小学六班级奖惩制度

小学六班级奖惩制度一、总则1.目的为了营造积极向上、严谨有序的学习氛围，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，全面提高学生素质，特制定本奖惩制度。2.适用范围本制度适用于小学六年级全体学生。

二、奖励制度

（一）学习方面1.成绩优秀奖评选标准：在本学期期末考试中，语文、数学、英语三科总分排名在班级前5%的学生。奖励方式：颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励（如书籍、文具等）。2.单科进步奖评选标准：本学期期末考试单科成绩较上学期期末考试单科成绩进步15分及以上的学生。奖励方式：颁发进步奖状，并给予小奖品（如笔记本、笔等）。3.作业优秀奖评选标准：作业书写工整、规范，正确率高，按时完成，且本学期被评为优秀作业次数达到班级作业总次数80%以上的学生。奖励方式：在班级内进行表扬，并在班级文化墙上展示优秀作业，同时给予一定的学习用品奖励（如错题本、书签等）。4.课堂表现奖评选标准：上课认真听讲，积极回答问题，主动参与课堂互动，本学期课堂表现优秀次数达到班级课程总次数90%以上的学生。奖励方式：每周评选出当周课堂表现优秀的学生，给予表扬和小贴纸奖励，积攒一定数量的小贴纸可兑换学习用品或其他小礼品。学期末评选出本学期课堂表现奖，颁发奖状和奖品（如精美图书、文具套装等）。

（二）品德行为方面1.文明礼貌之星评选标准：尊敬师长，见面主动问好，与同学友好相处，乐于助人，语言文明，行为举止得体，本学期无任何不文明行为记录的学生。奖励方式：每月评选一次，颁发流动红旗和小奖品（如卡通徽章、小挂件等），在班级内进行公开表扬，树立文明榜样。学期末评选出本学期文明礼貌之星，颁发荣誉证书和奖品（如书包、运动器材等）。2.诚实守信奖评选标准：诚实守信，不说谎话，不欺骗他人，答应别人的事情能够做到，本学期在诚信方面表现突出的学生。奖励方式：每学期评选一次，颁发奖状，并给予诚信奖励积分，积分可用于兑换班级特色活动的参与权或其他奖励。3.爱护公物奖评选标准：爱护学校和班级的公共财物，不故意损坏桌椅、门窗、电器等设施，本学期无任何公物损坏记录的学生。奖励方式：每学期评选一次，颁发奖状，并给予一定的班级管理特权（如协助老师检查班级纪律、管理图书角等），同时可获得班级"爱护公物小卫士"称号。4.环保小卫士奖评选标准：具有较强的环保意识，爱护校园环境，主动捡起地上的垃圾，积极参与班级和学校组织的环保活动，本学期在环保方面表现优秀的学生。奖励方式：每周评选出班级环保小卫士，给予表扬和环保小奖品（如环保袋、绿植种子等）。学期末评选出本学期环保小卫士奖，颁发荣誉证书和奖品（如户外野餐用品、环保科普书籍等）。

（三）社会实践与综合能力方面1.积极参与奖评选标准：积极参加学校组织的各项社会实践活动、社团活动、文体活动等，参与率达到90%以上，且在活动中表现积极主动的学生。奖励方式：每学期评选一次，颁发奖状，并给予综合素质评价加分，同时可优先参与学校组织的其他特色活动。2.活动表现突出奖评选标准：在学校组织的大型活动（如运动会、文艺汇演、科技节等）中表现出色，为班级或学校争得荣誉的学生。奖励方式：根据活动具体情况，给予不同等级的奖励。如获得一等奖的学生，颁发荣誉证书和丰厚的奖品（如平板电脑、自行车等）；获得二等奖的学生，颁发奖状和价值较高的学习用品（如电子词典、高级绘图工具等）；获得三等奖的学生，颁发奖状和实用的学习用品（如书包、文具礼盒等）。同时，在班级内进行大力表扬，并在学校宣传栏展示活动照片和学生事迹。3.创新思维奖评选标准：在学习和生活中具有创新意识，能够提出独特的见解或想法，积极参与科技创新活动、小发明小制作等，并取得一定成果的学生。奖励方式：根据创新成果的质量和影响力，给予相应奖励。如获得市级以上科技创新奖项的学生，给予重奖（如奖学金、参加高端科技夏令营的机会等）；在学校组织的创新活动中表现优秀的学生，颁发奖状和奖品（如创意文具、科技模型等），并在班级内分享创新经验。

