高考文学类作品阅读鉴赏答题思路一览表

高考文学类作品阅读鉴赏答题思路一览表

高考文学类作品（小说、散文）阅读鉴赏答题思路一览表

◎表达方式的答题思路

表达方式鉴赏角度鉴赏参考用语

特点：“我”既

是故事情节的讲

述者又是其中的

参与者、见证者、

亲历者。

好处：真实亲

切，拉近小说与读

者的距离，便于自

叙第一人称

叙述人称由地表达思想感

述

情，给读者以真实

生动之感。

不足：只能局

限于叙述人的所

见所闻，受到一定

的限制，是〃有限的

讲述〃。

第二人称增强文章的抒情

性和亲切感，便于

感情交流，增强感

染力。用于物，有

拟人化效果。

特点：叙述人

只是故事情节的

讲述者，并非故事

情节中的参与者、

见证者、亲历者，

叙述人站在故事

我外部，以旁观者

的身份讲述故事，

视角或有限也可

第三人称

无限。

好处：真实客

观，不受时空限

制，叙述自由。

不足：叙述缺

乏亲切感，使小说

与读者之间产生

距离。

突破传统，富于变

交错人称

化。既・・・・♦・又••••••

故事的基本因素

交待清楚，使叙述

顺叙

自然顺畅，次序井

然，文气贯通。

造成悬念，引人入

倒叙

胜。

丰富文章内容，使

情节更加完整/使

情节摇摆/舒缓节

叙述方式奏，结构更加严

密。铺垫/伏笔/

插叙

与……呼应/与……

对比。烘托人物形

象，渲染氛围，揭

示/暗示/深化主

题。

对上文内容加以

补叙补充解释，对下文

做某些交代。

叙述角度上帝俯瞰一一特点：小说

全知视角的叙事人就是

作者，全知全

能，无所不在，

绝对控制，什么

都为读者安排

妥当了。

好处：容量

丰富，叙述自

由，阅读时信息

清楚了然，不必

让读者劳神费

心，苦思冥想。

特点：小说

的叙事人不再

是全知全能的

上帝---作者，

凡人目光---而是小说中的

有限视角某个人物，讲究

含蓄，讲究隐

藏、留白。

好处：客观

含蓄，真实亲

切，使读者有丰

富的想象空间，

更能激发读者

的阅读能动性。

叙述内容人、事、景、物等

对话、心理、回忆、回忆与

现实交织、时空集中。

叙述技巧与其他表达方式组合一一

叙述基础上议论、抒情；寓情于

事……

线索、悬念、伏笔、照应、铺垫、

叙述结构

抑扬、对比、衬托、突转、以……

（构思）

话题引入……

口语化，朴实，华丽，平静，幽

叙述语言

默风趣

叙述节奏快速、舒缓

叙述手法表现手法、语言风格等

绘形绘声绘色，

描工笔细描（详、

简与繁淋漓尽致地表

写繁）

现人物的形象

性格或事物的

完整面貌。

简洁、准确、传

粗笔白描（略、神，廖廖数笔，

简）勾勒出人物、事

物的神韵。

细节描写、神态描

正面（直接）写、肖像描写、语

描写言描写、动作描

写、心理描写等。

通过旁人或景物

正侧结合描写、环境描写

（自然环境描写、

侧面（间接）

社会环境描写）来

描写

有力的烘托某一

人物或事物的形

象。

白描、细描、

动静结合、虚

写景技巧描写技巧实结合、正侧

结合、点面结

合、先抑后扬、

对比衬托、联

想想象、借景

抒情、托物言

志、以小见大

等。

比喻、比拟、

修辞角度

夸张等。

①感官角度：

视觉、听觉、

味觉、嗅觉等

（形、声、色

等角度）；②

观察角度：移

步换景，定点

写景角度换景，定景换

点；③写景顺

序：由远而近，

由近而远；从

高到低，从低

到高；从上到

下，从下到上；

由表及里，由

外而内；主次

结合。

①给全篇〃定调〃，营造意境，

渲染气氛，增强感染力，交代人

物活动的背景、故事发生的时间

或地点；

②为下文作铺垫/埋下伏笔；

场景描写的6大功③推动情节发展/控制（舒

能缓）叙述节奏；

④揭示人物性格/表现人物

精神/烘托人物心理/引导人物出

场/暗示人物命运；

⑤象征；

⑥揭示/暗示/深化主题。

叙述是议论的基础，议论是叙述的升华，使文章既有

夹叙夹议

形象性又有哲理性。

直接抒情：直抒胸臆，情感浓烈饱满，直接感染读者。

抒

间接抒情：借景抒情、情景交融、寓情于景、托物言

情

志、借古讽今、即事抒情、用典等。

议1.开头或结尾的议论点明文章的主题。

论2.文章中间的议论常起过渡、引出主题的作用。

◎表现手法的答题思路

表现手法特点、作用

托物言志（象征）借此言彼，生动形象；巧妙寄托，耐人寻味；委婉

含蓄，引人联想。

借古讽（喻）今借古人古事针磋今天人今事,委婉含蓄，发人深省。

联想、想象使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，虚实相

济，增添了作品的艺术表现力。

衬托突出正面或反面事物，使形象更鲜明，表达强烈的

思想感情，深化文章中心思想。

虚实结合抓住重点，突出事物的本质特征，从而更鲜明地刻

画人物性格，凸显事物、景物的特点，更集中地揭

示题旨。结构紧凑，笔墨集中。

动静结合动衬静，静衬动，相得益彰。

渲染通过对人物的外貌、行动、心理、语言或事件、环

