大三绘本《犟龟》教案

大三绘本《犟龟》教案一、教学目标1.知识与技能目标学生能够理解绘本《犟龟》的故事情节，准确复述故事内容。掌握文中的生字词，如"犟龟""邀请""障碍""庆典"等，能够正确书写和运用。学会通过分析犟龟的语言、动作和心理描写，体会犟龟坚持不懈、勇往直前的精神品质。2.过程与方法目标通过朗读绘本，培养学生的语感和阅读能力，提高学生的口语表达能力。组织小组讨论和角色扮演活动，引导学生积极参与课堂互动，锻炼学生的思维能力和团队协作能力。鼓励学生结合生活实际，谈谈对犟龟精神的理解，培养学生的迁移运用能力和解决问题的能力。3.情感态度与价值观目标引导学生树立积极向上的人生态度，面对困难和挫折时，要坚持不懈，勇往直前，相信自己能够克服困难。培养学生的责任感和团队合作精神，让学生明白在生活中要尊重他人，与他人友好相处。

二、教学重难点1.教学重点深入理解绘本的故事情节，体会犟龟的精神品质。学习通过人物描写来塑造人物形象的方法。2.教学难点引导学生将犟龟的精神与实际生活相结合，树立正确的人生观和价值观。如何在教学过程中激发学生的学习兴趣，让学生积极主动地参与到课堂活动中来。

三、教学方法1.讲授法：讲解绘本的背景知识、生字词、故事情节等，帮助学生系统地掌握知识。2.朗读法：通过有感情地朗读绘本，让学生感受语言的美感，加深对文本的理解。3.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的思维能力和合作精神。4.角色扮演法：让学生扮演绘本中的角色，通过模仿角色的语言和动作，更加深入地理解角色的性格特点和情感变化。5.情境教学法：创设与绘本相关的情境，如故事场景再现、问题情境等，让学生身临其境，增强学习的趣味性。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）1.教师提前准备好一些乌龟的图片或视频，播放给学生观看，引导学生观察乌龟的外形特征和生活习性。师：同学们，今天老师给大家带来了一些有趣的图片/视频，大家看看这是什么动物呀？生：乌龟！师：对啦，乌龟是一种很可爱的动物，它们行动缓慢，却有着坚强的外壳保护自己。那你们知道乌龟有什么特别的本领吗？生：可以在水里游，可以把头和脚缩进壳里......2.提问学生是否知道关于乌龟的故事，鼓励学生分享自己所知道的乌龟的故事，营造轻松愉快的课堂氛围。师：看来大家对乌龟都有一定的了解呢！那有没有同学听过和乌龟有关的故事呀？快来和大家分享一下吧！生：（分享自己知道的乌龟故事）3.引出绘本《犟龟》，介绍绘本的作者米切尔·恩德以及绘本的主要内容，激发学生的阅读兴趣。师：今天老师要给大家介绍一本非常有趣的绘本，叫做《犟龟》，它的作者是德国著名的幻想文学作家米切尔·恩德。这本书讲述了一只小乌龟陶陶为了参加狮王二十八世的婚礼，不畏艰难险阻，坚持不懈地朝着目标前进的故事。你们想知道陶陶在途中遇到了哪些困难吗？它又是怎么克服的呢？让我们一起走进这本绘本吧！

（二）初读绘本，整体感知（10分钟）1.教师有感情地朗读绘本，要求学生边听边看绘本画面，初步了解故事内容。师：同学们，让我们一起来听听这个精彩的故事吧！大家要认真听，看看画面上都有什么哦！（教师富有感情地朗读绘本，同时展示绘本画面）2.读完后，提问学生对故事的初步印象，引导学生用自己的话概括故事的主要内容。师：听完这个故事，你们对它有什么印象呀？谁能来说说这个故事大概讲了什么？生：（尝试概括故事主要内容）师：（对学生的回答进行补充和完善）这个故事主要讲了一只名叫陶陶的犟龟，它听说狮王二十八世要举行婚礼，就决定前往参加。一路上，它遇到了许多动物的劝阻，也遭遇了各种困难和障碍，但陶陶始终没有放弃，坚持不懈地朝着目的地前进，最终赶到了狮子洞，却发现狮王二十八世的婚礼已经结束了。不过，它并没有气馁，而是参加了狮王二十九世的婚礼，收获了属于自己的快乐。

（三）精读绘本，深入理解（20分钟）1.再次阅读绘本，引导学生关注绘本中的细节，如犟龟的表情、动作、语言等，分析犟龟的性格特点。师：同学们，让我们再仔细地读一遍绘本，看看陶陶都有哪些表情、动作和语言呢？这些描写能让我们更好地了解它是一只怎样的乌龟。（学生再次阅读绘本，教师巡视指导）师：谁来说说你从哪里发现了陶陶的特点呀？生：我看到陶陶听到邀请后，它的眼睛亮闪闪的，马上就说"我一定要去"，说明它很坚定。师：非常棒！那还有吗？生：遇到蜘蛛的阻拦时，陶陶说"我的决定是不会改变的"，表现出它很犟。师：对啦，通过这些描写，我们可以看出陶陶是一只坚持不懈、意志坚定、非常"犟"的乌龟。2.组织学生进行小组讨论，思考以下问题：犟龟为什么要去参加狮王的婚礼？它在途中遇到了哪些困难？是如何克服的？从犟龟的身上，我们可以学到什么？（小组讨论，教师巡视各小组，倾听学生的讨论内容，并适时给予指导）3.每个小组选派代表发言，分享小组讨论的结果，教师进行总结和点评。第一小组代表：我们觉得犟龟去参加狮王的婚礼是因为它对美好事情的向往，它想去看看不一样的世界。师：你们的想法很有道理，犟龟有着对美好生活的憧憬，所以才会勇敢地踏上旅程。第二小组代表：它遇到了蜘蛛、蜗牛、壁虎等动物的阻拦，还有大河、森林等困难。但它一直说"我的决定是不会改变的"，就这样坚持下来了。师：没错，犟龟面对困难时，始终坚守自己的决定，这种坚持不懈的精神非常值得我们学习。第三小组代表：从犟龟身上，我们学到了做事情要有目标，遇到困难不能轻易放弃，只要坚持下去，就可能会成功。师：总结得非常好！同学们，犟龟的故事告诉我们，无论做什么事情，只要我们有坚定的目标，并为之努力奋斗，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。

