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文档简介

人教版数学二下第十单元《总复习》（第四课时）听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：下午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版数学二下第十单元《总复习》（第四课时）

班级/年级：二年级（2）班

教学主题或章节：总复习

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复习的内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师选择了小组讨论的教学方法，让学生在讨论中巩固知识点。在讨论过程中，张老师能够引导学生深入思考，并及时给予解答。结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，能够积极引导学生参与课堂活动。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上的学习积极性较高，表现出较高的专注度。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本课时的教学目标明确且适切，张老师制定了针对性的复习计划，旨在巩固学生已学的知识点。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对复习内容有了更深刻的理解。

2.知识掌握

学生们在课堂上的表现显示他们对知识点的理解和记忆情况较好。在小组讨论环节，学生们能够运用所学知识解决问题，表明他们对知识的掌握程度较高。此外，学生们在作业完成情况中也体现了对知识的掌握。

3.情感态度价值观

张老师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂活动。学生们在课堂上的表现显示出他们对数学学习的积极态度。通过课堂讨论和合作学习，学生们培养了团队协作精神和沟通能力，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动频繁，学生们表现出了很高的学习积极性。最突出的优点是张老师能够灵活运用多种教学方法，如小组讨论、数学游戏等，使学生在轻松愉快的氛围中复习知识，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，在教学过程中，张老师可以更多地关注学生的个体差异，针对不同程度的学生给予适当的引导和帮助。其次，在课堂管理方面，可以进一步培养学生的自主学习能力，让学生在课堂上更加主动地参与学习。此外，可以适当增加一些实践性强的教学活动，让学生在动手操作中巩固知识，提高技能。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课。同时，可以教研组内的教师进行教学交流和讨论，分享教学经验和心得

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