境等作多方面的铺陈，集中描写，突出人或事物的

本质特点，以加深主题。

象征实的事物象征虚的精神/品质等，增强文章表现力。

欲扬先抑使上下文形成对比，突出所写对象，使情节跌宕起

伏，增强作品可读性。

托物言志将感情融入事物中，感情表达更巧妙，更充分，更

富有感染力。

以小见大由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中

心，更有震撼力。

◎文章构思的答题思路

结构特色点面结合

虚实结合

由古而今/从中到外/先总后分/先景后情

悬念/伏笔照应/首尾照应

以小见大/段与段结构上的对比

层层深入

形散而神不散

材料安排主次/详略/繁简

线索（单双/明暗）①感情线索

②事物线索

③人物线索

④思绪线索

⑤景物线索

⑥行动（游踪）线索

写作视角1.第几人称叙述；

2.人称的表达效果；

3,结合具体内容分析作用。

叙事方式1.顺序/倒叙/插叙/补叙等；

2,结合具体内容分析作用。

叙事背景1.衬托人物、渲染气氛的作用；

2.有无象征意义。

◎结构或情节技巧的答题思路

位置思路（特点或作用）其它

标题①是文章的线索，组织全

文，暗示了情节的发展或

铺开情节；②交代时间、

地点、环境；创设了故事

背景，渲染环境氛围；③1.结合具体文本答题；

一语双关，对主题的表现2,揭示人物性格/表现人物

起画龙点睛的作用，或深精神/烘托人物心理/引导人物出

化主题；④为塑造和突出场/暗示人物命运；

人物形象服务；⑤设置悬3.对读者感受的作用（吸引

念，吸引读者。读者注意力/引起读者阅读兴趣/

开头①开门见山，直接点题；引发读者思考）；

②统摄全篇，总领（引起）4.揭示/暗示/深化主题；

下文；③巧设悬念，吸引

读者；④埋下伏笔，巧作

铺垫；⑤巧设文眼，统领

全篇；⑥托物起兴，委婉

含蓄；⑦直抒胸臆，奠定

基调；⑧先抑后扬（欲扬

故抑），造成波澜。

中段①承上启下，巧妙过渡；

②呼应上文，照应下文；

③详略分明，主次结合；

④以点带面，点面结合；

⑤明暗双线，层层推进；

⑥多次延迟，反复摇摆；

⑦跌宕起伏，一波三折⑧

与上文或下文对比。

末段①呼应前文（开头/标题），

结构完整；②总结全文，

卒章显志；③点明主旨，

深化中心，或暗示主旨；

④强化作者感情；⑤戛然

而止/委婉含蓄，发人深

思、；⑥突转/结局既出乎意

料之外，又在情理之中；

⑦结构浑然一体，无懈可

击。

◎赏析与简析类题目答题思路

赏析简析

★1.手法+内容（特点）+L写了什么？（内容）

情感（效果）

2.从结构的角度赏析2.怎么写？（表现手法、结构特点、语言

特点等）

3.从情节的角度赏析3.为什么这样写？（表现了什么）

4.从语言的角度赏析4.对表现人物的作用

5.从主题的角度赏析5.对表现主题的作用

◎赏析语言的答题思路

分类鉴赏用语

语言优美、庄重、典雅、平实、清新、明快、含蓄、简洁、细腻、

风格幽默、深刻等。

语体口语/书面语，方言，文言。

语气兴奋、感叹、疑问等。语气强烈还是克制等。

遣词①善用叠词或拟声词，音韵美、节奏美、建筑美。

技巧②十分注重炼字（或推敲字词），有力地表现了……

①长句/短句，整句/散句；长短相间，整散交错，既有整齐

造句

匀称之美，又有流动变化之美，使行文自然流畅，音韵和谐，

技巧

极富艺术感染力。疑问句引人深思，感叹句加强语气。

比喻化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具

修辞

体。

比拟拟人亲切感人，感情鲜明；拟物新颖别致,

生动形象。

借代以简代繁，以实代虚，以部分代整体，以形

象代抽象，委婉含蓄生动形象。

夸张突出特征，揭示本质，生动，增强感染力，

增强联想。

对比揭示好同坏，善同恶，美同丑的对立，使人

们在比较中得到鉴别；使所表现的事物特征

或所阐述的道理观点更鲜明、更突出，凸显

文章主旨。

对偶句式整齐，结构对称，音韵和谐，音乐美，

建筑美。

排比强调内容，条理清晰，节奏鲜明，增强气势。

衬托突现正面或反面事物，使主要形象更加鲜明

外，还会使文章曲折含蓄，深化文章中心思

想。

反复突出思想，强调感情，分清层次，（一唱三

叹）加强节奏感，增强旋律美。

设问自问自答，引人注意，启发思考。

反问态度鲜明，加强语气，强化情感，增强表达

效果。

双关表意丰富，委婉含蓄，耐人寻味。

反语正话反说/反话正说，揭露批判，辛辣讽刺，

幽默有趣，使文章富有战斗性。

顶真环环相扣，引人入胜，议事说理，准确谨严

周密。抒情写意，格调清新；状物叙事，条

理清晰。

通感形象生动，启人联想，耐人寻味。

引用增强说服力；引用古诗词，有古典韵味，有

文学色彩；丰富文章内容。

◎文章如何塑造人物形象答题思路

塑造人物形象的方法

1.矛盾冲突；

2.各种手法；

3.次要人物烘托主要人物；

4.环境烘托人物形象。

◎分析人物形象答题思路

人物形象分析

1.总体概括，从人物的身份、地位、经历、教养等角度总说，如：XX

X是一位封建社会普通的农村劳动妇女。