大班下册社会领域教案

大班下册社会领域教案一、教学目标1.情感态度与价值观培养幼儿积极向上、乐观开朗的生活态度，增强自信心和自尊心。激发幼儿对社会生活的兴趣和热爱，引导幼儿关注周围环境和身边的人。培养幼儿的同情心、爱心和责任感，使幼儿学会关心他人、帮助他人。2.能力与技能提高幼儿的人际交往能力，学会与同伴友好相处、合作交流，能主动表达自己的想法和感受。增强幼儿的自我管理能力，学会控制自己的情绪和行为，遵守社会规则。培养幼儿的观察能力和分析能力，能够敏锐地观察周围事物，理解社会现象和问题。发展幼儿的语言表达能力，能够清晰、连贯、有条理地讲述自己的经历和想法。3.知识与经验帮助幼儿了解社会生活中的基本规则和礼仪，如交通规则、公共场所礼仪等。引导幼儿认识自己生活的社区，了解社区的设施、机构和活动。让幼儿知道不同职业的特点和工作内容，培养幼儿对未来职业的向往。帮助幼儿了解中国的传统文化和节日，增强民族自豪感。

二、教学内容与安排

第一周：我是文明小使者1.活动一：认识交通规则活动目标帮助幼儿了解基本的交通规则，如红灯停、绿灯行，走人行道等。培养幼儿的交通安全意识，引导幼儿遵守交通规则。活动准备交通规则相关的图片、视频资料。模拟交通场景的玩具或道具。活动过程引导幼儿观看交通规则的图片和视频，提问幼儿看到了什么，知道哪些交通规则。教师讲解交通规则，结合图片和模拟场景进行演示，让幼儿直观地理解。组织幼儿进行角色扮演，设置红绿灯、斑马线等场景，让幼儿分别扮演行人和驾驶员，练习遵守交通规则。活动延伸：让幼儿回家后与家长一起观察路上的交通情况，分享自己学到的交通规则。2.活动二：公共场所礼仪活动目标教导幼儿在公共场所要遵守的礼仪，如不大声喧哗、排队等候等。培养幼儿的公德意识，引导幼儿做一个文明的小公民。活动准备关于公共场所礼仪的图片、视频资料。准备一些模拟公共场所的道具，如超市购物篮、餐厅桌椅等。活动过程播放公共场所礼仪的视频，让幼儿观察视频中人们的行为举止，引导幼儿讨论哪些行为是正确的，哪些是不正确的。教师讲解公共场所礼仪的要点，如在超市购物要轻拿轻放、排队付款；在餐厅要安静用餐、不浪费食物等。创设模拟公共场所的场景，让幼儿分组进行体验，教师观察并指导幼儿的行为，及时给予表扬和纠正。活动延伸：请幼儿回家后与家人一起去公共场所，运用所学的礼仪知识，并记录自己的表现。

第二周：我爱我的社区1.活动一：认识社区活动目标让幼儿了解自己生活的社区，知道社区里有哪些设施和机构。培养幼儿对社区的归属感和认同感。活动准备社区地图、社区设施和机构的图片或照片。邀请社区工作人员到幼儿园进行介绍。活动过程教师展示社区地图，向幼儿介绍社区的大致范围和主要道路。逐一展示社区设施和机构的图片，如超市、医院、学校、公园等，让幼儿说一说这些地方的作用。邀请社区工作人员（如保安、保洁员、邮递员等）到幼儿园，向幼儿介绍他们的工作内容和职责，让幼儿了解社区的运作。组织幼儿分组讨论：你最喜欢社区里的哪个地方？为什么？活动延伸：让幼儿回家后与家长一起在社区里散步，认识更多的地方，并拍照记录下来，回园后与同伴分享。2.活动二：社区小帮手活动目标培养幼儿关心社区、爱护社区环境的意识，鼓励幼儿为社区做一些力所能及的事情。锻炼幼儿的动手能力和合作能力。活动准备清洁工具（扫帚、抹布等）。设计制作宣传爱护社区环境的海报材料。活动过程带领幼儿来到社区，分组进行社区环境清洁活动，如扫地、擦栏杆等。引导幼儿观察社区环境中存在的问题，如垃圾乱扔、墙壁涂鸦等，讨论如何改善社区环境。组织幼儿设计制作爱护社区环境的海报，鼓励幼儿用绘画、文字等形式表达自己的想法。将海报张贴在社区显眼的位置，向居民宣传爱护社区环境的重要性。活动延伸：鼓励幼儿回家后继续关注社区环境，发现问题及时提醒家人，并参与家庭中的环保行动。

