三年级毛笔字写字教案

三年级毛笔字写字教案一、教学目标1.让学生了解毛笔书法的基本常识，激发学生对毛笔书法的兴趣。2.使学生掌握毛笔的正确握笔姿势和基本笔画的书写方法，能写出规范、工整的基本笔画。3.通过毛笔字书写练习，培养学生的耐心、细心和审美能力，提高学生的书写水平和综合素质。

二、教学重难点1.教学重点毛笔的正确握笔姿势和坐姿。基本笔画（横、竖、撇、捺、点、钩、提）的形态特点和书写要领。2.教学难点掌握基本笔画的轻重、缓急、粗细变化，写出富有节奏感的笔画。培养学生良好的书写习惯，克服书写过程中的畏难情绪。

三、教学方法讲授法、示范法、练习法、讨论法相结合

四、教学准备1.毛笔（兼毫中号为宜）、宣纸、毛边纸、墨汁、砚台、笔架。2.多媒体设备，用于展示书法作品和教学视频。3.书法教学课件，包含毛笔书法基础知识、基本笔画书写示范等内容。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）1.展示多幅优秀的毛笔书法作品，引导学生欣赏。提问：同学们，这些字漂亮吗？你们知道这是用什么写出来的吗？（毛笔）2.介绍毛笔书法是中国传统文化的瑰宝，有着悠久的历史和独特的艺术魅力。激发学生对毛笔书法的兴趣，引出本节课的主题三年级毛笔字写字教学。

（二）毛笔书法基础知识讲解（10分钟）1.毛笔的种类通过PPT展示不同种类的毛笔，如羊毫、狼毫、兼毫等，介绍它们的特点和适用范围。让学生了解兼毫毛笔兼具了羊毫和狼毫的优点，弹性适中，适合初学者使用，所以我们本节课使用兼毫中号毛笔。2.文房四宝介绍文房四宝，即笔、墨、纸、砚。简单讲解墨汁的选择和使用方法，以及宣纸和毛边纸的特点与区别。让学生知道宣纸吸水性强，适合创作作品；毛边纸价格相对便宜，适合日常练习。3.握笔姿势教师示范正确的握笔姿势：擫（yè）：大拇指的第一节内侧对着笔杆，用力向外擫。押：食指的第一节紧挨着大拇指，用力压住笔杆。钩：中指的第一关节弯曲，钩住笔杆外侧。格：无名指的指甲根部紧顶笔杆，起到辅助作用。抵：小指自然弯曲，抵住无名指，以增加书写的稳定性。学生跟着教师一起练习握笔姿势，教师巡视纠正。强调握笔时手指要自然放松，不要过于用力，笔杆要垂直于纸面。

（三）基本笔画书写示范与讲解（20分钟）1.横画教师在黑板上示范横画的书写：起笔：轻轻落笔，向右下稍作顿笔，形成一个小三角形。行笔：向右平稳行笔，速度适中，保持笔画粗细均匀。收笔：收笔时，向右上轻提，然后顿笔回锋。讲解横画的形态特点：左低右高，略呈斜势，中间部分要写得平稳。让学生在毛边纸上练习横画，每个横画写35遍，教师巡视指导，强调起笔、行笔和收笔的动作要领。2.竖画示范竖画的书写：起笔：轻轻落笔，然后向下顿笔。行笔：垂直向下行笔，要写得挺拔有力，注意笔画的粗细变化，一般是上粗下细。收笔：收笔时，回锋向上收笔。讲解竖画的形态特点：垂直挺拔，上下粗细略有变化。学生练习竖画，教师巡视，纠正学生不正确的书写姿势和笔画形态。3.撇画示范撇画的书写：起笔：稍作顿笔。行笔：向左下方撇出，注意撇的长度和弧度，要有一定的斜度。收笔：撇出时要逐渐提笔，收笔时笔尖轻轻离开纸面。讲解撇画的形态特点：形状如同柳叶，有一定的弧度和斜度。学生进行撇画练习，教师强调撇画的起笔、行笔和收笔的动作要连贯自然。4.捺画示范捺画的书写：起笔：轻落笔。行笔：向右下方行笔，逐渐加重按笔，使笔画由细变粗。捺脚：当笔画到一定长度后，稍作停顿，然后向右水平方向捺出，捺出时要轻快有力，形成捺脚。收笔：捺出后，笔尖轻轻提起。讲解捺画的形态特点：一波三折，有起、行、捺脚三个部分，捺脚要写得舒展。学生练习捺画，体会捺画的书写要领，教师指导学生注意捺画的粗细变化和捺脚的形态。5.点画示范点画的书写：起笔：轻轻落笔，可露锋起笔。行笔：顺势按下，形成一个小的圆点。收笔：回锋收笔。讲解点画的形态特点：形态多样，有侧点、竖点、撇点等，要根据不同的位置和结构灵活运用。学生练习点画，感受点画的大小、轻重变化。6.钩画以竖钩为例示范书写：起笔、行笔同竖画。收笔：在竖画末端，向左下方稍作顿笔，然后迅速向左上方钩出，钩要短小有力。讲解钩画的形态特点：钩画要短小精悍，出钩方向要准确。学生练习竖钩，教师提醒学生注意钩画的角度和力度。7.提画示范提画的书写：起笔：稍作顿笔。行笔：向右上方提笔，笔画由粗变细，速度较快。收笔：笔尖轻轻离开纸面。讲解提画的形态特点：提画要写得挺拔有力，出锋要尖。学生练习提画，掌握提画的书写技巧。

（四）学生练习与教师指导（15分钟）1.学生在毛边纸上练习本节课所学的基本笔画，每个笔画练习58遍。要求学生注意书写姿势和握笔方法，按照教师示范的笔画要领认真书写。2.教师巡视指导，及时发现学生存在的问题并给予纠正。对于握笔姿势不正确的学生，再次强调正确的握笔方法，并亲自示范纠正。针对笔画形态不准确的学生，进行个别指导，帮助他们掌握笔画的轻重、缓急、粗细变化。鼓励学生积极提问，解答学生在书写过程中遇到的疑惑。

（五）课堂小结（5分钟）1.请几位学生上台展示自己练习的基本笔画，其他同学进行评价。2.教师对学生的书写情况进行总结评价，肯定学生的优点，指出存在的问题和不足之处。表扬书写姿势正确、笔画形态较好的学生，树立榜样。对普遍存在的问题，如笔画粗细不均、起笔收笔不规范等，进行再次强调和讲解。3.总结本节课所学的内容，包括毛笔书法基础知识、基本笔画的书写要领等。鼓励学生课后继续练习，巩固所学知识，养成良好的书写习惯。

（六）作业布置（5分钟）1.让学生回家后，用毛边纸练习本节课所学的基本笔画，每个笔画写1015遍。2.要求学生认真书写，注意书写姿势和笔画质量，家长可以监督并给予鼓励。

六、教学延伸1.组织书法兴趣小组，定期开展活动，让学生有更多的机会进行毛笔字练习和交流。2.鼓励学生参加学校或社区组织的书法比赛，激发学生的学习积极性和竞争意识。3.在教室的文化墙上展示学生优秀的毛笔字作品，增强学生的自信心和成就感。

七、教学反思通过本节课的教学，学生对毛笔书法有了初步的了解和认识，掌握了毛笔的正确握笔姿势和基本笔画的书写方法。在教学过程中，大部分学生表现出了浓厚的兴趣和积极性，但也存在一些问题。例如，部分学生在书写时过于紧张，不能很好地控制毛笔，导致笔画