华东师大版八年级上册数学听评课记录《12.1.4同底数幂的除法》

华东师大版八年级上册数学听评课记录《12.1.4同底数幂的除法》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：12.1.4同底数幂的除法

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对本次课程有明确的目标和安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然引入新课。他利用多媒体展示了同底数幂的除法例子，激发学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。他详细解释了同底数幂的除法规则，并通过例题引导学生进行思考和讨论。同时，他还安排了小组实验，让学生亲自动手操作，加深对知识的理解。

结束阶段，张老师对本次课程进行了总结归纳，强调了同底数幂的除法的关键点。他还布置了适量的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，他鼓励学生提问和发表自己的观点。学生参与度较高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动提问，并与同学进行合作学习。

5.课堂管理：

张老师有效地控制了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效地利用了现代教育技术和工具。他使用了多媒体展示教学内容，使抽象的知识更直观易懂，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，他设置了合理的预期学习目标。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们对同底数幂的除法有了清晰的理解，并能够运用所学知识解决问题。

2.知识掌握：

学生们对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地表述同底数幂的除法规则，并能够运用这些规则解决相关的数学问题。此外，学生们对技能的掌握程度也较高，他们能够熟练地运用同底数幂的除法进行计算和解决问题。

3.情感态度价值观：

张老师的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重学生的全面发展。他在课堂上鼓励学生积极思考、提问和讨论，培养了学生的批判思维和问题解决能力。同时，他还引导学生将数学知识与实际生活相联系，培养了学生的应用意识和创新精神。通过本节课的学习，学生们不仅掌握了知识，还培养了积极的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。他清晰的教学目标和适切的教学内容使得学生能够有效地学习和掌握知识。他的教学方法灵活多样，注重师生互动和学生的主体地位。学生们在课堂上表现出较高的积极性和参与度，他们对知识的掌握程度较高，情感态度价值观也得到了促进。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师可以更加注重学生之间的合作学习，鼓励学生进行小组讨论和合作解决问题，以提高学生的团队协作能力。其次，他可以利用现代教育技术更加丰富多样的教学方式，例如使用在线教学平台和虚拟实验等，以提高学生的学习兴趣和动手能力。此外，张老师还可以加强对学生的个性化关注，针对不同学生的学习情况和需求，提供更加个性化的指导和支持。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我可以提供一些支持措施帮助张老师成长。首先，可以教师培训和研讨会，提供教学资源共享和经验交流的平台。其次，可以建立教师成长计划，提供教学指导和个人