第三周：不同的职业1.活动一：我知道的职业活动目标帮助幼儿了解不同职业的特点和工作内容，丰富幼儿的职业认知。激发幼儿对未来职业的兴趣和向往。活动准备各种职业的图片、视频资料，如医生、警察、教师、厨师等。职业头饰若干。活动过程逐一展示不同职业的图片和视频，向幼儿介绍该职业的工作内容和特点，如医生是给病人看病的，警察是维护社会治安的等。邀请家长志愿者来园，向幼儿介绍自己的职业，分享工作中的趣事和收获。组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿选择自己喜欢的职业头饰，模仿该职业的工作场景，如"医院看病""警察抓坏人"等。活动延伸：让幼儿回家后与家人一起讨论自己长大后想从事什么职业，并说明理由。2.活动二：各行各业的人们活动目标引导幼儿了解不同职业的人们为社会做出的贡献，培养幼儿尊重他人劳动的意识。增进幼儿对社会分工的理解，体会每个人都在自己的岗位上发挥着重要作用。活动准备收集各行各业人们工作的图片或视频资料，制作成PPT。准备一些关于不同职业贡献的小故事。活动过程播放PPT，展示不同职业人们的工作场景，引导幼儿观察并说一说这些人在做什么。教师讲述一些关于不同职业贡献的小故事，如建筑工人建造高楼大厦、农民伯伯辛勤耕耘收获粮食等，让幼儿了解各行各业的人们对社会的重要性。组织幼儿讨论：如果没有这些职业的人们，我们的生活会变成什么样？鼓励幼儿用绘画的形式表达自己对某一职业的认识和对该职业人们的感谢。活动延伸：在班级中设置"职业光荣榜"，展示幼儿收集的不同职业的图片和幼儿自己的绘画作品，让幼儿相互交流和学习。

第四周：中国传统节日1.活动一：认识春节活动目标让幼儿了解春节是中国最重要的传统节日，知道春节的由来和习俗。感受春节热闹、欢乐的氛围，培养幼儿对传统文化的热爱。活动准备春节相关的图片、视频资料，如春联、年画、年夜饭、鞭炮等。制作春节美食的材料和工具。活动过程播放春节的视频，让幼儿观察视频中的场景，引导幼儿说一说看到了什么，感受到了什么。教师讲解春节的由来和习俗，如贴春联、挂年画、吃年夜饭、放鞭炮、拜年等，让幼儿了解春节的文化内涵。组织幼儿一起制作春节美食，如包饺子、做汤圆等，体验春节的欢乐氛围。活动延伸：让幼儿回家后与家人一起贴春联、挂年画，过一个快乐的春节，并记录下春节期间的有趣活动，回园后与同伴分享。2.活动二：有趣的端午节活动目标帮助幼儿了解端午节的由来和习俗，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲等。培养幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。活动准备端午节相关的图片、视频资料。准备制作粽子的材料，如糯米、粽叶、红枣等。活动过程播放端午节的视频，向幼儿介绍端午节的由来，讲述屈原的故事。教师示范包粽子的方法，让幼儿观看并尝试自己动手包粽子。展示端午节的其他习俗图片，如赛龙舟、挂菖蒲等，让幼儿说一说这些习俗的意义。活动延伸：让幼儿回家后与家人一起过端午节，品尝粽子，了解更多关于端午节的传统习俗。

三、教学方法1.直观教学法：通过图片、视频、实物、角色扮演等多种直观手段，让幼儿更直观地了解教学内容，增强学习兴趣和记忆效果。2.讨论法：组织幼儿进行小组或全班讨论，鼓励幼儿积极表达自己的想法和观点，培养幼儿的思维能力和语言表达能力，同时促进幼儿之间的交流与合作。3.实践活动法：安排丰富多样的实践活动，如社区清洁、职业体验、节日庆祝等，让幼儿在实践中亲身体验和感受，加深对社会知识的理解和掌握，提高幼儿的社会适应能力和综合素质。4.情境教学法：创设各种生动有趣的情境，如模拟交通场景、公共场所场景等，让幼儿在情境中学习和运用社会规则和礼仪，提高幼儿的实际应对能力。

四、教学评估1.观察法：在日常教学活动中，教师通过观察幼儿的行为表现、参与活动的积极性、与同伴的互动情况等，及时了解幼儿的学习进展和发展状况，给予针对性的指导和评价。2.作品分析法：收集幼儿在绘画、手工制作、故事讲述等活动中完成的作品，分析幼儿对教学内容的理解和掌握程度，以及幼儿的创造力、想象力和表现力等方面的发展情况。3.自我评价与同伴评价：引导幼儿进行自我评价，让幼儿反思自己在活动中的表现，发现自己的优点和不足。同时，组织幼儿进行同伴评价，让幼儿相互学习、相互鼓励，培养幼儿的自我评价能力和批判性思维。4.家长评价：定期与家长沟通交流，了解幼儿在家庭中的表现和发展情况，听取家长的意见和建议。鼓励家长参与幼儿的学习活动，共同促进幼儿的成长。

五、教学资源1.教材：选用适合大班幼儿的社会领域教材，结合幼儿的生活实际和认知水平，精心设计教学内容。2.多媒体资源：收集丰富的图片、视频、音频等多媒体资料，如交通规则动画、社区介绍视频、职业工作场景图片等，为教学活动提供生动形象的素材。3.社区资源：充分利用社区的各种资源，如邀请社区工作人员到园讲解、组织幼儿到社区参观实践等，让幼儿亲身体验社会生活。4.家长资源：鼓励家长参与教学活动，如邀请家长志愿者来园介绍自己的职业、与幼儿一起开展家庭实践活动等，丰富教学资源，拓宽幼儿的学习渠道。

六、教学反思在教学过程中，要密切关注幼儿的学习兴