实验小学饮用水及环境卫生设施管理制度

实验小学饮用水及环境卫生设施管理制度一、总则1.目的为加强学校饮用水及环境卫生设施管理，保障师生的身体健康和学校的正常教学秩序，特制定本管理制度。2.适用范围本制度适用于实验小学内所有与饮用水供应及环境卫生设施相关的场所和活动。3.管理原则遵循"安全第一、预防为主、综合治理"的方针，坚持科学管理、规范操作、定期维护、保障健康的原则。

二、饮用水管理（一）水源管理1.学校饮用水水源应符合国家规定的卫生标准，优先采用市政供水或自建设施供水。如使用其他水源，必须经过卫生部门检测合格后方可使用。2.建立水源保护区制度，明确保护区范围，设置明显的标识。严禁在水源保护区内从事任何可能污染水源的活动，如排放污水、倾倒垃圾、放养牲畜等。3.定期对水源进行巡查，检查水源周围环境是否清洁，有无污染迹象。发现问题及时采取措施进行处理，并记录巡查情况。

（二）饮用水处理设施管理1.学校应根据水源情况配备相应的饮用水处理设施，如净水器、消毒设备等。处理设施应定期进行维护和保养，确保其正常运行。2.饮用水处理设施的操作人员应经过专业培训，熟悉设备的操作方法和维护要求。严格按照操作规程进行操作，不得擅自更改设备参数或运行方式。3.定期对饮用水处理设施进行清洗、消毒和水质检测。清洗、消毒应按照相关规定的程序和方法进行，确保处理后的水质符合卫生标准。水质检测应由具备资质的检测机构进行，检测结果应及时记录并公示。

（三）饮用水储存与输送管理1.饮用水储存设施应保持清洁卫生，定期进行清洗和消毒。储存设施应密封良好，防止外界污染。2.饮用水输送管道应定期进行检查和维护，确保管道无破损、无渗漏。严禁使用非食品级管材输送饮用水。3.每天对饮用水储存设施和输送管道进行巡查，检查水质是否有异味、异色或浑浊现象。发现问题及时处理，并记录巡查情况。

（四）饮用水供应管理1.学校应按照学生人数和实际需求合理安排饮用水供应时间和供应量。确保学生在上课期间能够随时获取到安全、卫生的饮用水。2.饮用水供应点应保持环境整洁，周围无杂物堆放。供应设备应定期进行清洁和消毒，防止细菌滋生。3.加强对饮用水供应人员的管理，要求其持健康证上岗。供应人员应保持个人卫生，穿戴清洁的工作衣帽，操作前应洗手消毒。

（五）水质检测与报告1.学校应定期委托具备资质的检测机构对饮用水水质进行检测，检测项目应包括微生物指标、毒理指标、感官性状和一般化学指标等。2.水质检测结果应及时向学校师生公示，接受监督。如发现水质不符合卫生标准，应立即停止供水，并采取相应的措施进行处理。3.建立水质检测档案，记录每次检测的时间、地点、检测项目、检测结果等信息。检测档案应妥善保存，以备查阅。

三、环境卫生设施管理（一）校园环境卫生管理1.建立健全校园环境卫生管理制度，明确各部门和人员的环境卫生责任区域。实行分片包干、责任到人的管理办法。2.加强对校园环境卫生的日常巡查，及时发现和清理校园内的垃圾、杂物和积水。保持校园环境整洁卫生，无卫生死角。3.定期组织全校师生开展环境卫生大扫除活动，对校园内的教室、办公室、图书馆、食堂、厕所等场所进行全面清扫和消毒。

（二）公共卫生间管理1.公共卫生间应配备足够的卫生设施，如洗手盆、水龙头、卫生纸、垃圾桶等。卫生设施应定期进行检查和维护，确保其正常使用。2.加强对公共卫生间的清洁消毒工作，每天定时进行清扫、冲洗和消毒。保持卫生间内空气清新，无异味。3.在公共卫生间设置明显的标识，引导师生正确使用卫生设施。教育师生养成良好的卫生习惯，便后及时冲水，爱护卫生间设施。

（三）垃圾分类管理1.学校应按照国家和地方有关垃圾分类的规定，制定垃圾分类管理制度。明确垃圾分类标准、投放要求和处理流程。2.在校园内设置分类垃圾桶，分别标识可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。引导师生按照分类要求进行垃圾投放。3.定期组织师生开展垃圾分类宣传教育活动，提高师生的垃圾分类意识和能力。加强对垃圾分类收集、运输和处理的管理，确保垃圾分类工作顺利进行。

（四）环境卫生设施维护与更新1.建立环境卫生设施维护档案，记录各类环境卫生设施的名称、数量、位置、维护情况等信息。定期对环境卫生设施进行检查和维护，及时发现和处理设施损坏、老化等问题。2.根据学校发展和实际需求，适时对环境卫生设施进行更新和改造。更新改造应符合环保、卫生和安全要求，提高环境卫生设施的使用效能。3.加强对环境卫生设施维护和更新工作的监督管理，确保维护和更新工作的质量和进度。对维护和更新工作中存在的问题及时进行整改，保障校园环境卫生设施的正常运行。

四、监督与检查1.学校成立饮用水及环境卫生设施管理工作领导小组，负责对全校饮用水及环境卫生设施管理工作进行监督检查。定期召开工作会议，研究解决管理工作中存在的问题。2.制定详细的监督检查计划，明确检查内容、检查标准和检查频率。对饮用水处理设施运行情况、水质检测结果、环境卫生状况等进行全面检查。3.建立监督检查记录档案，对每次检查的时间、地点、内容、结果等进行详细记录。对检查中发现的问题及时下达整改通知书，责令相关部门和人员限期整改。4.将饮用水及环境卫生设施管理工作纳入学校绩效考核体系，对管理工作成绩突出的部门和个人进行表彰和奖励；对管理不善、造成不良影响的部门和个人进行严肃批评和问责。

五、应急处置1.制定饮用水污染和环境卫生突发事件应急预案，明确应急处置的组织机构、职责分工、处置程序和保障措施。2.定期组织师生开展应急演练，提高师生应对突发事件的能力。演练内容应包括饮用水污染事件的报告、现场处置、人员疏散等环节。3.一旦发生饮用水污染或环境卫生突发事件，应立即启动应急预案，采取有效的应急处置措施。及时报告当地卫生部门和教育主管部门，并配合相关部门进行调查和处理。4.对突发事件造成的损失进行评估和统计，及时向上级主管部门报告。同时，做好事件的后续处理工作，总结经验教训，完善管理制度和应急预案。

六、培训与教育1.加强对师生的饮用水卫生和环境卫生知识培训教育，提高师生的自我保护意识和卫生素养。培训内容应包括饮用水安全知识、环境卫生常识、疾病预防知识等。2.定期组织饮用水及环境卫生设施管理人员参加专业培训，提高其业务水平和管理能力。培训内容应包括饮用水处理技术、环境卫生设施维护管理、卫生法律法规等。3.通过多种形式开展宣传教育活动，如举办专题讲座、发放宣传资料、设置宣传栏等，营造良好的饮用水及环境卫生管理氛围。引导师生积极参与饮用水