新职业英语职业综合英语1Unit5Trade电子教案

新职业英语职业综合英语1Unit5Trade电子教案一、教学目标1.知识目标学生能够掌握与贸易相关的核心词汇，如"trade""import""export""customs""tariff"等。理解并运用与贸易流程、贸易方式等相关的重点句型，例如"Howcanwepromoteourproductsintheinternationalmarket?""Weneedtoconsiderthetradebarriers."熟悉阅读材料中关于贸易的内容，能够获取关键信息并进行简单的分析和总结。2.能力目标提高学生的商务英语听说读写能力，能够就贸易话题进行简单的交流和讨论。培养学生分析贸易问题、制定贸易策略的思维能力，提升其解决实际贸易场景中问题的能力。3.情感目标激发学生对国际贸易领域的兴趣，增强其跨文化交际意识。培养学生的团队合作精神和竞争意识，使其认识到在国际贸易中合作与竞争的重要性。

二、教学重难点1.教学重点贸易相关词汇和句型的掌握与运用。阅读材料中贸易流程、贸易障碍等内容的理解。2.教学难点如何引导学生运用所学知识分析和解决实际贸易问题。培养学生在跨文化背景下进行有效商务沟通的能力。

三、教学方法1.情景教学法：创设各种贸易场景，让学生在真实的情境中感受和运用英语，提高语言实际运用能力。2.任务驱动法：布置相关的贸易任务，如制定进出口计划、解决贸易纠纷等，促使学生主动思考、合作探究，完成学习目标。3.多媒体辅助教学法：运用图片、视频、音频等多媒体资源，丰富教学内容，增强教学的直观性和趣味性。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）1.通过播放一段国际贸易繁忙港口的视频，展示货物装卸、船只往来等场景，引起学生对贸易的兴趣。2.提问学生：Whatcanyouseeinthevideo?Doyouknowwhattradeis?引导学生自由发言，引出本节课的主题Trade。

（二）词汇学习（15分钟）1.展示与贸易相关的词汇图片，如货物、海关大楼、集装箱等，同时呈现单词"trade""import""export""customs""tariff""container""document""negotiation"等，带领学生认读并讲解其含义。2.利用词汇游戏帮助学生记忆，如词汇接龙、猜单词等。例如，老师说出一个单词"trade"，让学生以这个单词的最后一个字母作为下一个单词的开头，说出与贸易相关的单词，依次类推。3.让学生分组，用所学词汇描述一个简单的贸易场景，然后每组推选一名代表进行展示，巩固词汇的运用。

（三）句型学习（15分钟）1.呈现重点句型：Howcanwepromoteourproductsintheinternationalmarket?Weneedtoconsiderthetradebarriers.Whatarethemainfactorsaffectinginternationaltrade?Ourpanyspecializesintheexportofelectronicproducts.2.老师进行句型示范朗读，讲解句型的结构和用法，并通过例句帮助学生理解。3.组织学生进行句型替换练习，例如：Howcanwepromoteourservicesintheinternationalmarket?让学生用不同的内容替换"products""services"等关键词，进行口语表达练习。4.开展小组对话活动，让学生运用所学句型就如何拓展国际市场、应对贸易壁垒等话题进行交流讨论，老师巡视并给予指导。

（四）阅读与理解（20分钟）1.发放阅读材料"InternationalTrade"，让学生快速浏览文章，了解文章的大致内容和结构，同时思考以下问题：Whatisinternationaltrade?Whatarethemaintypesofinternationaltrade?Whatfactorscanaffectinternationaltrade?2.学生仔细阅读文章，完成课后的阅读理解练习题，老师强调阅读技巧，如抓住关键词、理解上下文等。3.检查学生的阅读理解答案，针对学生的疑问进行详细讲解，帮助学生理解文章中的重点词汇和句子，如："Internationaltradereferstotheexchangeofgoodsandservicesbetweencountries.""Themaintypesofinternationaltradeincludeimportandexporttrade."4.引导学生对文章内容进行总结归纳，梳理国际贸易的定义、类型和影响因素等要点，培养学生的信息提取和归纳能力。

（五）口语练习（15分钟）1.根据阅读材料的内容，设置口语话题：Discusstheimportanceofinternationaltradeintoday'sglobaleconomy.2.将学生分成小组，每组45人，进行小组讨论。要求每个学生积极参与，分享自己的观点和想法。3.每组推选一名代表进行全班发言，展示小组讨论的结果。其他小组的学生可以进行提问和补充，展开互动交流。老师对学生的口语表达进行点评，鼓励学生大胆表达，注意语音语调、语法准确性和流利度等方面。

（六）写作训练（10分钟）1.布置写作任务：Writeashortpassageaboutthetradesituationofyourfavoriteproductinyourcity.Youshouldincludethefollowingaspects:themainproducers,theexportvolume,thetargetmarkets,andthechallengesitfaces.2.老师给出一些写作提示和常用的表达结构，如："Inourcity,[productname]ismainlyproducedby[producernames].Theexportvolumeofthisproducthasbeenincreasinginrecentyears.Itstargetmarketsinclude[targetmarketnames].However,italsofacessomechallenges,suchas[challenges]."3.学生进行写作练习，老师巡视指导，及时纠正学生的语法错误和用词不当等问题。4.挑选部分学生的作文进行展示和点评，表扬优点，指出不足，并给予改进建议，帮助学生提高写作能力。

（七）总结与作业（5分钟）1.与学生一起回顾本节课所学的贸易相关词汇、句型、阅读内容、口语和写作要点，强化重点知识。2.布置作业：背诵本节课所学的贸易词汇和重点句型。完成课后练习题中未完成的部分，巩固所学知识。收集一篇关于国际贸易的英文报道或文章，下节课进行分享和讨论。

五、教学资源1.多媒体课件，包含词汇图片、贸易视频、阅读材料、练习题等。2.国际贸易相关的英文书籍、杂志、网站等拓展资源，供学生课后自主学习。

六、教学评估1.课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与度、发言情况、小组合作表现等，及