三、惩罚制度

（一）学习方面1.作业惩罚未按时完成作业：第一次给予警告，并要求当天补齐作业；第二次罚写该作业三遍；第三次请家长到校沟通，并在全班同学面前检讨。作业质量差：要求重新认真完成作业，并扣除本周作业积分（用于兑换奖励）；若多次出现作业质量差的情况，将在班级学习小组内进行帮扶，由组长监督其完成作业，直到作业质量提高为止。2.考试惩罚成绩未达预期目标：分析试卷，找出薄弱知识点，制定针对性的学习计划，并在家长监督下完成。若连续两次考试成绩不理想，需参加课外辅导或学习小组，加强学习。考试作弊：取消本次考试成绩，在班级内进行批评教育，并通知家长，本学期综合素质评价直接降一个等级。

（二）品德行为方面1.不文明行为惩罚说脏话、骂人：第一次给予口头警告，要求向对方道歉；第二次罚打扫教室卫生一周；第三次在全班同学面前做公开检讨，并写检讨书一份。打架斗殴：视情节轻重给予相应惩罚。情节较轻的，进行批评教育，要求向对方和老师道歉，写检讨书一份，并罚站一节课；情节较重的，通知家长到校，给予记过处分，在班级内通报批评，罚打扫教室卫生两周，且一周内不得参与班级集体活动。2.违反纪律惩罚课堂纪律：上课迟到、早退，第一次给予警告，第二次罚站五分钟，第三次通知家长，并在班级纪律积分中扣除相应分数（积分与班级奖励挂钩）。在课堂上做小动作、交头接耳等影响课堂秩序的行为，第一次提醒，第二次罚写课堂纪律守则五遍，第三次请出教室，在教室外反思十分钟后再进教室。课间纪律：在课间追逐打闹、大声喧哗，影响其他同学休息的，第一次给予批评教育，第二次罚在课间维持秩序十分钟，第三次扣除本周课间纪律积分，并取消本周参加课间活动（如游戏、阅读等）的资格。集会纪律：在学校集会（如升旗仪式、课间操等）中不遵守纪律，如讲话、打闹等，第一次给予警告，第二次罚站在队伍旁边观看集会一次，第三次在班级内做检讨，并取消本学期参加学校组织的各项集体活动的资格。

（三）其他方面1.违反学校规章制度惩罚未经允许私自离校：第一次发现给予批评教育，并通知家长；第二次给予警告处分，在班级内通报批评；第三次给予记过处分，通知家长来校，共同商讨教育措施，并要求学生写保证书。损坏公物：照价赔偿损坏的公物，并根据情节轻重给予相应纪律处分。情节较轻的，罚打扫教室卫生一周；情节较重的，在班级内公开检讨，扣除个人品德积分，并取消本学期参与班级评优评先的资格。2.欺骗老师和家长惩罚一经发现，进行严肃批评教育，要求学生如实交代问题，并写检讨书一份。同时，通知家长，加强家校沟通，共同监督学生的行为，确保不再出现类似情况。若多次欺骗老师和家长，将在班级内进行公开批评，在学生综合素质评价中给予扣分处理。

四、奖惩程序1.奖励程序提名：由各科任课教师、班干部根据平时观察和记录，提名符合奖励条件的学生。审核：班主任对提名学生进行审核，核实相关情况。公示：审核通过后，在班级内进行公示，公示期为[X]个工作日。如无异议，则确定最终获奖名单。表彰与奖励：举行表彰大会，为获奖学生颁发荣誉证书和奖品，并在班级文化建设中进行宣传展示。2.惩罚程序发现问题：由任课教师、班干部或其他同学发现学生存在违反纪律或不符合规范的行为。记录与告知：及时记录问题发生的时间、地点、情节等情况，并告知班主任。批评教育：班主任对学生进行批评教育，了解学生的想法和原因，帮助学生认识错误。实施惩罚：根据惩罚制度，对学生实施相应的惩罚措施，并做好记录。跟踪与反馈：跟踪学生的表现，观察惩罚措施是否起到教育作用，如有必要，及时调整惩罚方式，并将情况反馈给家长。

五、附则1.本制度由六年级班主任负责解释和修订。2.本制度自发布之日起生效，如有未尽事宜，可根据实际情况进行补充和完善。3.在执行过程中，要注重教育为主，惩罚为辅的原则，引导学生积极向上，健