北师大版二年级数学下册教学计划

北师大版二年级数学下册教学计划一、学情分析二年级学生经过一年多的数学学习，已经初步掌握了基本的数学知识和技能，对数学学习有了一定的兴趣。他们在数学思维和表达能力方面也有了一定的发展，但仍存在个体差异。部分学生能够积极思考、主动参与课堂活动，而有些学生在数学学习上可能会遇到困难，需要更多的关注和指导。

二、教材分析北师大版二年级数学下册教材内容丰富，涵盖了数与代数、图形与几何、统计与概率等多个领域。教材注重通过生活实例引入数学知识，让学生在解决实际问题的过程中学习数学，培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。

（一）数与代数1.有余数的除法：理解有余数除法的意义，掌握有余数除法的计算方法，并能运用其解决实际问题。2.万以内数的认识：认识万以内的数，掌握数的读写、大小比较、数位顺序等知识，感受数的大小。3.混合运算：学习含有两级运算的混合运算顺序，能正确计算混合运算式题，并解决相关的实际问题。4.加与减：进一步掌握100以内加减法的计算方法，能正确计算整百、整千数加减法，解决连加、连减和加减混合运算的实际问题。5.生活中的大数：认识生活中的大数，感受大数的意义，发展数感。

（二）图形与几何1.测量：认识长度单位"厘米"和"米"，建立1厘米和1米的长度观念，能进行简单的长度测量和单位换算。2.认识图形：直观认识角，知道角的各部分名称，能辨认直角、锐角和钝角；认识长方形、正方形和平行四边形，了解它们的特征。

（三）统计与概率1.数据收集与整理：经历简单的数据收集和整理过程，认识简单的统计表和象形统计图，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

三、教学目标1.知识与技能目标学生能正确计算有余数的除法、万以内数的加减法、混合运算等，掌握相关的计算方法和技巧。认识长度单位厘米和米，能进行简单的长度测量和单位换算；认识角、长方形、正方形和平行四边形等图形，了解它们的特征。能正确收集、整理和分析数据，认识简单的统计表和象形统计图。2.过程与方法目标通过观察、操作、猜测、验证等数学活动，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。经历数学知识的形成过程，感受数学与生活的密切联系，提高学生的数学应用意识。3.情感态度与价值观目标激发学生对数学学习的兴趣，培养学生积极思考、勇于探索的精神。培养学生认真审题、细心计算、书写规范等良好的学习习惯。

四、教学重难点1.教学重点有余数除法的计算方法和应用。万以内数的认识和加减法计算。混合运算的运算顺序和计算。长度单位的认识和简单的长度测量。角和常见图形的认识。2.教学难点理解有余数除法中余数的含义，并能运用其解决实际问题。数的大小比较和数位的理解。混合运算的运算顺序及解决相关的实际问题。建立1厘米和1米的长度观念，正确进行长度单位的换算。角的大小比较和直角、锐角、钝角的辨认。

五、教学措施1.创设情境教学：通过创设生动有趣的生活情境，让学生在情境中发现问题、提出问题、解决问题，激发学生的学习兴趣和积极性。2.小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，让学生在小组中交流、讨论、合作，共同解决问题，培养学生的合作意识和团队精神。3.多样化教学手段：运用多媒体、实物教具等多样化的教学手段，帮助学生直观地理解数学知识，提高教学效果。4.及时反馈评价：及时对学生的学习情况进行反馈评价，鼓励学生积极参与学习，发现学生的问题及时给予指导和帮助。5.加强练习巩固：设计有针对性的练习题，让学生通过练习巩固所学知识，提高学生的计算能力和解决问题的能力。

六、教学进度安排

（一）第一单元：除法1.教学内容：有余数的除法2.教学目标结合分物活动，理解有余数除法的意义。能正确计算有余数的除法。能运用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题。3.教学重难点重点：理解有余数除法的意义，掌握有余数除法的计算方法。难点：理解余数的含义，能运用有余数除法解决实际问题。4.教学课时：5课时5.教学安排分苹果：通过分苹果的活动，初步体会有余数除法的意义。搭一搭（一）：进一步理解有余数除法的意义，掌握有余数除法的竖式计算方法。搭一搭（二）：巩固有余数除法的竖式计算，能根据实际情况确定余数的大小。分草莓：运用有余数除法解决实际问题，培养学生解决问题的能力。租船：综合运用有余数除法解决生活中的实际问题。

（二）第二单元：方向与位置1.教学内容：辨认方向、认识路线2.教学目标结合具体情境，辨认东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向，能用这些词语描述物体所在的方向。能根据给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余七个方向，并能用这些方向描述物体所在的位置。能看懂简单的路线图，能描述行走的路线。3.教学重难点重点：辨认八个方向，能根据给定方向辨认其余七个方向，看懂简单路线图。难点：在实际情境中正确辨认方向，能根据路线图准确描述行走路线。4.教学课时：4课时5.教学安排东南西北：通过生活实例，认识东、南、西、北四个方向。辨认方向：认识东南、东北、西南、西北四个方向，能在生活中正确辨认这些方向。看望老人：综合运用所学方向知识，描述行走路线。练习二：巩固本单元所学知识。

