信息技术开学第一课电子教案

信息技术开学第一课电子教案一、教学目标1.知识与技能目标让学生了解信息技术这门课程的基本内容和学习目标。使学生熟悉计算机的基本组成部分及其功能。引导学生掌握正确的计算机操作姿势和基本的鼠标、键盘操作方法。2.过程与方法目标通过讲解、演示和实际操作相结合的方式，培养学生的观察能力、动手能力和自主学习能力。让学生在实践中体验信息技术的魅力，提高学生对信息技术课程的兴趣。3.情感态度与价值观目标激发学生对信息技术的学习热情，培养学生积极探索新知识的精神。引导学生树立正确的信息道德观念，养成良好的信息使用习惯。

二、教学重难点1.教学重点信息技术课程的基本内容和学习目标。计算机的基本组成部分及其功能。正确的计算机操作姿势和基本的鼠标、键盘操作方法。2.教学难点如何让学生在短时间内对信息技术课程产生浓厚的兴趣。帮助学生理解计算机内部各部件之间的协同工作原理。纠正学生不正确的操作姿势和习惯。

三、教学方法1.讲授法：通过简洁明了的语言，向学生讲解信息技术课程的基本概念、知识和技能。2.演示法：利用计算机设备进行实际操作演示，让学生直观地看到各种操作的过程和效果。3.实践法：安排学生进行实际操作练习，让学生在实践中巩固所学知识和技能，提高动手能力。4.讨论法：组织学生就某些问题进行讨论，激发学生的思维，培养学生的合作学习能力和表达能力。

四、教学准备1.多媒体教室，确保计算机设备正常运行，教学软件和相关资料准备齐全。2.制作PPT课件，内容包括信息技术课程介绍、计算机基本组成、操作姿势和方法等。3.准备一些简单的计算机操作练习题，用于课堂实践环节。

五、教学过程

（一）课程导入（5分钟）1.自我介绍同学们好，我是你们本学期的信息技术老师[教师姓名]。欢迎大家来到信息技术课堂，希望在接下来的时间里，我们能够一起探索信息技术的奇妙世界。2.引出主题提问学生：在日常生活中，你们都接触过哪些与信息技术有关的事物呢？（如手机、电脑、电视、扫码支付等）总结学生的回答，引出本节课的主题信息技术。向学生说明信息技术在现代社会中的重要性，它已经渗透到我们生活的方方面面，影响着我们的学习、工作和生活。

（二）信息技术课程介绍（10分钟）1.利用PPT展示信息技术课程的大纲向学生介绍本学期信息技术课程将涵盖的主要内容，包括计算机基础知识、操作系统使用、办公软件应用、网络基础与应用、信息安全等方面。强调每个部分的学习目标和重点，让学生对课程内容有一个整体的了解。2.讲解学习信息技术的意义告诉学生学习信息技术不仅可以帮助我们更好地适应现代社会的发展，还能提升我们的综合能力。例如，通过掌握办公软件可以提高学习和工作效率；利用网络可以获取丰富的知识和信息，拓宽视野；了解信息安全知识可以保护自己和他人的信息安全等。举例说明信息技术在不同领域的应用，如在医疗领域，信息技术帮助医生更准确地诊断病情；在交通领域，智能交通系统提高了出行效率等，让学生感受到信息技术的强大魅力。

（三）计算机基本组成（15分钟）1.整体介绍利用PPT展示计算机的外观图片，向学生介绍计算机的整体结构，包括主机、显示器、键盘、鼠标、音箱等主要部件。强调计算机是一个复杂而又精密的系统，各个部件协同工作，才能完成各种任务。2.主机内部结构讲解打开一台计算机主机箱，向学生展示主机内部的主要部件，如主板、CPU、内存、硬盘、显卡等。结合PPT图片，逐一介绍各部件的功能：主板：是计算机的核心电路板，它连接着计算机的各个部件，为它们提供电力和数据传输通道。CPU：中央处理器，是计算机的大脑，负责执行计算机的指令和进行数据处理，它的性能决定了计算机的运行速度。内存：用于暂时存储计算机正在运行的程序和数据，当计算机断电后，内存中的数据会丢失。硬盘：是计算机的主要存储设备，用于长期存储大量的数据和程序，即使计算机断电，硬盘中的数据也不会丢失。显卡：负责将计算机处理后的图像数据输出到显示器上，使我们能够看到丰富多彩的画面。用简单易懂的语言解释计算机内部各部件之间的协同工作原理，例如，当我们打开一个应用程序时，CPU从硬盘中读取程序数据到内存中，然后按照程序的指令进行处理，处理后的结果通过显卡输出到显示器上显示出来。

