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文档简介
苏教版一年级数学下册第三单元《3.8练习六》听评课记录一.基本信息
听课日期：2022年5月10日
听课时间：上午第二节课
授课教师姓名：张老师
学科/课程名称：数学
班级/年级：一年级
教学主题或章节：苏教版一年级数学下册第三单元《3.8练习六》
听课人员信息：
听课人姓名：李老师
听课人职务：特级教师
听课目的：教学研究、教师培训
二.课堂观察记录
1.教学准备：
张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。
2.教学过程：
开始阶段，张老师通过复习导入新课，方式恰当，效果良好。
展开阶段，张老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论等，使学生充分理解和掌握知识。
结束阶段，张老师对课程内容进行了总结归纳，并布置了相关作业。
3.师生互动：
张老师与学生交流频繁，问题设计具有启发性，引导学生积极思考，学生参与度和反应情况良好。
4.学生学习状态：
学生们学习积极性高，专注度强，表现出对数学学科的兴趣。学生之间合作学习积极，互相帮助。
5.课堂管理：
张老师课堂纪律良好，学生们遵守纪律，课堂氛围和谐。时间分配合理，课堂节奏控制得当。
6.教学技术使用：
张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学更加生动有趣，对教学效果有明显支持作用。
三.教学效果评价
1.目标达成：
本课时教学目标明确且适切，张老师的设计符合一年级学生的学习需求。通过课堂观察，学生们在教师的引导下，基本达到了预期的学习目标，对《3.8练习六》的内容有了较好的理解和掌握。
2.知识掌握：
学生们对知识点的理解和记忆情况良好。在课堂互动环节，学生能熟练回答相关问题，显示出对知识点的掌握程度较高。对于技能的掌握，学生通过练习和讨论，能够熟练运用所学知识进行简单的数学运算和问题解决。
3.情感态度价值观：
本课时教学在情感态度价值观方面也有所促进。张老师通过鼓励学生积极思考、互相合作，培养了学生的团队合作意识和积极学习的态度。同时，通过解决实际问题，使学生感受到数学知识在生活中的应用，增强了学生对数学学科的兴趣和认识。
四、总结与建议
1.总体评价：
我对张老师的这节课整体印象良好。她教学目标明确，教学方法得当，课堂管理有序，教学资源利用充分。学生们在课堂上表现活跃，参与度高，对知识点的理解和记忆情况良好。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生进行合作学习，培养了学生的团队合作意识和积极学习的态度。
2.改进建议：
尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，可以进一步增加学生自主探究的时间，培养学生的独立思考能力。此外，在教学过程中，可以适当引入更多的生活实例，使学生更直观地感受到数学知识在实际生活中的应用。
3.后续跟踪：
为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课。通过持续关注张老师的教学，我们可以进一步了解她在教学过程中的变化和成长。为了帮助她提升教学质量，我计划与张老师进行定期交流，
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