五年级英语下册陕西旅游版教学计划

五年级英语下册陕西旅游版教学计划一、学情分析五年级的学生已经在之前的英语学习中有了一定的基础，对英语学习有较高的兴趣，具备了初步的听说读写能力。他们开始有了自己的学习意识和方法，但在语法、词汇的运用以及阅读理解等方面还需要进一步加强。这个年龄段的学生活泼好动，好奇心强，喜欢通过有趣的活动和游戏来学习英语。然而，他们的注意力集中时间有限，需要多样化的教学形式来保持学习积极性。同时，学生之间的个体差异逐渐显现，在学习进度和接受能力上有所不同，需要在教学中关注个体发展，实施分层教学。

二、教材分析陕西旅游版五年级英语下册教材内容丰富，涵盖了多个话题，如日常活动、季节与天气、节假日、学校生活、家庭、动物等。教材通过生动有趣的图片、对话和短文，呈现了贴近学生生活的英语情境，有助于培养学生的英语综合运用能力。教材注重语言的实用性和交际性，强调听说读写的有机结合，每个单元都围绕一个主题展开教学，包括词汇、句型、语法、阅读和写作等板块，逐步引导学生掌握英语知识和技能。同时，教材还融入了陕西的文化元素，如陕西的名胜古迹、民俗风情等，使学生在学习英语的过程中了解本土文化，增强民族自豪感。

三、教学目标1.知识与技能目标学生能够掌握教材中的重点词汇和句型，如："Whatdoyoudoonweekends?Ioften...""Whichseasondoyoulikebest?Ilike...because..."等，并能在实际情境中正确运用。学生能够理解简单的语法知识，如一般现在时、现在进行时、一般过去时的基本用法，并能运用这些语法进行简单的句子表达。学生能够读懂简单的英语短文，获取关键信息，并能根据短文内容回答问题。学生能够进行简单的英语写作，如描述自己的周末活动、喜欢的季节等。2.过程与方法目标通过听说读写的综合训练，培养学生的英语语言综合运用能力。采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中提高自主学习能力和合作探究能力。利用多媒体、实物等教学手段，创设真实的英语情境，让学生在情境中学习和运用英语。3.情感态度与价值观目标激发学生对英语学习的兴趣，培养学生积极向上的学习态度。培养学生的跨文化交际意识，让学生了解不同国家和地区的文化差异。通过介绍陕西的文化元素，增强学生对本土文化的热爱和认同感。

四、教学重难点1.教学重点掌握各单元的重点词汇和句型，能够灵活运用。理解并掌握一般现在时、现在进行时、一般过去时的用法。提高学生的阅读理解能力和写作能力。2.教学难点一般现在时、现在进行时、一般过去时的区别与正确运用。能够运用所学知识进行准确、流畅的英语表达，提高语言综合运用能力。培养学生的英语思维习惯，提高学生在实际情境中运用英语解决问题的能力。

五、教学措施1.激发学习兴趣采用多样化的教学方法，如游戏、歌曲、故事、角色扮演等，让课堂充满趣味性，激发学生的学习兴趣。创设轻松愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与课堂活动，大胆开口说英语。2.夯实基础知识注重词汇教学，采用多种方式帮助学生记忆单词，如联想记忆、分类记忆、构词法等。加强句型教学，通过大量的练习让学生掌握句型的结构和用法，并能进行灵活运用。系统讲解语法知识，结合例句让学生理解语法规则，并通过练习进行巩固。3.培养综合能力加强听说读写的综合训练，课堂上多给学生提供听说的机会，鼓励学生大胆表达自己的想法。注重阅读教学，培养学生的阅读技巧，指导学生如何快速浏览文章、抓住关键信息、理解文章大意等。开展写作训练，从简单的句子写作入手，逐步引导学生写出完整的短文，提高学生的写作能力。4.关注个体差异了解学生的学习情况和个体差异，根据学生的实际情况制定分层教学目标和教学内容。对于学习困难的学生，给予更多的关注和帮助，鼓励他们树立学习信心，逐步提高学习成绩。对于学有余力的学生，提供拓展性的学习任务，满足他们的学习需求，进一步提高他们的英语水平。5.加强文化渗透在教学中适时融入英语国家的文化知识，如节日、习俗、礼仪等，让学生了解不同文化背景下的语言表达方式。结合教材中的陕西文化元素，向学生介绍陕西的历史、地理、民俗等方面的知识，增强学生对本土文化的了解和热爱。6.优化教学评价建立多元化的评价体系，综合考虑学生的课堂表现、作业完成情况、测试成绩等，全面评价学生的学习成果。注重过程性评价，及时发现学生在学习过程中存在的问题，并给予反馈和指导。鼓励学生自我评价和相互评价，培养学生的自主学习能力和合作意识。

