小学综合实践活动实施方案

小学综合实践活动实施方案一、指导思想以党的教育方针为指导，以全面推进素质教育为目标，以培养学生创新精神和实践能力为重点，遵循学生身心发展规律，贴近学生生活实际，通过开展丰富多彩的综合实践活动，拓宽学生的学习渠道，改进学习方式，培养学生自主探究、合作交流的能力，增强学生对自然、社会和自我的认识与体验，提高学生综合素质，促进学生全面发展。

二、活动目标1.知识与技能目标引导学生通过实践活动，了解自然、社会、科技等方面的基础知识，拓宽知识面。培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的动手操作能力和实践技能。2.过程与方法目标让学生经历实践活动的全过程，学会发现问题、提出问题、解决问题的方法，培养学生的探究精神和创新思维。通过小组合作、团队协作等方式，提高学生的合作交流能力和人际交往能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对综合实践活动的兴趣，培养学生积极参与、勇于实践的态度和责任感。增强学生对自然、社会的热爱之情，树立正确的价值观和环保意识，培养学生的社会责任感。

三、活动原则1.自主性原则：充分尊重学生的兴趣、爱好和特长，鼓励学生自主选择活动主题和内容，自主设计活动方案，自主组织实施活动，让学生在活动中发挥主体作用。2.实践性原则：强调学生亲身参与实践活动，通过观察、实验、操作、调查等方式获取直接经验，培养学生的实践能力和动手操作能力。3.开放性原则：活动内容、活动形式、活动空间等具有开放性，面向学生的整个生活世界，充分利用社会资源，为学生提供广阔的活动天地。4.综合性原则：注重活动内容的综合性，将多学科知识有机融合，培养学生综合运用知识解决问题的能力；同时注重活动形式的多样性，将多种活动方式相结合，满足学生不同的学习需求。5.创新性原则：鼓励学生在实践活动中大胆创新，提出新的想法和方法，培养学生的创新精神和创造能力。

四、活动内容综合实践活动的内容涵盖学生生活与社会生活的各个方面，根据学生的年龄特点和学校实际情况，主要包括以下几个方面：

（一）主题探究活动1.自然生态类校园植物大调查：组织学生观察校园内的植物，了解植物的种类、特征、生长环境等，制作植物名片。家乡的河流：调查家乡河流的水质、周边环境及存在的问题，提出保护河流的建议。昆虫世界探秘：观察昆虫的生活习性，制作昆虫标本，了解昆虫与生态环境的关系。2.科技探索类小小发明家：鼓励学生开展小发明、小制作活动，如制作简易的机器人、动力小车等，培养学生的科技创新能力。生活中的科学小实验：指导学生进行一些简单的科学实验，如探究物体的沉浮、摩擦力的大小等，让学生感受科学的魅力。信息技术应用：开展电脑绘画、电子小报制作、动画设计等活动，提高学生的信息技术应用能力。3.社会生活类走进社区：组织学生走进社区，了解社区的文化、设施、服务等情况，开展社区服务活动，如社区环保宣传、关爱孤寡老人等。传统节日文化研究：引导学生研究我国的传统节日，了解节日的由来、习俗、文化内涵等，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。家乡名人故事：收集家乡名人的事迹，了解他们的成长经历和对社会的贡献，激发学生热爱家乡的情感。

（二）劳动与技术教育1.生活自理类我是整理小能手：培养学生整理书包、衣物、房间等生活自理能力，学会合理安排自己的生活。美味烹饪：指导学生学习一些简单的烹饪技巧，制作家常菜肴，培养学生的生活技能和劳动习惯。手工编织：开展手工编织活动，如编织中国结、围巾、手链等，锻炼学生的动手能力和审美能力。2.手工制作类木工制作：让学生学习使用木工工具，制作简单的木制品，如小书架、笔筒等，培养学生的木工技能和创新思维。陶艺制作：体验陶艺制作过程，学习揉、捏、搓等基本技法，制作陶艺作品，感受传统文化的魅力。纸艺创作：进行剪纸、折纸、衍纸等纸艺创作活动，培养学生的动手能力和艺术创造力。

（三）社会实践活动1.参观访问参观博物馆：组织学生参观当地的博物馆，了解历史文化、自然科学等方面的知识，拓宽学生的视野。走进工厂：带领学生参观工厂，了解工厂的生产流程和企业文化，培养学生的职业意识和社会责任感。访问敬老院：定期组织学生到敬老院看望老人，为老人表演节目、打扫卫生、陪老人聊天等，培养学生的尊老敬老意识。2.志愿服务环保小卫士：组织学生参加社区环保志愿服务活动，如垃圾分类宣传、公园绿化维护等，增强学生的环保意识和社会责任感。图书整理志愿者：到学校图书馆协助老师整理图书，培养学生的服务意识和团队协作精神。交通文明劝导员：在学校周边路口协助交警进行交通文明劝导，培养学生的规则意识和交通安全意识。

五、活动实施过程综合实践活动一般分为选题、开题、实施、结题四个阶段。

（一）选题阶段（12周）1.教师引导：教师向学生介绍综合实践活动的意义、目标、内容和实施方法，激发学生的活动兴趣。同时，结合学生的生活实际和社会热点问题，提供一些活动主题供学生参考，如"校园垃圾分类现状与对策""小学生近视情况调查及预防措施"等。2.学生自主选题：学生根据教师提供的主题或自己感兴趣的问题，自主确定活动主题。学生可以个人选题，也可以小组合作选题。选题要具有一定的可行性、探究性和教育意义。3.小组组建：学生根据选题情况，自由组合成活动小组，每组人数一般为46人。小组内要明确分工，如组长、记录员、调查员、资料员等，确保活动顺利开展。

