六年级下册数学听评课记录《5 数学广角-鸽巢问题40》人教版

六年级下册数学听评课记录《5数学广角——鸽巢问题40》人教版一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：六年级

教学主题或章节：数学广角——鸽巢问题40

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

（1）开始阶段：教师通过一个有趣的数学故事引入新课，激发了学生的学习兴趣，吸引了他们的注意力。

（2）展开阶段：教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，通过讲解鸽巢问题的原理和举例，引导学生进行思考和讨论，提高了学生的理解和运用能力。

（3）结束阶段：教师对本次课程进行了总结归纳，布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生交流频繁，提问和回答问题积极，学生参与度高，反应积极。学生之间的合作学习也很好，大家互相讨论和帮助，形成了良好的学习氛围。

4.学生学习状态：

学生对本次课程内容表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和思考，积极回答问题。学生之间的合作学习也很好，大家互相讨论和帮助，形成了良好的学习氛围。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备等，通过展示图片、动画等形式，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本次课程的教学目标是让学生理解和掌握鸽巢问题的解题方法和应用，提高学生的逻辑思维和解决问题的能力。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了这个目标，他们能够运用所学的知识解决相关问题，表现出较高的理解和应用能力。

2.知识掌握：

学生对鸽巢问题的知识点有较好的理解和记忆，他们能够理解鸽巢问题的定义和解题原理，并能运用到具体的问题中。同时，学生对相关技能的掌握程度也较高，他们能够运用逻辑思维和数学知识解决实际问题，表现出较好的知识掌握能力。

3.情感态度价值观：

本次课程的教学不仅关注学生的知识掌握，也注重培养学生的情感态度和价值观。通过课堂讨论和问题解决的过程，学生能够培养解决问题的积极态度和团队合作的精神，提高自我探索和创新的意识。同时，学生也能够理解数学在实际生活中的应用，增强对数学学科的兴趣和认识。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划明确，教学方法得当，通过讲授和讨论相结合的方式，有效地引导学生学习和思考。最突出的优点是教师对学生的关注和鼓励，他能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈和表扬，提高了学生的学习积极性和自信心。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以更多地利用多媒体教育技术，如动画、视频等，以更直观的方式展示鸽巢问题的解题过程，增强学生的理解和记忆。其次，教师可以增加一些实际案例和应用问题，让学生更好地理解鸽巢问题在实际生活中的应用，提高学生的学习兴趣和动力。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。通过后续的听课和观察，可以进一步了解教师的教学效果和改进措施的实施情况，及时发