六、教学进度安排

第一单元MyDay1.教学内容词汇：weekend,often,sometimes,always,usually,cleanmyroom,washmyclothes,watchTV,readbooks,playfootball句型：Whatdoyoudoonweekends?Ioften/sometimes/always/usually...语法：一般现在时的用法2.教学课时6课时3.教学过程第一课时：导入新课，通过谈论周末活动引出本单元主题。学习新单词，利用图片、实物等帮助学生理解和记忆。第二课时：学习句型"Whatdoyoudoonweekends?"及其回答。通过师生对话、小组练习等方式让学生熟练运用。第三课时：巩固练习所学词汇和句型，进行句型转换练习，如将陈述句改为一般疑问句等。第四课时：学习一般现在时的概念和用法，结合例句进行讲解。通过练习让学生掌握一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句的构成。第五课时：进行综合练习，通过听力、笔试等形式巩固本单元所学知识。第六课时：复习总结本单元内容，进行单元小测试，对学生的学习情况进行评价。

第二单元SpringIsComing1.教学内容词汇：spring,summer,autumn,winter,warm,hot,cool,cold,sunny,windy,cloudy,rainy,snowy句型：Whichseasondoyoulikebest?Ilike...because...语法：一般现在时的简单运用2.教学课时6课时3.教学过程第一课时：导入新课，播放四季的视频，引出四季的单词。学习新单词，通过chant、游戏等方式帮助学生记忆。第二课时：学习句型"Whichseasondoyoulikebest?"及其回答。通过对话练习让学生学会表达自己喜欢的季节及原因。第三课时：巩固练习所学词汇和句型，进行填空、选择等练习。第四课时：继续学习一般现在时在描述季节喜好方面的运用，让学生用一般现在时描述自己和他人喜欢的季节。第五课时：开展小组活动，让学生制作四季手抄报，并用英语介绍每个季节。第六课时：复习总结，进行单元检测，对学生的学习成果进行评价和反馈。

第三单元Let'sCelebrate!1.教学内容词汇：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December,NewYear'sDay,SpringFestival,TreePlantingDay,Easter,MayDay,Mother'sDay,Children'sDay,Father'sDay,Teachers'Day,NationalDay,ThanksgivingDay,Christmas句型：Whenis...?It'sin...语法：月份和节日的表达2.教学课时6课时3.教学过程第一课时：导入新课，通过谈论节日引出本单元的月份和节日单词。学习新单词，利用日历、图片等帮助学生记忆。第二课时：学习句型"Whenis...?It'sin..."，通过问答练习让学生学会询问和回答节日的时间。第三课时：巩固练习所学词汇和句型，进行连线、填空等练习。第四课时：了解不同节日的文化背景和庆祝方式，拓展学生的文化知识。第五课时：开展节日主题活动，如制作节日卡片、表演节日短剧等，让学生在活动中运用所学英语。第六课时：复习总结，进行单元测试，对学生的学习情况进行全面评价。

第四单元OurSchool1.教学内容词汇：playground,library,classroom,artroom,musicroom,puterroom,gym,firstfloor,secondfloor,thirdfloor句型：Whereis...?It'sonthe...floor.语法：方位介词的用法2.教学课时5课时3.教学过程第一课时：导入新课，带领学生参观校园，引出校园设施的单词。学习新单词，通过实地参观或图片展示让学生熟悉校园各个场所。第二课时：学习句型"Whereis...?It'sonthe...floor."，通过问答练习让学生学会询问和回答场所的位置。第三课时：巩固练习所学词汇和句型，进行填空、选择等练习。第四课时：学习方位介词的用法，结合例句进行讲解。通过练习让学生掌握方位介词的正确使用。第五课时：开展校园寻宝活动，让学生用英语寻找指定的场所，巩固所学的方位表达。进行单元复习和检测。

