进行曲,《男生贾里新传》主题曲教案

进行曲,《男生贾里新传》主题曲教案一、教学目标1.知识与技能目标学生能够熟练演唱《进行曲》，准确把握歌曲的节奏、旋律和歌词。理解进行曲的风格特点，包括节奏、速度、力度等方面，并能通过演唱表现出来。能够识读简单的乐谱，掌握歌曲中的音符、休止符、节奏型等音乐知识。2.过程与方法目标通过聆听、哼唱、分析等活动，培养学生的音乐感知能力和自主学习能力。引导学生分组合作，进行歌曲的演唱和表演，提高学生的团队协作能力和表现力。鼓励学生在音乐创作中发挥想象力，尝试为歌曲创编简单的节奏型或歌词。3.情感态度与价值观目标激发学生对音乐的兴趣，培养学生积极参与音乐活动的热情。通过演唱《进行曲》，感受歌曲所传达的积极向上、勇往直前的精神，增强学生的自信心和责任感。引导学生在音乐中体验集体的力量，培养学生的团队意识和集体荣誉感。

二、教学重难点1.教学重点学会演唱《进行曲》，表现出歌曲的风格特点。理解进行曲的节奏、速度、力度等要素，并能在演唱中准确体现。掌握歌曲中的音乐知识，如音符、休止符、节奏型等。2.教学难点把握歌曲中附点音符和切分节奏的准确演唱，使歌曲更加富有律动感。引导学生通过演唱表达出歌曲的情感内涵，展现出男生贾里的勇敢、自信和积极向上的精神风貌。鼓励学生在音乐创作中发挥想象力，创编出有创意且符合歌曲风格的节奏型或歌词。

三、教学方法1.讲授法：通过讲解，向学生传授进行曲的相关知识，如定义、特点、历史背景等，使学生对进行曲有初步的认识。2.欣赏法：引导学生聆听《进行曲〈男生贾里新传〉主题曲》的音频和视频，让学生直观感受歌曲的旋律、节奏、和声等音乐要素，培养学生的音乐感知能力。3.演示法：教师亲自示范演唱歌曲，展示正确的发声方法、节奏把握和情感表达，让学生更直观地学习和模仿。4.练习法：让学生通过多次哼唱、跟唱、分段练习等方式，熟练掌握歌曲的演唱技巧，提高演唱水平。5.讨论法：组织学生就进行曲的特点、歌曲的情感表达、音乐创作等问题进行讨论，激发学生的思维，培养学生的合作学习能力和创新精神。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）1.播放一段军队进行曲的音频，同时展示一些军队行进、阅兵等相关的图片或视频，让学生感受进行曲的节奏和氛围。2.提问学生："同学们，刚刚我们听到的音乐给你们什么样的感觉？你们在哪里听过这样的音乐？"引导学生回忆并回答。3.教师总结："这种节奏感强烈、步伐整齐的音乐就是进行曲。今天我们要学习一首特别的进行曲《进行曲〈男生贾里新传〉主题曲》。"

（二）歌曲介绍（3分钟）1.向学生介绍《男生贾里新传》这部作品，简单讲述男生贾里的一些有趣故事，激发学生对歌曲的兴趣。2.说明《进行曲》作为该剧主题曲的意义和作用，它能够生动地展现出剧中男生贾里勇敢、自信、积极向上的形象和精神风貌。

（三）初听歌曲（5分钟）1.播放《进行曲〈男生贾里新传〉主题曲》的音频，让学生安静地聆听，同时引导学生闭上眼睛，用心感受歌曲的整体情绪、速度和节奏。2.听完歌曲后，提问学生："这首歌曲给你们的第一印象是什么样的？它是快节奏还是慢节奏？是欢快的还是激昂的？"鼓励学生积极分享自己的感受。