（四）角色扮演，体验情感（15分钟）1.选择绘本中几个重要的情节，如犟龟与蜘蛛的对话、犟龟参加婚礼等，让学生分组进行角色扮演。师：现在我们来玩一个有趣的角色扮演游戏。请同学们分成小组，选择绘本中的一个情节，分别扮演不同的角色，把它们表演出来。（学生分组讨论，选择想要表演的情节，并进行角色分配）2.每个小组进行表演，其他小组认真观看，并在表演结束后进行评价。评价内容包括表演是否符合角色特点、语言表达是否清晰、情感表现是否到位等。第一小组表演犟龟与蜘蛛的对话：（学生生动地表演，模仿蜘蛛和犟龟的语气和动作）师：哇，他们表演得真不错！把蜘蛛的惊讶和犟龟的坚定都表现出来了。谁来评价一下？生：他们的语言很生动，动作也很形象，让我们更好地理解了这段对话。师：非常好的评价！其他小组也要向他们学习哦。3.通过角色扮演，让学生更加深入地理解绘本中角色的情感和心理变化，进一步体会犟龟的精神品质。师：在表演的过程中，大家有没有更深刻地感受到陶陶的坚持和勇敢呀？生：有！表演的时候感觉自己就是陶陶，能体会到它不放弃的决心。师：那就对啦！希望大家在以后的生活中，也能像陶陶一样，勇敢地面对困难，坚持自己的目标。

（五）拓展延伸，联系生活（10分钟）1.引导学生思考：在我们的生活中，有没有像犟龟一样坚持不懈的人或事呢？让学生结合自己的生活实际，举例说一说。师：同学们，我们从犟龟的故事中学到了很多，那在你们的生活中，有没有遇到过像犟龟这样坚持不懈的人或事呢？生：我学骑自行车的时候，摔了很多次，但我一直没有放弃，最后终于学会了。师：真棒！这就是坚持不懈的精神呀。还有吗？生：我们班的同学参加跑步比赛，一开始跑在后面，但他一直不放弃，最后超过了很多人，获得了好成绩。师：大家都观察得很仔细，生活中这样的例子还有很多。只要我们有犟龟的精神，就能克服困难，取得成功。2.让学生分享自己在面对困难时的经历和感受，以及从中学到了什么。鼓励学生互相交流，互相鼓励。师：那你当时遇到困难的时候，心里是怎么想的呢？生：我觉得很害怕，也想过放弃，但又想到不能半途而废，就坚持下来了。师：这种想法很可贵！那通过这次经历，你学到了什么呢？生：我学到了遇到困难要勇敢面对，只要坚持就会有收获。师：大家说得都很好！希望同学们以后遇到困难时，都能想起犟龟的故事，勇敢地去克服它。

（六）课堂小结（5分钟）1.与学生一起回顾绘本《犟龟》的主要内容和犟龟的精神品质，强调坚持不懈、勇往直前的重要性。师：同学们，今天我们一起读完了绘本《犟龟》，谁能再来说说这个故事讲了什么呀？生：（回顾故事主要内容）师：那从陶陶身上，我们学到了什么精神呢？生：坚持不懈、勇往直前！师：对啦！无论我们做什么事情，都要有坚定的信念，遇到困难不退缩，坚持不懈地去追求自己的目标。2.鼓励学生在今后的生活和学习中，要学习犟龟的精神，勇敢地面对挑战，努力实现自己的梦想。师：老师希望大家都能像犟龟一样，做一个坚持不懈、勇往直前的人。在生活中，遇到困难时不要害怕，相信自己一定能够克服。老师相信，你们都能实现自己的梦想！

（七）布置作业（课后完成）1.让学生回家后，把绘本《犟龟》的故事讲给家人听，并和家人一起讨论从故事中学到了什么。2.以"我要向犟龟学习"为题，写一篇300字左右的短文，说说自己在生活中遇到困难时会怎么做，以及如何学习犟龟的精神。

五、教学资源1.绘本《犟龟》2.多媒体课件，包含乌龟的图片、视频，以及与绘本相关的音乐、动画等3.生字词卡片

六、教学反思通过本次绘本教学，学生对《犟龟》的故事情节有了深入的理解，也体会到了犟龟坚持不懈、勇往直前的精神品质。在教学过程中，采用了多种教学方法，如讲授法、朗读法、讨论法、角色扮演法等，激发了学生的学习兴趣，让学生积极主动地参与到课堂活动中来。同时，通过拓展延伸环节，引导学生联系生活实际，