大学无机化学教案全

大学无机化学教案全一、课程基本信息1.课程名称：大学无机化学2.课程类型：专业基础课3.授课对象：[具体专业][年级]学生4.学分/学时：[X]学分，[16X]学时5.教材：《无机化学》（第[X]版），[主编姓名]，[出版社名称]

二、课程目标1.知识目标使学生掌握无机化学的基本概念、基本理论和基本计算方法。熟悉常见元素及其化合物的性质、结构和用途。2.能力目标培养学生运用无机化学知识解决实际问题的能力。提高学生的化学实验操作技能和科学研究能力。3.素质目标培养学生的科学思维能力和创新精神。增强学生的环保意识和社会责任感。

三、教学内容与学时安排

第一章绪论（2学时）1.教学内容无机化学的研究对象和任务。无机化学的发展简史和现状。学习无机化学的方法和意义。2.教学重点无机化学的研究对象和任务。学习无机化学的方法和意义。3.教学难点如何引导学生树立正确的化学学习方法和思维方式。4.教学方法讲授法讨论法

第二章化学基础知识（6学时）1.教学内容原子结构和元素周期律。化学键与分子结构。晶体结构。2.教学重点原子结构和元素周期律的基本内容。化学键的类型和特点。晶体结构的基本类型和特点。3.教学难点量子力学对原子结构的描述。分子轨道理论。4.教学方法讲授法多媒体教学法模型演示法

第三章化学反应原理（8学时）1.教学内容化学反应的热效应。化学反应的方向和限度。化学反应速率。化学平衡。2.教学重点热化学方程式的书写和计算。化学反应方向的判断方法。化学反应速率的表示方法和影响因素。化学平衡的特征和移动原理。3.教学难点化学反应方向的判断方法。化学反应速率理论。化学平衡的计算。4.教学方法讲授法多媒体教学法案例分析法课堂讨论法

第四章酸碱平衡（6学时）1.教学内容酸碱质子理论。弱酸弱碱的解离平衡。缓冲溶液。2.教学重点酸碱质子理论的基本概念。弱酸弱碱解离平衡的计算。缓冲溶液的组成、原理和pH值计算。3.教学难点酸碱质子理论的应用。缓冲溶液的配制和应用。4.教学方法讲授法多媒体教学法实验演示法课堂练习法

第五章沉淀溶解平衡（4学时）1.教学内容沉淀溶解平衡的基本概念。溶度积原理及其应用。沉淀的生成、溶解和转化。2.教学重点溶度积原理及其应用。沉淀生成、溶解和转化的条件。3.教学难点溶度积原理的应用。沉淀转化的计算。4.教学方法讲授法多媒体教学法案例分析法课堂讨论法

第六章氧化还原反应（8学时）1.教学内容氧化还原反应的基本概念。氧化还原反应方程式的配平。电极电势及其应用。氧化还原滴定法。2.教学重点氧化还原反应的基本概念和配平方法。电极电势的概念和计算。电极电势的应用。氧化还原滴定法的基本原理和应用。3.教学难点氧化还原反应方程式的配平。电极电势的概念和应用。氧化还原滴定法的应用。4.教学方法讲授法多媒体教学法案例分析法实验演示法课堂练习法

第七章配位化合物（6学时）1.教学内容配位化合物的基本概念。配位化合物的结构和性质。配位平衡。2.教学重点配位化合物的基本概念和命名方法。配位化合物的结构和性质。配位平衡的计算。3.教学难点配位化合物的结构和性质。配位平衡的移动原理。4.教学方法讲授法多媒体教学法模型演示法课堂讨论法

第八章主族元素（8学时）1.教学内容主族元素的通性。碱金属和碱土金属。硼族元素。碳族元素。氮族元素。氧族元素。卤族元素。2.教学重点主族元素的通性和递变规律。重要元素及其化合物的性质、结构和用途。3.教学难点元素及其化合物性质的综合应用。元素周期律在主族元素中的体现。4.教学方法讲授法多媒体教学法对比分析法课堂讨论法

第九章过渡元素（6学时）1.教学内容过渡元素的通性。钛副族元素。钒副族元素。铬副族元素。锰副族元素。铁系元素。铂系元素。2.教学重点过渡元素的通性和特点。重要元素及其化合物的性质、结构和用途。3.教学难点过渡元素的多种氧化态及其化合物的性质。过渡元素配合物的形成和性质。4.教学方法讲授法多媒体教学法对比分析法课堂讨论法

四、教学方法与手段1.教学方法讲授法：系统讲解无机化学的基本概念、基本理论和基本方法。讨论法：组织学生讨论一些热点问题和实际应用案例，培养学生的思维能力和创新精神。案例分析法：通过实际案例分析，加深学生对无机化学知识的理解和应用能力。实验演示法：通过实验演示，让学生直观地了解化学现象和实验操作技能。2.教学手段多媒体教学：利用PPT、动画、视频等多媒体手段，丰富教学内容，提高教学效果。网络教学平台：利用网络教学平台，提供课程资源、在线作业、在线讨论等服务，方便学生自主学习。模型教具：利用模型教具，直观地展示原子结构、分子结构、晶体结构等微观结构。

五、考核方式1.平时成绩（30%）出勤情况（10%）：根据学生的出勤记录进行考核。课堂表现（10%）：根据学生的课堂参与度、回答问题情况等进行考核。作业完成情况（10%）：根据学生的作业完成质量和按时提交情况进行考核。2.期末考试成绩（70%）：采用闭卷考试的方式，考核学生对无机化学知识的掌握程度和应用能力。

六、教学进度安排

|周次|教学内容|学时||::|::|::||1|绪论|2||2|化学基础知识（原子结构和元素周期律）|2||3|化学基础知识（化学键与分子结构）|2||4|化学基础知识（晶体结构）|2||5|化学反应原理（化学反应的热效应）|2||6|化学反应原理（化学反应的方向和限度）|2||7|化学反应原理（化学反应速率）|2||8|化学反应原理（化学平衡）|2||9|酸碱平衡|2||10|酸碱平衡|2||11|沉淀溶解平衡|2||12|氧化还原反应（氧化还原反应的基本概念）|2||13|氧化还原反应（氧化还原反应方程式的配平）|2||14|氧化还原反应（电极电势及其应用）|2||15|氧化还原反应（氧化还原滴定法）|2||16|配位化合物|2||17|主族元素（碱金属和碱土金属）|2||18|主族元素（硼族元素、碳族元素）|2||19|主族元素（氮族元素、氧族元素）|2||20|主族元素（卤族元素）、期末考试|2|

七、教学反思在教学过程中，要注重学生的主体地位，采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，要加强与学生的沟通和交