（三）第三单元：生活中的大数1.教学内容：数一数（一）、数一数（二）、拨一拨、比一比、有多少个字2.教学目标通过实例，感受生活中有大数，体会大数的实际意义。能认、读、写万以内的数，知道万以内数的数位顺序，会比较万以内数的大小。能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。能结合具体情境，估算出物体的数量。3.教学重难点重点：万以内数的认识，数的读写、大小比较，数位顺序。难点：数的大小比较，估算物体的数量。4.教学课时：7课时5.教学安排数一数（一）：认识1000以内的数，了解数的组成。数一数（二）：认识10000以内的数，感受大数的意义。拨一拨：认识计数器，掌握万以内数的读写方法。比一比：比较万以内数的大小。有多少个字：结合具体情境，估算物体的数量。练习三：巩固本单元所学知识。

（四）第四单元：测量1.教学内容：铅笔有多长、1千米有多长、整理与复习2.教学目标认识长度单位"厘米"和"米"，建立1厘米和1米的长度观念，知道1米=100厘米。能正确测量物体的长度，会用厘米和米作单位进行测量。认识长度单位"千米"，了解1千米的实际长度，知道1千米=1000米。3.教学重难点重点：认识厘米、米、千米，建立长度观念，能正确进行长度测量和单位换算。难点：建立1厘米、1米和1千米的长度观念，正确进行长度单位的换算。4.教学课时：4课时5.教学安排铅笔有多长：认识厘米，建立1厘米的长度观念，能正确测量物体长度。1千米有多长：认识千米，建立1千米的长度观念，知道千米和米的换算关系。整理与复习：巩固本单元所学知识。

（五）第五单元：加与减1.教学内容：买电器、回收废电池、十年的变化、小小图书馆、小蝌蚪的成长、算得对吗2.教学目标掌握整百、整千数加减法的计算方法，能正确计算。能运用加减法解决生活中的实际问题，培养学生解决问题的能力。进一步理解加减法的意义，提高学生的计算能力和数学思维能力。3.教学重难点重点：整百、整千数加减法的计算方法，运用加减法解决实际问题。难点：理解加减法的意义，正确解决实际问题。4.教学课时：7课时5.教学安排买电器：学习整百、整千数加减法的口算方法。回收废电池：三位数加法的笔算方法。十年的变化：三位数加法的笔算及验算。小小图书馆：三位数减法的笔算方法。小蝌蚪的成长：三位数减法的笔算及验算。算得对吗：加减法的验算方法，提高计算的准确性。练习四：巩固本单元所学知识。

（六）第六单元：认识图形1.教学内容：认识角、认识直角、认识长方形和正方形、认识平行四边形、欣赏与设计2.教学目标结合生活情境，直观认识角，知道角的各部分名称，能辨认直角、锐角和钝角。能在方格纸上画出角，能在生活中找到角。认识长方形、正方形和平行四边形，了解它们的特征。能在方格纸上画出长方形、正方形和平行四边形。3.教学重难点重点：角的认识，直角、锐角、钝角的辨认，长方形、正方形和平行四边形的特征。难点：角的大小比较，长方形、正方形和平行四边形的区别与联系。4.教学课时：5课时5.教学安排认识角：认识角的各部分名称，能辨认角。认识直角：认识直角，会用三角板判断直角。认识长方形和正方形：了解长方形和正方形的特征。认识平行四边形：认识平行四边形的特征。欣赏与设计：欣赏图形的美，培养学生的创造力和审美能力。练习五：巩固本单元所学知识。

（七）第七单元：时、分、秒1.教学内容：奥运开幕、1分有多长、淘气的作息时间、练习六2.教学目标结合生活情境，认识时间单位时、分、秒，知道1时=60分，1分=60秒。能正确认读钟面上的时间，能进行简单的时间计算。培养学生珍惜时间的意识和良好的时间观念。3.教学重难点重点：认识时、分、秒，掌握时间单位的换算，能正确认读时间。难点：时间单位的换算，根据时间的变化解决实际问题。4.教学课时：4课时5.教学安排奥运开幕：认识钟面，了解时、分、秒。1分有多长：感受1分的长短，建立1分的时间观念。淘气的作息时间：根据时间安排解决实际问题，巩固时间的认识。练习六：巩固本单元所学知识。

（八）第八单元：调查与记录1.教学内容：评选吉祥物、最喜欢的水果、练习七2.教学目标经历简单的数据收集和整理过程，了解调查的方法。认识简单的统计表和象形统计图，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。培养学生的统计意识和数据分析能力。3.教学重难点重点：数据的收集和整理，认识统计表和象形统计图。难点：根据统计图表进行数据分析，提出有价值的问题。4.教学课时：3课时5.教学安排评选吉祥物：学习调查的方法，收集数据。最喜欢的水果：整理数据，认识统计表和象形统计图。练习七：巩固本单元所学知识。

（九）总复习1.教学内容：全册内容复习2.教学目标回顾全册所学知识，进行系统整理和复习。巩固所学的数学知识和技能，提高学生的综合运用能力。通过复习，培养学生的整理归纳能力和数学思维能力。3.教学重难点重点：全面复习各单元知识，查漏补缺。难点：提高学生的综合运用能力，解决较复杂的数学问题。4.教学课时：5课时5.教学安排对各单元的知识点进行梳理，通过练习、讲解等方式进行复习巩固。进行综合测试，检验学生的复习效果，针对存在的问题进行有针对性的辅导。

七、教学评价1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、发言情况、小组合作表现等，及时给予鼓励和指导，评价学生的学习态度和积极性。2.作业评价：认真批改学生的作业，对作业的准确性、书写规范等方面进行评价，及时