华师大版数学七年级上册《有理数乘法的运算律》听评课记录2

华师大版数学七年级上册《有理数乘法的运算律》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：有理数乘法的运算律

听课人员信息：

听课人姓名：李静

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容有充分准备。教学资源包括教材、教具和多媒体等均准备充分，有利于课堂教学的顺利进行。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过一个实际问题引入新课，激发了学生的兴趣，使学生迅速进入学习状态。

（2）展开阶段：张老师运用了讲授法和举例法，生动形象地讲解了有理数乘法的运算律。在讲解过程中，张老师引导学生积极参与，通过自主探究和合作交流，加深了对知识的理解。

（3）结束阶段：张老师对本节课内容进行了总结归纳，布置了具有针对性的作业，有助于巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和评价，使学生在互动中收获知识。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在本节课中表现出较高的学习积极性和专注度，能够跟上张老师的教学节奏。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到有效传授。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使抽象的数学概念形象化、直观化，提高了教学效果。同时，张老师还注意引导学生在课后利用网络资源进行自主学习，培养学生的自学能力。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师的设计符合课程标准和学生实际情况。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对有理数乘法的运算律有了清晰的认识和理解。

2.知识掌握：

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够熟练运用有理数乘法的运算律进行计算，并能解释其背后的原理。对于一些重点和难点问题，学生通过课堂讨论和自主学习，也取得了较好的掌握程度。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，使学生在学习中有成就感，增强了对数学的兴趣和自信心。同时，通过合作学习和讨论，学生的团队协作能力和沟通能力也得到了锻炼和提升。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体印象良好，张老师教学基本功扎实，教学过程有序，能充分调动学生的学习积极性。最突出的优点是张老师能够结合学生的实际情况，选用合适的学习方法，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

2.改进建议：

（1）在课堂导入环节，可以进一步激发学生的兴趣，例如通过设计更具挑战性的问题或者数学故事，引发学生的思考，从而更好地引导学生进入学习状态。

（2）在课堂互动环节，可以鼓励更多学生参与到讨论中，尤其是学困生，提高他们的自信心和积极性。

（3）在教学资源利用方面，可以进一步丰富教学手段，如引入更多的数学游戏或者实践操作活动，让学生在动手实践中学习知识。

3.后续跟踪：

建议对张老师进行后续听课，跟进改进情况。同时，可以教研组内的教师进行集体备课，分享教学经验