组可以选择一张图片进行重点讨论，也可以自由交流自己知道的其他动物过冬的方式。教师巡视各小组，倾听幼儿的讨论，鼓励幼儿积极发言，引导幼儿从动物的生活习性、环境变化等方面思考动物过冬方式的原因。3.集体分享，教师总结请每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。其他小组的幼儿可以进行补充和提问。教师根据幼儿的回答进行总结，介绍动物过冬的几种常见方式：冬眠：有些动物在冬天时，体温会下降，心跳和呼吸也会变慢，进入一种类似睡觉的状态，这就是冬眠。比如青蛙、蛇、熊等动物。它们在冬眠前会吃很多食物，储存足够的能量，然后找一个安全的地方躲起来，度过寒冷的冬天。迁徙：一些动物会在冬天来临之前，从寒冷的地方飞到温暖的地方去过冬，这种现象叫做迁徙。像大雁、燕子、丹顶鹤等鸟类，它们会成群结队地飞行，行程很远。储存食物：还有一些动物会在秋天的时候，储存大量的食物，以便在冬天食物短缺时食用。例如松鼠、仓鼠等，它们会把坚果、种子等食物藏在树洞、地下或其他隐蔽的地方。换毛：部分动物会在冬天来临前换上厚厚的、暖和的毛，来抵御寒冷。比如兔子、绵羊、狗等，它们的毛可以帮助它们保持体温。

（三）深入探究，理解动物过冬方式与环境的关系（10分钟）1.提问引导思考教师提问："为什么不同的动物会有不同的过冬方式呢？"引导幼儿思考动物过冬方式与环境的关系。鼓励幼儿结合刚才观察讨论的内容，从动物的生活环境、身体特征等方面进行分析。2.举例说明以青蛙为例，教师讲解："青蛙是变温动物，它的体温会随着环境温度的变化而变化。冬天天气寒冷，青蛙的体温也会变得很低，身体的各种机能都会受到影响。所以，青蛙就会找一个潮湿、温暖的地方冬眠，减少能量的消耗，等待春天的到来。"再以大雁为例，说："大雁生活在北方，那里冬天非常寒冷，食物也很稀缺。而南方气候温暖，食物丰富。所以，大雁会在冬天来临之前，迁徙到南方去寻找更适宜的生活环境和食物。"同样，对于储存食物的松鼠和换毛的兔子，教师也分别举例说明它们的过冬方式与环境的适应性："松鼠喜欢吃坚果，秋天是坚果丰收的季节，松鼠储存大量的坚果，就能在冬天不愁食物。兔子身上的毛在冬天会变得又厚又密，就像穿上了一件厚厚的棉衣，帮助它抵御寒冷。"3.小组讨论组织幼儿再次进行小组讨论，让幼儿根据教师的举例，进一步探讨动物过冬方式与环境的关系。每个小组可以选择一种动物过冬方式进行深入讨论，分析这种方式对动物生存的重要性。4.总结归纳教师请各小组代表发言，分享小组讨论的结果。然后进行总结归纳，强调动物的过冬方式是它们适应环境变化的一种生存策略，不同的动物根据自身的特点和环境条件，选择了最适合自己的过冬方式。

（四）游戏巩固，加深对动物过冬方式的认识（15分钟）1.游戏名称："动物过冬大比拼"2.游戏准备将幼儿分成若干小组，每组56名幼儿。给每个小组发放一套动物卡片和过冬方式提示卡片。在教室的一角设置游戏区域，摆放好自制的动物过冬方式分类图。3.游戏规则教师出示一张动物卡片，每个小组要迅速讨论并选择一种合适的过冬方式提示卡片，然后派一名代表跑到游戏区域，将动物卡片贴到相应的过冬方式分类图中。贴对的小组得一分，贴错的小组不扣分，但要由其他小组的代表进行纠正，并说明正确的过冬方式。依次出示动物卡片，进行多轮游戏，最后统计各小组的得分，得分最高的小组获胜，教师给予小奖品奖励。4.游戏过程教师开始出示动物卡片，幼儿小组进行紧张的讨论和选择。代表们快速跑到游戏区域进行粘贴。对于贴错的小组，教师引导其他小组的幼儿进行纠正和讲解。例如，如果小组把北极熊贴到了迁徙的分类中，其他小组的幼儿可以说："北极熊不会迁徙，它生活在寒冷的北极，冬天的时候它会换上厚厚的毛，用储存的脂肪来度过冬天，所以应该贴在储存脂肪（类似储存食物的一种方式）或者换毛的分类里。"在游戏过程中，教师鼓励幼儿积极思考、大胆发言，及时给予幼儿肯定和鼓励，增强幼儿的自信心和参与度。

（五）拓展延伸，了解更多动物过冬的方式（5分钟）1.介绍其他动物过冬方式教师说："小朋友们，除了我们刚才讨论的这些动物过冬方式，还有一些动物有其他有趣的过冬方法。比如，有的昆虫会以卵的形式过冬，等春天来了，卵再孵化成幼虫。还有的鱼会游到水底深处，降低新陈代谢，减少能量消耗。"教师简单介绍这些动物过冬方式后，可以播放一段相关的视频资料，让幼儿更直观地了解。2.鼓励幼儿课后探索教师布置课后任务："小朋友们，动物过冬的方式还有很多很多，回家后请你们和爸爸妈妈一起找一找资料，看看还有哪些动物有特别的过冬方式，下次来幼儿园和小伙伴们分享。"

（六）活动总结（5分钟）1.回顾总结教师引导幼儿一起回顾本节课所学的内容，提问："今天我们学习了什么？动物过冬有哪些方式？"请幼儿举手回答，教师进行总结和补充。强调动物过冬方式的多样性以及动物与环境的相互关系，鼓励幼儿继续保持对大自然的好奇心和探索欲。2.情感教育教师说："动物们为了适应冬天的环境，想出了这么多奇妙的过冬方法，它们真的很聪明。我们也要像爱护自己一样爱护这些可爱的动物朋友，保护它们的生活环境。"激发幼儿关爱动物、保护大自然的情感。

六、教学反思通过本次科学活动《动物怎样过冬》，幼儿对动物过冬的方式有了较为全面的了解，达到了预期的教学目标。在教学过程中，采用了多种教学方法，如直观教学法、讨论法、讲述法和游戏法等，激发了幼儿的学习兴趣，提高了幼儿的参与度。幼儿在观察、讨论、游戏等活动中，积极思考、主动探索，不仅学到了知识，还培养了观察力、想象力、语言表达能力和思维能力等。

在教学中，也存在一些不足之处。例如，在讨论环节，部分幼儿的思维较为局限，回答问题不够积极主动。教师在今后的教学中，应更加注重引导幼儿深入思考，鼓励更多的幼儿参与讨论。另外，在游戏环节，虽然幼儿参与度很高，但时间把控上还可以更加精准，确保每