苏教版高中数学（必修2）第二章第6课时《两条直线的平行与垂直》听评课记录

苏教版高中数学（必修2）第二章第6课时《两条直线的平行与垂直》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：第2节

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学（必修2）

班级/年级：高三1班

教学主题或章节：第二章第6课时《两条直线的平行与垂直》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段：张教师通过复习上节课的内容，自然引出本节课的主题《两条直线的平行与垂直》。导入方式简洁明了，有效激发了学生的学习兴趣。

展开阶段：张教师采用了讲授和互动讨论相结合的方式进行教学。在讲授过程中，语言清晰、逻辑严密，通过生动的例子使学生容易理解抽象的概念。在互动讨论环节，张教师鼓励学生积极参与，提出问题并引导学生进行思考和解答。此外，张教师还通过展示一些实际问题，让学生运用所学知识进行解决，增强了学生的实践能力。

结束阶段：张教师对本节课的内容进行了简要的总结，强调了两条直线平行与垂直的判定条件和性质，并布置了适量的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师与学生的交流频率适中，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，专注度也较好。在课堂中，学生们能够认真听讲，主动参与讨论，并与同学进行合作学习，表现出良好的学习习惯和团队精神。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静的学习环境。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师制定了针对性的学习目标，包括掌握两条直线平行与垂直的判定条件和性质，能够运用所学知识解决实际问题等。通过课堂观察和学生的作业表现来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对两条直线平行与垂直的知识点有较好的理解和记忆，能够熟练掌握判定条件和性质。通过课堂提问和练习，大部分学生能够正确解答相关问题，显示出对知识点的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的思维能力，鼓励学生提出问题、思考问题，并引导学生进行讨论和交流。这有助于培养学生的批判性思维和创新意识，使学生在学习过程中能够主动探索和发现知识。同时，通过解决实际问题，学生们能够感受到数学与生活的紧密联系，增强对数学学科的兴趣和认同感，促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张教师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极。最突出的优点是张教师对教学内容的理解深入，能够清晰地讲解和引导学生的思考，使学生能够更好地理解和掌握知识。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，可以更多地给予学生自主学习的机会，引导学生进行探索和发现，提高学生的主动学习能力。

（2）在课堂讨论环节，可以鼓励更多的学生发表自己的观点和思考，培养学生的批判性思维和创新意识。

（3）在教学资源的利用上，可以进一步丰富和多样化的使用多媒体等教学工具，提高教学的生动性和趣味性。

3.后续跟踪：

需要进行后续听课跟进改进情况，以观察和评估教学改进的效果。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教师培训和学术交流活动，提供更多的学习机会和平台，促进教师的专业成长和教学水平的提升。

（2）建立教师教学反思和评价机制，鼓