（四）分段欣赏与学习（15分钟）1.再次播放歌曲，引导学生分段聆听，并思考每一段的旋律、节奏和歌词有什么特点。2.分析歌曲的第一段：讲解旋律特点：旋律较为平稳，音程跨度适中，易于演唱和记忆。分析节奏：重点讲解附点音符的运用，如"3·23|5|"，让学生感受附点音符对节奏的拉长和强调作用。通过拍手、跺脚等方式让学生跟随节奏练习，掌握附点音符的准确时值。教唱歌词：逐句教唱歌词，注意发音的准确和清晰，如"嘿哟嘿哟向前走"中的"嘿哟"要唱出有力的感觉。引导学生理解歌词的含义，感受男生贾里勇往直前的决心。3.学习歌曲的第二段：分析旋律：旋律在第一段的基础上有了一些起伏，出现了一些小的跳进，增加了歌曲的动感。讲解节奏：着重讲解切分节奏，如"565|3|"，通过示范和对比，让学生感受切分节奏带来的独特韵律。让学生用身体动作表现切分节奏，如在弱拍上加重音，增强对切分节奏的理解和把握。教唱歌词：教唱第二段歌词，提醒学生注意旋律的变化和节奏的把握。引导学生思考第二段歌词与第一段的情感联系，进一步体会歌曲所传达的精神。4.带领学生完整演唱第一段和第二段，及时纠正学生在演唱过程中出现的问题，如节奏不准确、音高唱错等。

（五）整体学唱（10分钟）1.学生跟随音频完整演唱歌曲，教师用钢琴为学生伴奏，增强演唱的效果。2.在演唱过程中，教师关注学生的演唱情况，及时给予指导和鼓励。对于学生普遍存在的问题，如附点音符和切分节奏的把握不准确等，进行重点强调和示范。3.分组检查学生的演唱情况，让每个小组依次演唱歌曲，其他小组认真倾听并给予评价。教师对每个小组的演唱进行总结和点评，肯定优点，指出不足，并给予改进的建议。

（六）歌曲处理（10分钟）1.引导学生分析歌曲的情感表达，思考如何通过演唱更好地展现出男生贾里的勇敢、自信和积极向上的精神。2.从速度、力度、音色等方面对歌曲进行处理：速度：保持歌曲原有的适中速度，不宜过快或过慢，以体现进行曲的节奏感和行进感。力度：在演唱"嘿哟嘿哟向前走"等歌词时，适当加大力度，表现出勇往直前的气势；在一些抒情的部分，如"心中有梦不回头"，可以适当减弱力度，突出情感的细腻。通过力度的变化，增强歌曲的表现力。音色：鼓励学生用明亮、有力的音色来演唱，展现出男生的阳刚之气。同时，注意发声方法的正确，保持气息的稳定，使声音更加饱满、富有弹性。3.再次完整演唱歌曲，让学生按照处理后的要求进行表现，教师进行观察和指导，确保学生能够较好地诠释歌曲的情感内涵。

（七）拓展与创作（7分钟）1.引导学生分组讨论，为歌曲创编简单的节奏型或新的歌词。可以从男生贾里的其他品质或生活中的场景入手，发挥想象力进行创作。2.每个小组推选一名代表，展示他们创编的成果，并带领大家一起演唱或朗诵。3.教师对各小组的创编作品进行评价和鼓励，肯定学生的创意和努力，同时给予一些改进的建议，如节奏的合理性、歌词的押韵等。

（八）课堂总结（5分钟）1.与学生一起回顾本节课所学的内容，包括《进行曲〈男生贾里新传〉主题曲》的演唱、进行曲的风格特点、音乐知识以及同学们的创编成果等。2.强调音乐在我们生活中的重要性，鼓励学生在课后继续欣赏优秀的进行曲作品，感受音乐的魅力。同时，希望学生能够将歌曲中所传达的积极向上的精神运用到学习和生活中，勇敢面对挑战，追求自己的梦想。3.布置课后作业：让学生回家后完整、有感情地演唱《进行曲》给家人听，并搜集其他进行曲作品，下节课与同学们分享。

五、教学资源1.《进行曲〈男生贾里新传〉主题曲》的音频和视频。2.钢琴。3.多媒体教学设备，用于展示相关的图片、视频等资料。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对进行曲这种音乐体裁有了更深入的了解，并且学会了演唱《进行曲〈男生贾里新传〉主题曲》。在教学过程中，采用了多种教学方法，如讲授法、欣赏法、演示法、练习法和讨论法等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。

在教学重点的把握上，大部分学生能够较好地掌握歌曲的演唱技巧和进行曲的风格特点，但仍有部分学生在附点音符和切分节奏的演唱上存在一些困难，需要在今后的教学中加强针对性的练习。在教学难点的突破方面，通过引导学生分析歌曲的情感内涵，让学生在演唱中尝试表达出男生贾里的精神风貌，取得了一定的效果，但还可以进一步引导学生通过更多的音乐实践活动，如角色扮演等，来加深对歌曲情感的理解和表达。

在拓展与创作环节，学生们表现出了较高的积极性和创造力，创编出