（四）计算机操作姿势与基本操作方法（20分钟）1.操作姿势讲解强调正确的计算机操作姿势对身体健康的重要性。向学生示范正确的坐姿：身体坐直，背部挺直，双脚平放在地面上，眼睛与显示器屏幕的中心保持水平，距离约为5070厘米。讲解使用键盘和鼠标时的正确姿势：手臂自然下垂，手腕不要悬空，手指轻轻放在键盘的基准键位上（ASDF和JKL;），鼠标放在鼠标垫上，操作时手臂和手腕自然移动，不要用力过度。提醒学生在操作计算机过程中要定时休息，避免长时间连续使用导致身体疲劳。2.鼠标基本操作方法演示介绍鼠标的基本操作：指向、单击、双击、右击、拖动。在计算机上进行实际演示，让学生观察每个操作的动作和效果：指向：将鼠标指针移动到屏幕上的某个对象上。单击：按下鼠标左键并迅速松开，通常用于选择对象或执行命令。双击：快速连续按下鼠标左键两次，常用于打开文件或程序。右击：按下鼠标右键并松开，会弹出一个快捷菜单，提供一些与当前对象相关的操作选项。拖动：按下鼠标左键不放，移动鼠标指针到另一个位置后松开，常用于移动对象或选择文本。让学生跟着老师一起练习鼠标的基本操作，每个操作重复练习几次，老师巡视指导，及时纠正学生不正确的操作方法。3.键盘基本操作方法演示介绍键盘的分区：主键盘区、功能键区、编辑键区、数字小键盘区等。重点讲解主键盘区的基准键位和常用键的功能：基准键位：ASDF和JKL;这八个键是手指在键盘上的初始位置，操作时手指应自然地放在这些键位上，其他键位通过手指的伸展和收缩来击打。字母键：直接按下相应的字母键即可输入字母。数字键：位于主键盘区的上方，通过按下Shift键并同时按下数字键，可以输入数字键上方对应的符号。回车键：用于执行命令或换行。空格键：按下空格键可以输入一个空格。Backspace键：删除光标前面的字符。Delete键：删除光标后面的字符。在计算机上进行实际演示，让学生看着键盘，跟着老师一起练习敲击基准键位和常用键，感受手指在键盘上的位置和动作。然后进行一些简单的字符输入练习，如输入自己的名字、一段简单的文字等，老师巡视指导，纠正学生不正确的指法。

（五）课堂实践（15分钟）1.布置实践任务让学生打开计算机，进入操作系统桌面。在桌面上新建一个文件夹，命名为"信息技术第一课练习"。在新建的文件夹中创建一个文本文档，命名为"我的信息技术学习"，并在文档中输入一段自己对信息技术课程的期待和目标。练习鼠标的单击、双击、右击和拖动操作，以及键盘的基准键位和常用键的敲击。2.学生实践操作学生按照老师布置的任务进行实践操作，老师在教室里巡回指导，及时发现学生在操作过程中遇到的问题，并给予帮助和解答。提醒学生注意正确的操作姿势和方法，鼓励学生互相交流和帮助，共同完成实践任务。

（六）课堂总结（5分钟）1.回顾本节课内容与学生一起回顾本节课所学的主要内容，包括信息技术课程介绍、计算机基本组成、操作姿势和基本操作方法等。提问学生一些关键知识点，如计算机的主要部件有哪些、鼠标和键盘的基本操作方法等，让学生回答，巩固所学知识。2.强调重点和注意事项再次强调本节课的重点内容，如正确的操作姿势对身体健康的重要性，计算机内部各部件的功能和协同工作原理等。提醒学生在今后的学习中要养成良好的操作习惯，爱护计算机设备，遵守信息道德规范。3.鼓励学生积极学习鼓励学生在今后的信息技术课程中保持积极的学习态度，勇于探索和实践，不断提高自己的信息技术水平。告诉学生，信息技术是一门非常有趣且实用的课程，通过学习可以让我们更好地适应未来社会的发展。

（七）课后作业1.让学生回家后，向家长介绍今天在信息技术课上学到的内容，包括计算机的基本组成和操作方法。2.思考一下生活中还有哪些地方用到了信息技术，写下来与同学分享。

六、教学反思通过本节课的教学，大部分学生对信息技术课程表现出了浓厚的兴趣，对计算机的基本组成和操作方法有了初步的了解。在教学过程中，采用了多种教学方法相结合的方式，如讲授法、演示法、实践法等，让学生在理论学习的基础上，通过实际操作加深了对知识的理解和掌握。同时，注重培养学生的自主学习能力和动手能力，让学生在实践中发现问题、解决问题。然而，在教学过程中也发现了一些不足之处，例如，对于一些理解