第五单元MyFamily1.教学内容词汇：father,mother,sister,brother,grandfather,grandmother,family,tall,short,fat,thin,strong句型：Who'sthis/that...?This/Thatis...Isthis/that...?Yes,itis./No,itisn't.语法：介绍家庭成员的句型2.教学课时5课时3.教学过程第一课时：导入新课，通过展示家庭照片引出家庭成员的单词。学习新单词，利用家庭成员的图片帮助学生记忆。第二课时：学习句型"Who'sthis/that...?This/Thatis..."，通过对话练习让学生学会介绍家庭成员。第三课时：巩固练习所学词汇和句型，进行角色扮演、填空等练习。第四课时：学习句型"Isthis/that...?Yes,itis./No,itisn't."，通过问答练习让学生学会确认家庭成员。第五课时：开展"我的家庭"主题演讲活动，让学生用英语介绍自己的家庭。进行单元总结和评价。

第六单元Animals1.教学内容词汇：elephant,tiger,lion,panda,monkey,bear,giraffe,zebra,kangaroo,koala,cute,lovely,big,small句型：Whatanimaldoyoulike?Ilike...because...语法：一般现在时在描述动物喜好方面的运用2.教学课时5课时3.教学过程第一课时：导入新课，播放动物视频，引出动物的单词。学习新单词，通过模仿动物的声音和动作帮助学生记忆。第二课时：学习句型"Whatanimaldoyoulike?Ilike...because..."，通过对话练习让学生学会表达自己喜欢的动物及原因。第三课时：巩固练习所学词汇和句型，进行填空、选择等练习。第四课时：继续学习一般现在时在描述动物喜好方面的运用，让学生用一般现在时描述自己和他人喜欢的动物。第五课时：开展动物知识竞赛活动，让学生用英语回答关于动物的问题。进行单元复习和检测。

第七单元Revision11.教学内容复习前六个单元的重点词汇、句型和语法知识。2.教学课时4课时3.教学过程第一课时：词汇复习，通过游戏、默写等方式复习单词。第二课时：句型复习，进行对话练习、句型转换等，巩固所学句型。第三课时：语法复习，总结一般现在时等语法知识，通过练习进行强化。第四课时：综合复习，进行模拟测试，对学生的复习情况进行检测和评价。

第八单元AVisittoXi'an1.教学内容词汇：visit,famous,place,history,museum,TerraCottaWarriors,BigWildGoosePagoda,CityWall句型：We'regoingtovisit...Wherearewegoingtovisit?了解陕西的名胜古迹2.教学课时5课时3.教学过程第一课时：导入新课，介绍陕西的名胜古迹，引出本单元主题。学习新单词，利用图片、视频等让学生了解相关景点。第二课时：学习句型"We'regoingtovisit..."及其回答。通过对话练习让学生学会表达将要去参观的地方。第三课时：巩固练习所学词汇和句型，进行填空、选择等练习。第四课时：详细介绍陕西的名胜古迹，如兵马俑、大雁塔、城墙等，让学生了解其历史文化价值。第五课时：开展"我是小导游"活动，让学生用英语介绍陕西的名胜古迹。进行单元总结和评价。

第九单元Revision21.教学内容全面复习本册教材的所有内容。2.教学课时5课时3.教学过程第一课时：词汇和句型的系统复习，通过多种形式的练习进行巩固。第二课时：语法知识的再次梳理，强化重点语法的运用。第三课时：阅读和写作专项复习，指导学生阅读技巧和写作方法。第四课时：进行模拟考试，按照考试要求进行全真模拟。第五课时：试卷讲评，针对学生的考试情况进行详细分析和讲解，对本学期的教学进行总结。

七、教学资源1.教材：陕西旅游版五年级英语下册教材2.多媒体课件：制作生动有趣的课件，包含图片、音频、视频等资料，辅助教学。3.教学卡片：制作单词、句型卡片，方便学生学习和记忆。4.课外读物：推荐适合五年级学生的英语课外读物，如英语童话、简易小说等，拓宽学生的阅读视野。5.网络资源：利用英语学习网站、在线学习平台等资源，为学生提供更多的学习渠道。

八、教学评价1.形成性评价课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与度、发言情况、小组合作表现等，及时给予鼓励和指导。作业评价：认真批改学生的作业，对作业的完成