（二）开题阶段（12周）1.制定活动方案：各活动小组围绕选定的主题，制定详细的活动方案。方案内容包括活动主题、活动目的、活动时间、活动地点、活动步骤、人员分工、预期成果等。2.开题论证：组织各活动小组进行开题论证会，各小组组长向全班同学介绍本小组的活动方案。其他同学可以提出问题和建议，对活动方案进行完善。教师要对各小组的活动方案进行指导和点评，帮助学生进一步优化方案。

（三）实施阶段（48周）1.小组活动：各活动小组按照活动方案开展实践活动。学生通过观察、调查、实验、采访、查阅资料等方式收集信息，进行分析和整理。在活动过程中，学生要认真做好记录，如填写调查表格、撰写观察日记、拍摄活动照片等，为后续的结题做好准备。2.教师指导：教师要定期深入各活动小组，了解活动进展情况，及时给予学生指导和帮助。教师要引导学生解决活动中遇到的问题，鼓励学生大胆创新，培养学生的自主探究能力和实践能力。同时，教师要关注学生的安全，确保活动顺利进行。

（四）结题阶段（12周）1.成果展示：各活动小组将活动成果以多种形式进行展示，如撰写调查报告、制作手抄报、展示实物作品、进行演讲汇报等。通过成果展示，让学生分享活动过程中的收获和体会，同时也锻炼学生的表达能力和交流能力。2.评价总结：组织学生对各活动小组的成果进行评价，评价方式包括学生自评、小组互评和教师评价。评价内容主要包括活动方案的可行性、活动过程的参与度、活动成果的质量等方面。通过评价，总结经验教训，为今后的综合实践活动提供参考。同时，对在活动中表现优秀的学生和小组进行表彰和奖励，激发学生参与综合实践活动的积极性。

六、活动评价1.评价原则过程性评价与终结性评价相结合：注重对学生活动过程的评价，关注学生在活动中的参与度、表现和进步情况；同时，对活动成果进行终结性评价，全面衡量学生的综合实践能力。多元化评价：采用学生自评、小组互评、教师评价、家长评价等多种评价方式，从不同角度对学生的活动进行评价，确保评价结果的客观性和全面性。评价主体多元化：鼓励学生、家长、社区人士等参与评价，让评价主体更加广泛，增强评价的可信度和有效性。2.评价内容活动参与度：评价学生是否积极参与活动的各个环节，如选题、开题、实施、结题等，是否按时完成任务，是否主动承担责任等。合作交流能力：观察学生在小组活动中的合作表现，是否能够与小组成员友好相处、分工协作，是否能够倾听他人意见、表达自己观点，是否具有团队精神等。实践操作能力：评价学生在实践活动中的动手操作能力，如调查方法的运用、实验技能的掌握、手工制作的水平等，是否能够熟练运用所学知识和技能解决实际问题。探究能力：考察学生在活动中发现问题、提出问题、解决问题的能力，是否具有创新思维和探究精神，是否能够独立思考、自主探究。活动成果：对学生的活动成果进行评价，包括调查报告、手抄报、实物作品、演讲汇报等，评价成果的质量、创新性、实用性等方面。3.评价方式自我评价：学生对自己在综合实践活动中的表现进行自我评价，反思自己的优点和不足，提出改进措施。自我评价可以通过撰写活动总结、填写自我评价表等方式进行。小组互评：组织小组成员对其他成员在活动中的表现进行评价。小组互评可以采用小组讨论、填写评价表等方式进行，评价结果要客观公正，能够反映小组成员的实际情况。教师评价：教师根据学生在活动中的表现和活动成果，对学生进行全面评价。教师评价要注重过程性评价，及时发现学生的闪光点和问题，给予鼓励和指导。教师评价可以采用评语、等级、加分等方式进行。家长评价：邀请家长参与学生综合实践活动的评价，了解学生在活动中的表现和收获。家长评价可以通过填写家长评价表、与教师交流等方式进行，家长评价要真实反映学生在家中的活动情况和表现。

七、活动保障1.师资保障加强教师培训：定期组织教师参加综合实践活动培训，提高教师的专业素养和指导能力。培训内容包括活动理念、活动设计、活动实施、活动评价等方面，通过培训，使教师能够更好地指导学生开展综合实践活动。教师团队建设：组建一支专兼职相结合的综合实践活动教师团队，充分发挥教师的专业优势，共同指导学生开展活动。鼓励教师之间加强交流与合作，分享经验和资源，提高活动指导水平。2.资源保障校内资源整合：充分利用学校的图书馆、实验室、多媒体教室、校园网等资源，为学生开展综合实践活动提供支持。同时，组织学生参与学校的各项管理和服务工作，如校园绿化、图书管理、文化建设等，让学生在实践中锻炼能力。校外资源拓展：积极拓展校外资源，与社区、博物馆、科技馆、工厂、农场等建立合作关系，为学生提供更多的实践场所和机会。组织学生参观访问、开展社会实践活动，让学生了解社会、接触社会，增强学生的社会责任感。3.经费保障学校要安排专项经费用于综合实践活动的开展，确保活动所需的设备、材料、交通、场地等费用。经费使用要合理规范，严格按照财务制度进行管理，确保经费使用效益最大化。

八、注意事项1.安全第一：在活动实施过程中，要始终把学生的安全放在首位。教师要加强安全教育，制定安全预案，采取必要的安全措施，确保学生在活动中的人身安全。2.因地制宜：综合实践活动的开展要结合学校实际和学生特点，充分利用当地的自然、社会、文化等资源，选择适合学生的活动主题和内容，确保活动具有可行性和实效性。3.尊重学生：尊重学生的兴趣、爱好和选择，鼓励学生积极参与活动，发挥学生的主体作用。在活动过程